六年級科學(xué)題

1、蘇教版六年級科學(xué)（下）期末復(fù)習(xí)題一、填空題1、青春期男女 身高 最先出現(xiàn)快速生長。2、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)就是性發(fā)育的開始。3、人的一生要經(jīng)過胎兒期 、 嬰幼兒期 、 青春期 、 幼兒期 、 學(xué)齡期 、 青年期 、 老年期 。4、 青春期 是我們由兒童向成年人過渡的時(shí)期。女孩大約從 10 歲開始，男孩則在（ 青春期）進(jìn)入身高突增期。這個(gè)時(shí)期里，我們身體的（ 身體形態(tài)）、（心理方面 ）方面都發(fā)生著巨大的變化。5、男孩在 （ 青春期時(shí)會出現(xiàn) ）變聲。6、女孩在（17-18）歲時(shí)，骨骼停止生長；男孩則在（19 ）歲。7、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（遺傳）現(xiàn)象；動物

2、、植物的后代與親代之間存在著不相同的特征，叫做（ 變異 ）現(xiàn)象。8、（ 孟德爾 ）被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。9、形態(tài)各異的金魚是人們有意識地利用野生鯽魚的后代與親代存在的（ 變異 ）培育而成的。10、（遺傳）和（變異）是生命最基本的兩種特征。11、變異有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)（發(fā)生變化 ）而引起的變異，稱為（ 可遺傳變異），高莖豌豆種子發(fā)芽長成矮莖豌豆就是可遺傳變異；另一種是在不同（ 不同 ）條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)（沒有發(fā)生變化），稱為不可遺傳變異，用眼不當(dāng)，造成的近視就是（不可遺傳變異）。12、（袁隆平）是我國著名的水稻專家。13、第一塊恐龍化石是在（ 1822）年被發(fā)現(xiàn)的。14、化

3、石是在地層巖石中保存的幾百萬年前死亡生物的（殘骸 ）或（遺跡），如骨骼、外殼、葉子、腳印。15、如果把不同年代的（地層）比作一本書，那么（化石）就是書頁中的特殊文字。16、（ 達(dá)爾文）提出生物進(jìn)化是（自然選擇）的結(jié)果，并于1859年出版了震驚世界的巨著（物種起源）。17、自然界中的生物，經(jīng)過激烈的（生存斗爭），（適應(yīng)者）生存下來，而（不適應(yīng)者）則被淘汰掉，這就是自然選擇。生物正是通過（遺傳）、（變異）和（自然選擇），從（低級）到（高級），從（簡單）到（復(fù)雜），種類由（少）到（多）得（發(fā)展著）、（進(jìn)化著）。18、（澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。19、（大熊貓）、（銀杏）

4、、（蟑螂）、（白鰭豚）它們被稱為“活化石”。20、科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，（魚類的化石）在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而（兩棲動物）、（爬行動物）和（哺乳動物）則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。21、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，（海豚）和（非洲黑猩猩）身體某些部位的骨骼排列基本相同。22、同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成（互助合作）關(guān)系或（敵對）關(guān)系。23、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做（生產(chǎn)者），以其它生物為食物的叫做（消費(fèi)者），分解動植物殘骸或廢物的叫做（分解者）。食物鏈的源頭在（植物），終點(diǎn)是兇猛的（動物）。食物鏈?zhǔn)怯桑ǔ裕┖停ū怀裕┙M成。23、（蘑菇）、（蚯蚓）、（霉菌）和（屎殼郎），

5、它們都是（分解者）。24、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如（過度放牧）、（過度捕撈）、以及（噴灑農(nóng)藥）等。25、（駱駝）是典型的沙漠動物。人們稱它為（沙漠之舟），它可以連續(xù)兩個(gè)星期不喝一口水。26、目前我國已建有（226）個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)，有（80）的野生動物和（60）的高等植物種類在自然保護(hù)區(qū)里得到較好的保護(hù)。27、（?；~塘）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。它通過（桑葉養(yǎng)蠶）、（蠶糞喂魚）、（塘泥肥桑），實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。28、任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有（能量）在起作用。29、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：它可以從（一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式）。打開電視機(jī)

6、，電能就轉(zhuǎn)化成了（聲能）和（光能）；搓一搓手，動能就轉(zhuǎn)換成了（聲能）和（熱能）；點(diǎn)燃火柴，人體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ü饽埽┖停崮埽?；燃燒一?；ㄉ?，加熱適量的水，花生米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)變?yōu)椋ü饽埽┖停崮埽?0、（煤炭）、（石油）、（天然氣）等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為（不可再生性能源）；（太陽能）、（風(fēng)能）、（水能）等能源，是可以再生的，它們被稱為（可再生性能源）。在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，（礦物燃料）所占的比重相當(dāng)大。31、地球上幾乎所有的能源都來自于（太陽能），所以，（太陽）是人類的“能源之母”。32、幾種有開發(fā)前景的新能源是：（潮汐）、（核能）、（生物質(zhì)能）、

