小學(xué)德育的方法_第1頁(yè)
小學(xué)德育的方法_第2頁(yè)
小學(xué)德育的方法_第3頁(yè)
小學(xué)德育的方法_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度,從推動(dòng)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安做出的重大決策。如何抓住機(jī)遇,讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上,真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢?      一、擺在首位,做到心里      反思傳統(tǒng)的德育教育方式,我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀,將施教的場(chǎng)所僅僅局限于課堂上,把課堂教學(xué)簡(jiǎn)單片面地理解為教育行為的全部,學(xué)校教育表現(xiàn)出一種說(shuō)教式的、十分明顯的封閉化趨勢(shì)。所以,德育教育的成效還不能令人滿意。其實(shí);教育教育是無(wú)處不在,

2、無(wú)時(shí)不在的一項(xiàng)育人工作。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位,把它作為主導(dǎo),“要抓住機(jī)遇,大力推動(dòng)德育工作,切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法,組織學(xué)生走出校園,深入社會(huì),引導(dǎo)學(xué)生從事一些有益身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使教育教育扎實(shí)展開。例如:我校組成了課外服務(wù)活動(dòng)小組,深入社會(huì),協(xié)助軍烈屬掃院子,為孤寡老人擔(dān)水,打掃住宅衛(wèi)生,洗衣服。學(xué)校還多次聘請(qǐng)老紅軍為學(xué)校講述紅軍長(zhǎng)征的感人故事。使學(xué)生更加熱愛祖國(guó)和人民,紛紛表示,要從小立志,好好學(xué)習(xí)。將來(lái)為報(bào)效祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。      二、重

3、在實(shí)踐,體驗(yàn)過(guò)程     思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,把德育置于一個(gè)特殊的地位。在德育教育的方式上,我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過(guò)程”,做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?!毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合。廣泛展開有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中,增進(jìn)感情,獲得友誼。通過(guò)一系列的活動(dòng),使大家和諧共處、互相協(xié)助、互相尊重,從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為:要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,最基本的是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并產(chǎn)生

4、強(qiáng)烈的情感,但這僅用專業(yè)知識(shí)育人是不夠的.德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中,不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代的步伐,不斷的注入新鮮血液,才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。      三、巧抓機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)      人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。所以,抽象道德戒律,光說(shuō)教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染,

5、其思想理解也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。如不能即時(shí)的、有針對(duì)性的展開教育工作,勢(shì)必造成社會(huì)危害。我們的做法是:摒棄“說(shuō)教式”、“灌溉式”、“擠壓式”的教育方式。巧抓機(jī)遇,充分利用“節(jié)日慶典、班(隊(duì))會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等,不失時(shí)機(jī)的加強(qiáng)對(duì)小學(xué)箋思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺的轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在”母親節(jié):到來(lái)之際,我們?cè)趯W(xué)生中展開了“感恩教育”。有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡,有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜,有的學(xué)生為父母洗一件衣服。表達(dá)出了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中,提高了思想理解,凈化自己的心靈。    

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論