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1、 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì) -認(rèn)識(shí)美麗的大自然一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面;2.認(rèn)識(shí)鉛筆工具的作用;3.認(rèn)識(shí)填充工具的作用;4.認(rèn)識(shí)撤消、橡皮工具和清除圖像命令的作用。(二)過(guò)程與方法1.學(xué)會(huì)工鉛筆工具的使用;2.學(xué)會(huì)“填充工具”的使用;3.學(xué)會(huì)撤消、橡皮工具和清除圖像命令等操作。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.體驗(yàn)電腦畫畫的簡(jiǎn)潔性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣;2.感受“畫圖”顏色的豐富多彩;3.素質(zhì)目標(biāo):陶冶學(xué)生審美的情操,提高審美意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn):利用“鉛筆工具”繪圖,利用“填充工具”給圖形著色,運(yùn)用撤消、橡皮工具和清除等操作。(二)教學(xué)難點(diǎn):對(duì)小圖形的填色和未
2、封閉圖形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)控制平臺(tái)、美麗的大自然圖片素材、四、教學(xué)方法觀察法、自主學(xué)習(xí)法、五、教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入教師活動(dòng):春天來(lái)了,陽(yáng)光燦爛,藍(lán)天白云,花開了,樹綠了,小鳥每天都在歌唱。大自然多美麗呀。同學(xué)們,你們能用計(jì)算機(jī)來(lái)描繪這美麗的大自然嗎?(二)激發(fā)興趣,探究學(xué)習(xí)教師:剛才欣賞了老師用電腦繪制的美麗的大自然圖片,漂亮嗎?這節(jié)課我們就來(lái)用電腦來(lái)繪制美麗的大自然(板書課題:美麗的大自然)。1.首先打開畫圖軟件。文件菜單下選“頁(yè)面設(shè)置”命令,根據(jù)需要,確定圖畫大小,畫布方向,頁(yè)邊框及縮放比例等格式。(開始繪圖的前提)2.繪圖根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行
3、講解演示。(1)單擊工具欄中的“鉛筆”工具,選擇綠色前景色。(2)畫圖區(qū)內(nèi),從左到右,畫出草地上邊緣。(注意:鉛筆要畫到“畫紙”的兩個(gè)邊上,不要留有空隙。為填充作準(zhǔn)備。)(3)單擊“填充”工具,前景色為淺綠,進(jìn)行填充。(4)單擊“鉛筆”工具,繪制樹干的輪廓,填充。(注意:樹干輪廓一定要閉合,才可以進(jìn)行填充。)(5)用畫()的方法,畫出樹冠。(6)單擊“橢圓”工具,按SHIFT鍵,畫太陽(yáng)。(體會(huì)不按SHIFT鍵的區(qū)別。)(7)選“直線”工具,畫太陽(yáng)的光芒。(8)保存文件。(注意:保存文件的注意事項(xiàng))學(xué)生活動(dòng):(學(xué)生自主實(shí)踐,教師巡回輔導(dǎo)。)(三)作品展示評(píng)析教師:好了,大家都完成得差不多了,下面
4、誰(shuí)愿意把自己的畫拿出來(lái)給別人欣賞一下。請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng),他畫得怎么樣?(教師指名評(píng)論,并要求說(shuō)說(shuō)為什么?)用電腦繪圖簡(jiǎn)單嗎?雖然方法很簡(jiǎn)單,但是我們還是需要用腦子好好想一想:為什么草地邊緣和樹干輪廓等地方不能留有空隙或要完全閉合?大家試試看不閉合會(huì)怎么樣。學(xué)生活動(dòng):(學(xué)生自主實(shí)踐,得出結(jié)論:必須在閉合的圖形中才能填充顏色。)(四)擴(kuò)展訓(xùn)練師:有許多同學(xué)在繪圖時(shí)經(jīng)常出錯(cuò),錯(cuò)了有什么方法可以糾正或重新畫圖呢?生:撤銷操作(前面所學(xué))。師:那還有其他方法嗎?教師活動(dòng):介紹“橡皮”工具和“清除圖像”命令。(教師邊演示邊講解)請(qǐng)同學(xué)們利用剛學(xué)過(guò)的工具自己動(dòng)手上機(jī)試一試。學(xué)生嘗試畫小草的葉,可以用不同形狀、不同寬窄的“刷子”來(lái)畫,花瓣用大圓點(diǎn)“刷子”點(diǎn)出,也可以用較窄的“刷子”畫花瓣,或用小橢圓小花瓣,教師巡視。六、課后作業(yè)讓學(xué)生自自己選擇練習(xí)課后“畫一畫”1、2的內(nèi)容。以上可以看出學(xué)生還是比較喜歡戶外活動(dòng),對(duì)大自然中的一些事物,能用自己的感官,進(jìn)行觀察,但這種觀察大
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