秒的認(rèn)識(shí)教案

1、秒的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道 1 分=60 秒。2. 使學(xué)生初步建立 1 分、 1 秒的時(shí)間觀念。（二）能力目標(biāo)：1. 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)， 數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力， 使學(xué)生的思維得到發(fā)展。（三）情感目標(biāo)：1. 在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。2. 幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.使學(xué)生知道 1 分=60 秒。2.使學(xué)生初步建立1 分、 1 秒的時(shí)間觀念。三、教學(xué)過(guò)

2、程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，今天是李老師給大家上的第一堂課，又是在寬敞明亮的多媒體教室， 李老師感到無(wú)比的激動(dòng)， 你們激動(dòng)嗎？（預(yù)設(shè)：激動(dòng)）就讓我們懷著激動(dòng)的心情， 跟著大屏幕的倒計(jì)時(shí)， 一起走進(jìn)今天這激動(dòng)人心的一課。（課件播放 10 秒倒計(jì)時(shí)）2、剛才我們倒計(jì)時(shí)數(shù)10 、9、8、7、6、5、4、3、2、1，想一想我們倒計(jì)時(shí)用了什么時(shí)間單位呢？（學(xué)生回答）3、秒？為什么不用我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位時(shí)和分呢？（學(xué)生回答）4、是的，我們計(jì)量很短的時(shí)間，通常用比分更小的時(shí)間單位-秒板書課題：秒的認(rèn)識(shí)（二）自主探索，合作求知。1、生活中，你們?cè)谀膬簳?huì)用到秒？（學(xué)生匯報(bào)）李老師也收集了一些秒的身

3、影，請(qǐng)看大屏幕出示：紅綠燈上有秒的倒計(jì)時(shí)?；@球比賽中會(huì)有24 秒計(jì)時(shí)器田徑比賽中用秒記錄運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)2、認(rèn)識(shí)秒針同學(xué)們我們知道在鐘面上計(jì)量時(shí)會(huì)有時(shí)針，計(jì)量分會(huì)有分針，計(jì)量秒會(huì)有是的，請(qǐng)看鐘面那根是秒針，觀察鐘面回答問(wèn)題， 放映課件，展示鐘面模型，哪一個(gè)針是秒針？鐘面上有（）個(gè)數(shù)字，（）大格 , 一大格是（）小格，一共（）小格 提問(wèn)：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰(shuí)能給大家講一講？學(xué)生思考并回答（放映課件：鐘面上秒針一動(dòng)，同時(shí)滴答一響。）板書：秒針走一小格是一秒3、體驗(yàn) 1 秒的長(zhǎng)短。一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢？（學(xué)生回答）根據(jù)學(xué)生的回答帶領(lǐng)全體學(xué)生體驗(yàn)秒，例如：拍一下手，眨一下眼，跺一下腳等4

4、. 1 秒的價(jià)值。師：短短的 1 秒鐘，滴答一下就過(guò)去了，我們實(shí)在做不了什么事情。但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多現(xiàn)代化的工具 1 秒能做很多事情，現(xiàn)代化的交通工具也能在 1 秒的時(shí)間里走很多路程，我們一起來(lái)看看。（出示課件）噴氣式飛機(jī)每秒約行 500 米神舟 7 號(hào) 每秒約行 7810 米新安江發(fā)電廠一秒的發(fā)電量供一家人使用三個(gè)月光每秒的速度為30 萬(wàn)千米，一秒可以繞地球跑七個(gè)半圈5. 認(rèn)識(shí)幾秒。師：就讓我們珍惜現(xiàn)在課堂上的每一分每一秒，請(qǐng)繼續(xù)觀察鐘面，秒針現(xiàn)在指到數(shù)字幾？（播放課件：秒針從1 走到 5）提問(wèn)：你觀察到了什么？秒針走了多遠(yuǎn)？學(xué)生回答秒針走了 5 小格，就是一大格，也就是5 秒板書：秒針

5、走一大格是5 秒（播放課件 : 秒針從數(shù)字 1 走到 4）提問(wèn)：這時(shí)秒針走了多少秒？你是怎么想的？6、體驗(yàn) 15 秒師： 15 秒，接下我們玩一個(gè)15 秒小鬧鐘的游戲好嗎？（學(xué)生閉上眼睛，趴在桌子上，老師說(shuō)開(kāi)始，學(xué)生又自己喜歡的方式計(jì)時(shí)，數(shù)到 15 秒，就做端正，舉手示意，比比看，誰(shuí)是我們的活鬧鐘）6 、1 分=60 秒。師：我們知道 1 時(shí)=60 分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是 60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？（學(xué)生猜想）請(qǐng)觀察鐘面，誰(shuí)來(lái)讀出現(xiàn)在的時(shí)刻？（學(xué)生回答）（播放課件：秒針走了一個(gè)圈，分針走了一小格）提問(wèn)：你觀察到了什么？板

6、書： 1 分=（60 ）秒齊讀： 1 分=（60 ）秒6. 快樂(lè)的一分鐘。師：剛才我們同學(xué)說(shuō)拍一下手就是 1 秒， 1 分鐘呢？一分鐘我們能做哪些事情呢？大家可以拍籃球、 跳繩、做口算題，畫畫、寫字等，看看我們一分鐘能做哪些事情。（課件播放：鐘面上秒針一秒一秒的走）7. 小結(jié)師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。那么，我們這一節(jié)課有多少個(gè) 1 分鐘呢？這 40 個(gè) 1 分鐘里你有什么收獲？（學(xué)生匯報(bào)）師：同學(xué)們的收獲真不少，說(shuō)明同學(xué)們也會(huì)充分利用時(shí)間，你們真棒！不過(guò)，老師出題考考同學(xué)們，你們有信心嗎？（三）作業(yè)1. 課后練習(xí)十四第 1 題，填上合適的時(shí)間單位。學(xué)生在課上做，集體訂正。2. 課后練習(xí)十四第 6 題。學(xué)生回家自己看鐘表統(tǒng)計(jì)時(shí)間， 然后完成。（四）總結(jié)全課師：同學(xué)們，這節(jié)課漸漸接近尾聲了，李老師和