7、（地?zé)崮埽?3、（張衡）利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了（地動儀）。18世紀(jì)英國發(fā)明家（瓦特）根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動力的原理，制造出了（蒸汽機(jī)）；19世紀(jì)英國科學(xué)家（法拉第）發(fā)現(xiàn)了（磁感應(yīng)生電的）原理。34、火箭升空利用了（作用力與反作用力）的原理，氣墊船能在水面上高速滑行是利用了（物體與空氣的摩擦力比與水的摩擦力?。┑脑?。35、指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運(yùn)動的。跳躍的青蛙 機(jī)械能 人跑步 動能 融化的冰 熱能 電腦 電能 風(fēng)箏 風(fēng)能 太陽 光能 人的食物 化學(xué)能 水力發(fā)電 水能 二、名詞解釋1、遺傳子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為遺傳。 2、變異子

8、代與父代之間、同一物種之間或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。 3、化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的殘骸或遺跡，如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。 4、食物鏈生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。 5、生態(tài)平衡生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫生態(tài)平衡。 6、能量能夠使物體“工作”或運(yùn)動的本領(lǐng)叫做能量。7、拓展就是運(yùn)用學(xué)過的知識解釋某些現(xiàn)象。三、判斷1、無論在學(xué)習(xí)、運(yùn)動還是在睡覺中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻

9、都在生長變化。2、動物也有遺傳現(xiàn)象。3、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所以子女一定是高個(gè)的。（×）4、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（×）5、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長得果大色艷，籽少肉厚的。6、生物的變異有些是有害的，有些是無害的，有些既無害也無益。7、有四片葉子的三葉草是變異。8、化石是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。9、化石就是生物。（×）10、1850年左右，英國曼徹斯特城地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果。11、古代的長頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了我們今天看到的長頸鹿。（

10、15;）12、在自然選擇過程中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。13、同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的伙伴，有些卻可能成為敵人。14、沙漠中沒有生物。（×）15、動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒有關(guān)系。（×）16、凡是能在大自然中生存下來的動物都有保護(hù)自己的辦法。17、如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡遭破壞。18、蚯蚓、蜘蛛和屎殼螂都屬于食物鏈中的分解者。（×）19、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。20、如果沒有能量，人類和自然界的一切活動都將停止。四、連線題1、牙牙學(xué)語 老年期十月懷胎 嬰幼兒期頤養(yǎng)天年 胎

11、兒期撫育后代 青年期勤奮學(xué)習(xí) 成年期生長迅速 學(xué)齡期努力工作 青春期2、教參158頁的連線題。3、將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線連接電能-聲音 洗衣機(jī)電能-熱能 收音機(jī)電能-光能 日光燈電能-動力 電磁鐵電能-磁能 電飯鍋五、簡答題1、我們的身體在成長過程中有哪些變化，談?wù)勛约旱母惺?。（身高、衣服、體重）2、青春期的我們應(yīng)該怎樣正確對待身體的變化？（課本6頁，分男女生答：女生：不穿高跟鞋，注意月經(jīng)衛(wèi)生，正確對待與異性交往；男生不拔胡須，不吸煙不酗酒，正確對待與異性交往。）3、我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)注意哪些？（為了有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？）（你有哪些好的生活方式，還有哪些需要改進(jìn)的生活方式？）

12、（1）、注意個(gè)人衛(wèi)生。（勤洗澡、洗手，不挖鼻孔）（2）、講究營養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生。(不偏食，按時(shí)吃飯，合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí))；（3）、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(注意學(xué)習(xí)姿勢和用眼衛(wèi)生)；（4）、加強(qiáng)體育鍛煉。(跑跑步，踢踢球)。（5）、保證充足的睡眠。(6)、不迷戀電腦。（7）、科學(xué)用腦。4、你找到的關(guān)于生物變異現(xiàn)象的諺語和俗語有哪些？（1）、遺傳的有： 龍生龍，鳳生鳳,老鼠生來會打洞。 爹低低一個(gè)，娘低低一窩。 虎父無犬子。 種瓜得瓜，種豆得豆 （2）、變異的有： 一豬生九崽，連母十個(gè)樣；桔生淮南為桔，生淮北則為枳。 一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢 ；黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代；5、課本

