《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》說(shuō)課稿(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)課稿 郭珊 尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 今天我說(shuō)課的題目是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng) ，下面我將從以下六個(gè)方面來(lái)展開(kāi) 進(jìn)行。 首先是教材分析 一、教材分析 1.內(nèi)容定位 本課所講的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第一章第2節(jié)內(nèi)容。本書(shū)由黃國(guó)興、周南岳主編，是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材。內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和操作性，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)理念，適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的工作原理，本 節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的深層次學(xué)習(xí)，為構(gòu)建整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)揮了重要作用， 并為之后計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 了解了教學(xué)內(nèi)容

2、后，我確定出如下教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)知計(jì)算機(jī)硬件組成及作用、掌握各種存儲(chǔ)器的特點(diǎn) 難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的作用；常見(jiàn)存儲(chǔ)器的特點(diǎn)及其比較 確定了教學(xué)重難點(diǎn)， 還需要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)， 才能做到因材施教。 下面進(jìn)行學(xué)情分析 二、學(xué)情分析 學(xué)生特點(diǎn)：本節(jié)課授課對(duì)象是中職學(xué)生。部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差，大部分學(xué)生雖然接觸使用過(guò)電腦，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)外觀組成有基本的了解，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件缺少感性認(rèn)識(shí)；學(xué)生對(duì)存儲(chǔ)器認(rèn)識(shí)比較模糊。學(xué)生來(lái)源不同，技能基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大。 所以設(shè)計(jì)的任務(wù)要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意實(shí)用性，由于學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)體差異，在教學(xué)過(guò)程中，一方面所提的問(wèn)題

3、要符合學(xué)生生活實(shí)際，還要注意問(wèn)題的層次性。另一方面有可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每個(gè)學(xué)生都有一定的收獲。經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的主機(jī)硬件的組成，功能有很大幫助根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為 三、教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展及硬件組成并簡(jiǎn)單的了解其功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察 能力和合作學(xué)習(xí)。 情感與職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)為了幫助同學(xué)們更好的掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我選擇了下面的教法與學(xué)法。 四、教法學(xué)法 計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考。 因 此我主要采用情境活動(dòng)教學(xué)法、對(duì)比法、講解法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索和實(shí) 踐。 作為學(xué)生，他們是課堂的主體，我采用觀察法和合作學(xué)習(xí)的方法，這樣既能 調(diào)動(dòng)課堂氣氛， 又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 從而掌握教學(xué)重點(diǎn)、 突破教學(xué)難點(diǎn)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。 以上的教法、學(xué)法將體現(xiàn)在下面的教學(xué)活動(dòng)中，接下來(lái)就進(jìn)入本次說(shuō)課的重 點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程 五、教學(xué)過(guò)程 首先來(lái)看一下教學(xué)環(huán)境： 由于這節(jié)課主要是認(rèn)識(shí)部件的名稱和實(shí)物， 所以本 課將在多媒體機(jī)房進(jìn)行。：準(zhǔn)備工作有：多媒體機(jī)房、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計(jì)算機(jī)和內(nèi)存條等。幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片。 下面我將通過(guò)以下四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)新課 （一）巧設(shè)情境，

5、引入新課 （播放一段計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面應(yīng)用的視頻）隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的好幫手，可以幫助我們做很多事情。 提問(wèn)：大家有組裝過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？ 你知道組成一臺(tái)計(jì)算機(jī)要有哪些硬件設(shè)備嗎？教師向?qū)W生提問(wèn)我們看到的計(jì)算機(jī)有哪些部件，學(xué)生會(huì)說(shuō)有鼠標(biāo)、鍵盤、顯 示器等。根據(jù)學(xué)生回答，教師加以簡(jiǎn)單的 小結(jié)，然后引出計(jì)算機(jī)中能看得見(jiàn)得和 摸得著的叫做硬件。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣， 并使學(xué)生對(duì)已了解的知識(shí)有了進(jìn)一步的理解。 從而順利的進(jìn)入到教學(xué)的第 二個(gè)環(huán)節(jié)：（二）協(xié)作學(xué)習(xí)，探究新知 本環(huán)節(jié)主要學(xué)習(xí)計(jì)

6、算機(jī)硬件系統(tǒng)組成，中央處理器，存儲(chǔ)器。而正確區(qū)分各種存儲(chǔ)器又是本節(jié)課的難點(diǎn)。 教師通過(guò)多媒體展現(xiàn)計(jì)算機(jī)的硬件組成部件的圖片，讓學(xué)生以 56 人一 組，邊觀察邊思考，進(jìn)一步了解各部件的名稱與實(shí)物的對(duì)應(yīng)。小組討論計(jì)算機(jī)硬 件系統(tǒng)組成部件的異同點(diǎn)后， 每個(gè)小組推選一名同學(xué)表達(dá)自己組討論的結(jié)果。 看 哪個(gè)小組表達(dá)的更準(zhǔn)確、更詳細(xì)。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)進(jìn)入教學(xué)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。中央處理器（CPU）帶著問(wèn)題去聽(tīng)講：CPU有什么作用？了解它對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的影響教師歸納整理CPU的構(gòu)成，性能指標(biāo)，計(jì)算機(jī)組成中的地位，為學(xué)生答疑解惑。存儲(chǔ)器（內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器）教師引入，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算機(jī)中哪個(gè)是存儲(chǔ)器（硬盤）。提問(wèn)學(xué)生生活

7、中還有哪些存儲(chǔ)設(shè)備。（光盤、U盤、移動(dòng)硬盤）根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題出示相關(guān)的實(shí)物。講解各種存儲(chǔ)器各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念和信息技術(shù)課的特點(diǎn)，通過(guò)分組學(xué)習(xí)，充 分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用， 讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)新知， 同時(shí)也能提高學(xué)生參 與課堂的積極性。 對(duì)于中央處理器，存儲(chǔ)器的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生瀏覽課本內(nèi)容，然后教師 通過(guò)大屏幕展示圖片，進(jìn)行講解。 設(shè)計(jì)意圖：由于這部分知識(shí)理論性比較強(qiáng)，主要采用教師講解的方法。 （三）強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)歸納 由于本課的知識(shí)點(diǎn)不是很多， 為加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶， 讓學(xué)生自己小結(jié)這節(jié)課掌握了哪些知識(shí)，在學(xué)習(xí)上還存在哪些困惑和疑點(diǎn)。 通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情

8、況的檢查和了解， 教師再對(duì)學(xué)生普遍比較容易混淆的地方加以 著重講解，理清學(xué)生思路。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己小結(jié)，教師總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，從 而掌握重點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 （四）課外拓展, 布置作業(yè) 讓學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、分 類，以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。 授課結(jié)束，布置作業(yè)：計(jì)算機(jī)主機(jī)中包含了哪些基本設(shè)備？CPU有什么作用？對(duì)系統(tǒng)有什么影響？?jī)?nèi)存和硬盤有什么區(qū)別設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的自主探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鞏固學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)?？傮w思路： 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)新課程改革的理念，給學(xué)生自主探索的空間， 為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動(dòng)、更輕松；力求在探索知識(shí)的過(guò) 程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意 見(jiàn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成教學(xué)目 標(biāo)。六：教學(xué)反思1機(jī)房會(huì)分散注意力：在剛開(kāi)學(xué)階段學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)很新鮮，計(jì)算機(jī)的各組成如鍵盤、鼠標(biāo)、耳機(jī)、麥克風(fēng)等設(shè)備，學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，