幼兒園大班泥塑活動特別的我范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班泥塑活動：特別的我范文撰寫人：活動目標1 .引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部，促進幼 兒自我意識的發(fā)展。2 .培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，體驗自由創(chuàng)作的快樂。活動準備1 .陶泥和泥工板若干，各種輔助物（豆類、鉛絲、火柴、羽毛、 毛線等），背景音樂磁帶；2 .網(wǎng)上下載的臉譜圖以及一些大師的作品；3 .幼兒人手一面小鏡子。活動過程1 .師生一起玩“照鏡子”的游戲：找一找自己頭部特別的地方。教師：你覺得自己什么地方最特別？幼兒：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡；我的耳朵象數(shù)字 3;我的 頭發(fā)是卷卷的教師小結(jié)：每個小朗友都很特別，這些特別的地方都很有趣。2 .欣賞網(wǎng)上下載

2、的有趣的頭部造型或大師的作品，拓寬幼兒思路， 引導(dǎo)幼兒富有個性地想象。教師：老師這里也有幾張?zhí)貏e的臉，有的還用了一些特別的材料， 我們一起來看一看。你覺得哪幅作品最特別？什么地方最特別？它是用什么材料來裝飾 的？幼兒：這些作品都很特別，有的耳朵象蝴蝶；有的一張大臉上還 有三張小臉；有的臉象個愛心；有的辮子上還有兩個小臉；有的臉上 還插著羽毛教師小結(jié)：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些 作品都很特別。3 .幼兒創(chuàng)作“特別的我”。(1)教師：老師也想變一個特別的我。教師運用泥工的基本技能進 行示范講解：先用紫砂泥做臉盤(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓 一壓，盡量使臉盤變大)，然后用團

3、圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴 巴、耳朵等五官，最后選用自己喜歡的輔助材料裝扮“特別的我”。教師引導(dǎo)語：小朋友，你們想不想也變得特別呢 ？那你想變得怎樣 特別呢？幼兒互相交流后，發(fā)表自己的想法。教師根據(jù)幼兒的回答適時追問：“你為什么要這樣變 ？” “你想用 什么材料來裝扮自己？”(2)幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進行創(chuàng)作。(放背景音樂。)4 .交流展示幼兒作品。(1)請小朋友和同伴互相說一說自己什么地方變得最特別 ？心里是 怎么想的？(2)同伴間互相評價：你覺得誰最特別？為什么？(3)教師評價幼兒作品：表揚有創(chuàng)意、能顯示個性的作品。教師小結(jié)：今天我們每個小明友都用紫砂泥和輔助材料為自己設(shè) 計了一張?zhí)貏椎牟€。老師覺得，只要我們小朋友能夠把自己心中的想 法大膽地表現(xiàn)出來。那你就是最棒的。活動反思泥塑是小朋友非常喜歡的活動之一，本次活動選擇了孩子們感興 趣的材料一一陶泥，并加以輔助材料：羽毛、紐扣、吸管、毛線等， 讓幼兒與材料展開積極互動，大膽想象和創(chuàng)作。另外，活動中還提供 了一些大師的作品，讓幼兒與大師直接對話，感受其獨特的構(gòu)思和創(chuàng) 意，這為幼兒的想象打開了更寬廣的空間。尤其是本次活動立足于讓 幼兒在熟悉“團圓、搓條、壓扁”的