13、16頁小貓的爸爸可能是什么樣子的？6、美國有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長的羊。這只羊長得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過去。后來，他用這只羊培育成了一種腿短背長的良種羊-安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出了人們所需要的新品種，這其中包含了什么道理呢？（羊群中有腿短背長的羊是因?yàn)樽儺惖木壒?，這位農(nóng)民又利用遺傳現(xiàn)象，讓這種變異遺傳下去。）7、給下面的5種恐龍找出相對應(yīng)的化石模型?？铸埖臏缃^給我們的啟示是？（73頁）（恐龍的滅絕給我們的啟示是：人類生存的環(huán)境正面臨著嚴(yán)重的威脅。如果不加以制止和保護(hù)，人類最終的下場將和恐龍是一樣的。因此，我們應(yīng)該努力保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，不亂砍亂伐，不亂

14、倒垃圾，不亂排放污染物，不浪費(fèi)地球資源，為子孫后代創(chuàng)建美好的生存環(huán)境，使人類不重蹈恐龍滅絕的覆轍。）8、印度洋南部某島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長。你能試著用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)對此現(xiàn)象作出解釋嗎？這是自然選擇的結(jié)果。由于島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折斷，在這樣惡劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生存下來，并繁衍后代，這樣一代代地逐漸積累下來，就形成了“那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長?！钡默F(xiàn)象。9、看圖填空，想一想馬在5000萬年的進(jìn)化過程中，發(fā)生了怎樣的變化？現(xiàn)代馬會不會繼續(xù)發(fā)生變化？可能會發(fā)生哪些方面的變化？（30頁）（始祖馬、漸新馬、

15、中新馬、現(xiàn)代馬）在5000萬年的進(jìn)化過程中，馬的身軀增大了，它的趾由4個(gè)變?yōu)?個(gè)，牙也改變了，以適應(yīng)啃食草原上草的需求。)10、長頸鹿的長頸形成原因的正確解釋是什么？答案在31頁。11、達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是什么？（1）生物最初是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)存的各種生物擁有共同的祖先。（2）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，而不適應(yīng)者則被淘汰掉，這就是自然選擇。（3）生物正是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多地發(fā)展著、進(jìn)化著。12、達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的哪一個(gè)觀點(diǎn)受到挑戰(zhàn)，證據(jù)是什么？澄江動物化石的發(fā)現(xiàn)，表明生命從單細(xì)胞形式向多細(xì)胞形式的演變是一個(gè)十

16、分突然的過程，而不像達(dá)爾文認(rèn)為的那樣，是緩慢的、漸進(jìn)的。13、課本3234頁關(guān)于人工選擇和自然選擇的幾個(gè)例子要讓學(xué)生了解。（5個(gè)例子）14、74頁的表格15、舉幾個(gè)生物之間相互合作和敵對關(guān)系的例子。（1）、相互合作的生物有：小丑魚和?？?；蜜蜂和花；啄木鳥和樹；鱷魚和鱷鳥；鳥和果實(shí)。（2）、敵對的生物有：熊和魚；小鳥吃蟲；捕蠅草。16、設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對仙人掌耐旱的解釋。如果要把這些生活在沙漠中的仙人掌類植物移栽到我們居住的地區(qū)，需注意什么？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：三張紙巾、一張蠟紙，一杯水。（1）把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙卷包起來，都放在塑料布上，放置在窗臺前。（2）一小時(shí)后檢查

17、三張紙巾的干濕程度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是平鋪的水分散失最快，卷起來的次之，用蠟紙卷包起來的最慢。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，仙人掌的一個(gè)重要耐旱構(gòu)造就是把易散發(fā)水分的葉長成細(xì)小的針狀，就減少了水分散發(fā)的面積；同時(shí)，它的莖葉外生蠟質(zhì)，也能減少水分的蒸發(fā)。要放在陽光直射的地方，以提高溫度；因?yàn)樗秃?，不能澆水過勤。17、駱駝的本領(lǐng)有哪些？腳掌寬大、腳墊厚實(shí)，有利于在滾燙的沙漠行走。鼻孔可關(guān)閉、睫毛粗長可抵御風(fēng)沙。駝峰可貯存水分和能量，所以它可以連續(xù)兩個(gè)星期不喝一口水。18、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，看看淺海里生活的小動物，它們有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這是為什么？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：白紙、黃色水筆、橘黃色的透視紙。實(shí)驗(yàn)：（1）用黃色

