第7課書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)之美

1、第7課 書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)之美一、教材簡(jiǎn)析本課屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第一課時(shí)通過(guò)欣賞、比較、分析等方式讓學(xué)生著重感受漢字書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)特點(diǎn)及美感，第二課時(shí)學(xué)生以實(shí)踐為主，重點(diǎn)嘗試體驗(yàn)對(duì)漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。從漢字的不同歷史階段的形態(tài)入手，讓學(xué)生了解漢字的起源、演變與發(fā)展歷程，以甲骨文的空中臨寫(xiě)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解漢字點(diǎn)畫(huà)的發(fā)展變化，重點(diǎn)分析兩到三種字體的筆畫(huà)。深入感受漢字的點(diǎn)畫(huà)之美。本課不是對(duì)書(shū)法筆畫(huà)技法的講解，是通過(guò)漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系，感受漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。學(xué)生活動(dòng)可有所創(chuàng)新，運(yùn)用不同形式、材質(zhì)去簡(jiǎn)單體驗(yàn)書(shū)法點(diǎn)畫(huà)之美，提升興趣，開(kāi)闊思維。二、課時(shí)安排 約2

2、課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較、分析漢字書(shū)法的演變歷程，重點(diǎn)感受“小篆” 、“隸書(shū)”的點(diǎn)畫(huà)特點(diǎn)及美感。 1課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：嘗試體驗(yàn)對(duì)漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)感受、體驗(yàn)楷書(shū)的點(diǎn)畫(huà)之美與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系。 1課時(shí)第1課時(shí)課題：書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)之美 （一） 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）了解漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的發(fā)展變化及個(gè)別字體點(diǎn)畫(huà)的獨(dú)特之處。（2）感悟、體會(huì)漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系。（2）嘗試不同形式、材質(zhì)在書(shū)法點(diǎn)畫(huà)中的運(yùn)用。2、過(guò)程與方法：欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對(duì)比、分析表達(dá)、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)書(shū)法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）尊重漢字，體會(huì)漢字的生命感。（2）

3、傳承漢字書(shū)法，體會(huì)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較、分析，感受漢字書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)特點(diǎn)及美感。重點(diǎn)分析感受“小篆” 、“隸書(shū)”的點(diǎn)畫(huà)特點(diǎn)及美感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)、感悟“小篆” 、“隸書(shū)”兩種字體點(diǎn)畫(huà)的藏頭、護(hù)尾、提按、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細(xì)以及藏露鋒變化。教 學(xué) 流 程：學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、自主預(yù)習(xí) 1、學(xué)生觀看：視頻剪輯漢字五千年。思考：我們看到了什么？生答：各種不同的漢字、文字。2、自主預(yù)習(xí)： （1）教材p3840的內(nèi)容。思考以下問(wèn)題：漢字的演變發(fā)展歷程是怎樣的？小篆典型的筆畫(huà)特征是什么？（粗細(xì)均勻、藏頭、護(hù)尾）隸書(shū)筆畫(huà)的突出特征是什么？（“蠶頭雁尾” 是典型的隸書(shū)筆畫(huà)）考考你：你知道

4、天下三大行書(shū)嗎？思考：（1）書(shū)法作品的產(chǎn)生與社會(huì)環(huán)境之間有什么關(guān)系？（2）漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間有什么聯(lián)系？智慧引領(lǐng) 1、導(dǎo)入新課（1）播放視頻剪輯漢字五千年提問(wèn)：我們看到了什么？（2）導(dǎo)入語(yǔ)：一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一個(gè)漢字就是一個(gè)故事，每一個(gè)漢字都能給我們帶來(lái)無(wú)盡的遐想。今天就讓我們一同領(lǐng)略漢字書(shū)法的神奇與美麗。2、引導(dǎo)欣賞與分析：（1）結(jié)合學(xué)生對(duì)漢字演變歷程的思考，引導(dǎo)欣賞從相傳 “倉(cāng)桀造字”到王羲之的蘭亭序（神龍本)。小結(jié)：如果說(shuō)斧、錘的發(fā)明十倍地增強(qiáng)了人類(lèi)的力量，弓箭的發(fā)明百倍地延長(zhǎng)了人類(lèi)的手臂，那么文字的發(fā)明則無(wú)限地?cái)U(kuò)展了人類(lèi)的智慧，人類(lèi)社會(huì)因此得以突飛猛

5、進(jìn)的發(fā)展。（2）引導(dǎo)分析漢字演變歷程中不同字體的典型特征：甲骨文（刻畫(huà)符號(hào)）小篆（筆畫(huà)粗細(xì)均勻、圓融含蓄）楷書(shū)（結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，形體方正）二、自信展示漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)總體看，漢字的筆畫(huà)發(fā)生了怎樣的變化？由圓變方，由繁到簡(jiǎn)小篆典型的筆畫(huà)特征是：粗細(xì)均勻、藏頭、護(hù)尾。隸書(shū)筆畫(huà)的突出特征是：“蠶頭雁尾” 是典型的隸書(shū)筆畫(huà)。漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美源于自然生活藝術(shù)。（3）名作欣賞：天下三大行書(shū)：王羲之（晉）的蘭亭序顏真卿（唐）的祭侄文稿蘇軾（宋）的黃州寒食帖“宋四家”：蘇黃米蔡明代呈現(xiàn)平民化、 世俗化、個(gè)性化趨勢(shì)（祝允明、唐寅為代表） （4）師出示“點(diǎn)” 、“橫” 、“豎” 、“撇” 、“捺” 、“鉤”等筆畫(huà)卡片，讓學(xué)生欣賞： 感悟、體會(huì)漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系。三、自我提高1、思考：書(shū)法作品的產(chǎn)生與社會(huì)環(huán)境之間有什么關(guān)系？一定時(shí)期的文化總是一定時(shí)期社會(huì)存在的反