幼兒園中班語言活動(dòng)動(dòng)物的雨傘

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言活動(dòng)動(dòng)物的雨傘撰寫人：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌有趣的情感。2、學(xué)習(xí)飛、跳、鉆、爬等動(dòng)詞，能用動(dòng)作表現(xiàn)。3、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，為小動(dòng)物尋找雨傘，嘗試?yán)m(xù)編兒歌 重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，并能有表情地朗誦。難點(diǎn)：為小動(dòng)物尋著 合適的傘，并能創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1小鳥、小兔、小雞、青蛀、蝴蝶、螞蟻、圖片。森林背景圖片2、圖文結(jié)合的兒歌字卡?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方。（出示森林背景圖） 看這就是我們要去的地方，你知道這是哪里？（森林里）。你看到森 林里有哪些小動(dòng)物呢？幼兒講述。今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物都出來玩了，小動(dòng)物們

2、玩 得可高興了。突然，嘩啦，嘩啦，下雨了，（出示下雨的圖片）下雨 的時(shí)候我們常常用什么來遮雨呢？下雨的時(shí)候我們常常用傘來避雨，那么，森林里的小動(dòng)物們 也要避雨，它們把什么當(dāng)做傘呢？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說說。幼兒討論小動(dòng)物避雨的方法。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌1、出示小鳥的圖片嘩啦，嘩啦。下雨了（出示字卡），小動(dòng)物都急著要去找避 雨的地方。（出示小鳥的圖片）小鳥會(huì)到哪里去避雨呢？（幼兒憑經(jīng) 驗(yàn)講述。）小鳥飛到大樹上去避雨，（把小鳥的圖片移到大樹下。）我 們一起來學(xué)一學(xué)。小鳥找的這把傘可真大，誰來給大傘取個(gè)名字？（引出大樹 傘。）和幼兒一起朗讀：小鳥飛到大樹上，大樹傘！同時(shí)出示圖文 結(jié)合的字卡2、教師做小

3、兔跳的動(dòng)作 誰也急著去找避雨的地方？小兔 小兔會(huì)想什么辦法躲雨呢？（幼兒猜測(cè)，引出蘑菇傘。 你們想的辦法真多，我們一起來看看小兔到底找到什么當(dāng)雨 傘的？ 小兔跳呀跳呀，跳到了蘑菇下。原來小兔子找到的是蘑菇傘。 （移動(dòng)小兔的圖片到蘑菇下） 我們一起來學(xué)學(xué)小兔跳的動(dòng)作 小兔跳到蘑菇下，蘑菇傘！并出示相應(yīng)的字卡，一起朗讀 、教師學(xué)小雞的叫聲 嘰嘰嘰，誰也要去避雨了？ 想想小雞會(huì)用什么當(dāng)傘呢？（幼兒講述）。 小雞跑到媽 媽的身邊，鉆到了媽 媽的翅膀下，（把小雞的 圖片移到媽媽的翅膀下），小雞找到的是什么傘？（媽 媽傘）我們一起來學(xué)學(xué)鉆的動(dòng)作 和幼兒一起朗讀：小雞鉆到媽 媽的翅膀下，媽 媽傘。并出 示相

4、應(yīng)的字卡。三、教師示范朗誦，幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。 小動(dòng)物都有了一把傘，真高興。老師把它們找傘的事編成一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。 教師指著圖文結(jié)合的兒歌示范朗誦。嘩啦，嘩啦，下雨了，小鳥飛到大樹上，大樹傘！小兔跳到蘑菇下，蘑菇傘！小雞鉆到媽 媽的翅膀下，媽 媽傘！大家都有一把傘！ 提問：這首兒歌好聽嗎？他還有一個(gè)好聽的名字叫動(dòng)物的 雨傘（出示字卡）幼兒一起朗讀題目。 那我們一起看著圖來跟著老師把這首好聽的兒歌來讀一遍。 分幾種形式朗讀兒歌四、創(chuàng)編兒歌 小鳥、小兔、小雞都有了自己的傘可高興了！可是還有幾個(gè) 小動(dòng)物沒有找到傘？我們來幫助它 分別出示：蝴蝶、青蛀、螞蟻，請(qǐng)幼兒上來為小動(dòng)物找傘。引導(dǎo)幼兒說說他們找什么來當(dāng)傘？ 根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒續(xù)編：并和幼兒一起朗讀。 和幼兒一起朗讀兒歌。五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們幫小動(dòng)物們都找到了雨傘，那還有什么可以當(dāng)小動(dòng)