18、筆在白紙上畫條魚。（2）覆上一張橘黃色的透明紙，看一看，小魚還清晰嗎？結(jié)論：這些特殊的體色是它們適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果，使水面和水底里的天敵難以發(fā)現(xiàn)。19、斑馬身上的條紋和總是成群結(jié)隊(duì)生活在一起，對它們的生存有什么好處？斑馬身上的條紋是一種保護(hù)色，在陽光和月光下，由于斑馬身上的黑白顏色吸收和反射光線的強(qiáng)弱不同，能破壞和分散身形的輪廓，從草叢里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開，從而給敵人造成錯覺，保護(hù)其免受更多的攻擊。成群結(jié)隊(duì)的生活在一起，也是適應(yīng)生存環(huán)境的一種方式，只有成群結(jié)隊(duì)才能避免被食肉動物捕殺。20、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語是什么意思？你還知道哪些這樣的成語，它們說明了什么？你能補(bǔ)充一種生

19、物，寫出一條完整的食物鏈嗎？螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計(jì)別人，沒想到別人在算計(jì)它。“鷸蚌相爭，漁翁得利”。這些成語說明了生物之間的食物關(guān)系是各種各樣的，也是普遍存在的事實(shí)。樹-蟬-螳螂-黃雀21、45頁的圖題。如果生物界中沒有了分解者，將會影響整個(gè)食物鏈，生物界的生態(tài)平衡就將被破壞。22、46頁的生物鏈要會畫。23、現(xiàn)在，種植花木和農(nóng)作物要噴灑較多的農(nóng)藥，這會帶來什么樣的后果？一是嚴(yán)重時(shí)生態(tài)平衡被破壞；二是農(nóng)藥會通過食物鏈進(jìn)入人體，從而危害人類的身體健康。24、松毛蟲啃食松樹，大量的松毛蟲甚至?xí)o森林帶來滅頂之災(zāi)，你認(rèn)為最好采取什么措施？在森林里引進(jìn)松毛蟲的

20、天敵，啄木鳥。25、請你自己設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶，模擬生態(tài)平衡。魚缸養(yǎng)魚：種小草26、你知道哪些人類破壞生態(tài)平衡的例子？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？過度放牧使草場退化，氣候惡劣，加速沙漠化；噴灑農(nóng)藥，殺死土壤生物，造成土壤板結(jié)；過度捕撈，使水資源驟減甚至枯竭；美國亞利桑那州的白尾鹿事件，人為破壞食物鏈，這些行為都會導(dǎo)致生態(tài)失衡，甚至造成巨大的災(zāi)難。建立自然保護(hù)區(qū)，植樹造林，制作喂鳥器，建設(shè)生態(tài)工程。27、49頁的美國亞利桑那州的白尾鹿事件中書上的題。28、教材77頁的3題4題。29、我們生活中的各種能量都有哪些作用？54頁。30、56頁，下圖是能量從一種形式轉(zhuǎn)化成其它形式的實(shí)例。試著描述下列能量是如何

21、轉(zhuǎn)化的？光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，電能能轉(zhuǎn)化成熱能。31、自己設(shè)計(jì)一種能量轉(zhuǎn)換的裝置或小玩具。飛旋的扣子；自制發(fā)電機(jī)燒水；自制火箭（動能于勢能地轉(zhuǎn)換）32、舉例說明能量轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。如：打開電視機(jī)，電能轉(zhuǎn)換成光能和聲能；搓一搓手，動能就轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能。劃一根火柴，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成光能和熱能；點(diǎn)燃一粒花生米加熱適量的水，化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成熱能和光能。33、58頁世界與中國能源枯竭時(shí)間對比表和能源消耗比例圖，上面的資料對你有什么啟發(fā)？煤炭、石油、天然氣這些都是不可再生性能源，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們對能源的需求日益增加，這些不可再生性能源的

22、消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險(xiǎn)。因此我們要節(jié)約能源，充分利用自然資源，積極開發(fā)新能源。34、列舉早晨起床后到出門上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程。點(diǎn)亮臺燈：電能轉(zhuǎn)換成光能用熱水洗臉：熱水器把天然氣中的化學(xué)能或電能轉(zhuǎn)換成熱能吃飯后去上學(xué)：把食物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成動能。35、用學(xué)過的知識解釋下列幾種現(xiàn)象。64-66頁的5種現(xiàn)象（1）、因?yàn)樯w上瓶子，小草周圍的溫度和濕度都會升高，有利于小草的生長，但時(shí)間不宜過長，否則由于缺少二氧化碳小草無法進(jìn)行光合作用而枯萎。（2）、輕而慢地敲打，空氣能進(jìn)入報(bào)紙下面，使上下大氣壓相等，從而使報(bào)紙翹起?？靿簳r(shí)，空氣來不及進(jìn)入，作用在報(bào)紙上的向下氣壓遠(yuǎn)大于紙下向上的氣壓，所以報(bào)紙即使破裂了，也不會輕易被抬起。（3）、小金魚沒有生命危險(xiǎn)，一是水是熱的不良導(dǎo)體，二是加熱的位置在試管的上部，三是熱的運(yùn)動方向與