幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)誰(shuí)在叫

1、1 / 4樂(lè)活動(dòng)：誰(shuí)在叫設(shè)計(jì)意圖：毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們喜歡小動(dòng)物。各種各樣小動(dòng)物的外形、生活習(xí) 性、行為習(xí)慣、聲音等，都是會(huì)讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關(guān)動(dòng)物 的主題永遠(yuǎn)是孩子們探究的重點(diǎn)之一。很多動(dòng)物不僅生動(dòng)可愛(ài)，也很美妙，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性可挖掘。 在參與了動(dòng)物世界之大熊貓這一活動(dòng)后，孩子們明顯更愛(ài)模 仿小動(dòng)物了，她們妙趣橫生的樣子，讓我靈機(jī)一動(dòng)：何不生成一節(jié)音 樂(lè)主題活動(dòng)，讓孩子們從小動(dòng)物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢？音樂(lè)主題活動(dòng)誰(shuí)在叫由此而創(chuàng)設(shè)?；顒?dòng)目的：1、初步學(xué)會(huì)歌曲，探究歌曲中旋律的起落，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基 本方法。2、體驗(yàn)愉悅歡快的情緒，初步了解幾種動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系。3、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌詞的

2、能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)并表演歌曲大熊貓從生活中、影視圖片中收集，了解多種動(dòng)物資料。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備大熊貓音樂(lè)磁帶；誰(shuí)在叫音樂(lè)磁帶。多種動(dòng)物頭像圖片、及對(duì)應(yīng)的嘴形圖片（如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚(yú)、小象、小狗、青蛀等）簡(jiǎn)單背景圖，表現(xiàn)出旋律音的高低起伏（如圖片的起伏：高區(qū)對(duì)應(yīng)歌曲高音、低壓對(duì)應(yīng)歌曲低音）活動(dòng)過(guò)程：第一部分：（124小節(jié)）1、聽(tīng)大熊貓音樂(lè)，表演入場(chǎng)；2、導(dǎo)入新課題：動(dòng)物世界里還有許多小動(dòng)物也想和小朋友做游戲 依次掛示"小貓""小雞""小鴨""小豬"頭像圖片。3、引導(dǎo)幼兒依次表現(xiàn)以

3、上幾種動(dòng)物的叫聲，并從圖片筐中找出相 對(duì)應(yīng)的動(dòng)物嘴形貼在預(yù)留背景圖中。4、教師模仿動(dòng)物叫聲、范唱，幼兒學(xué)唱。從圖譜一目了然可以看到：對(duì)照動(dòng)物頭像唱出小動(dòng)物名字：對(duì)照 嘴型唱出動(dòng)物叫聲。5、對(duì)應(yīng)圖譜觀察討論：歌曲中旋律的高低起伏。第二部分：（2542小節(jié)）6、分析討論：幾種常見(jiàn)動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，導(dǎo)入歌曲后半部分的學(xué) 習(xí)。7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本唱法?？梢曈變耗芰τ山處熛阮I(lǐng)唱、幼兒合唱，逐步到幼兒領(lǐng)唱、合唱。第三部分：創(chuàng)編歌曲8、請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想像；你在生活中、動(dòng)物園里、影視圖片中分別聽(tīng)到了哪種動(dòng)物的叫聲？模仿這些動(dòng)物的叫聲；盡可能將圖片筐中準(zhǔn)備的圖片出示出來(lái)（如青蛀、小鳥(niǎo)、小狗等）9、利用創(chuàng)編的歌詞，結(jié)合已有旋律，創(chuàng)編歌曲活動(dòng)延伸：1、帶領(lǐng)幼