體育測量與評價(jià)練習(xí)題與試題

1、項(xiàng)目的區(qū)分度:也叫鑒別力，是指測驗(yàn)項(xiàng)目對被試的心理特性的區(qū)分能力測量:用一定的法則給事物屬性指派數(shù)字或符號的過程即為測量。成套測驗(yàn):由多項(xiàng)指標(biāo)來測量某個(gè)統(tǒng)一機(jī)能領(lǐng)域的測驗(yàn)。體育評價(jià):指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，判斷體育測量結(jié)果，并賦予其價(jià)值或意義的過程。測量的有效性:指測量的結(jié)果（成績）真實(shí)地反映測量目的的程度。測驗(yàn)客觀性:間接衡量實(shí)驗(yàn)中測量誤差大小的一種量度。測量誤差:指與測量目的的無關(guān)的變因產(chǎn)生效應(yīng)，所引起的觀察值與真值之間的變異。體型:對人體某個(gè)階段形態(tài)結(jié)構(gòu)及組成成分的描述。評價(jià)量表: 指能辨別事物屬性，特征價(jià)值的一種標(biāo)尺，它是統(tǒng)計(jì)方法把測量獲得的實(shí)測值轉(zhuǎn)換為一組導(dǎo)出數(shù)據(jù)所組成的參照標(biāo)準(zhǔn)。效標(biāo)：公

2、認(rèn)的最能反映測量屬性的客觀標(biāo)準(zhǔn)。身體形態(tài):身體的概觀性特征，包括器官的外形結(jié)構(gòu)、體格、體型和姿勢評價(jià):評定事物的屬性或特征的價(jià)值。體育測量:指依照一定的法則，對體育領(lǐng)域中事物的屬性或特征賦予數(shù)量的過程。測驗(yàn) :為了某種測量目的所進(jìn)行的一系列測量構(gòu)成的系統(tǒng)稱為測驗(yàn)測量量表:指測量獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則。測驗(yàn)可靠性:分值量表:是以分值對事物的屬性或特征進(jìn)行評價(jià)的量表。耳眼平面:定量負(fù)荷試驗(yàn):令受試者承受一定的定量負(fù)荷后，根據(jù)恢復(fù)期的脈率，血壓等生理指標(biāo)的不同變化，評定受試者心血管系統(tǒng)機(jī)能狀況的機(jī)能實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)稱為定量負(fù)荷實(shí)驗(yàn)。二、1體育測量評價(jià)橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大科學(xué)門類。2測量關(guān)心的是數(shù)量的多

3、少，評價(jià)關(guān)心的是價(jià)值的高低3、體育測量評價(jià)研究的內(nèi)容主要有理論、方法技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)部分4、有些待測屬性或特征一次測量就可以完成；有些則需要多次甚至重復(fù)測量才能完成。5、測量的三要素6、測量量表分為：名稱量表、有序量表、等距量表、比例量表7、測量的類型按測量方法分為直接測量和間接測量8、體育測驗(yàn)的類型按測試者人數(shù)分單個(gè)測試者的測驗(yàn)和多個(gè)測試者的測驗(yàn)。9、體育測驗(yàn)的類型按重復(fù)測量次數(shù)分一次測量的測驗(yàn)和多次測量的測驗(yàn)10、依據(jù)測量過程的分解，可以將總誤差分解為測試者誤差、受試者誤差、指標(biāo)誤差三部分。11、測量過程分解為三個(gè)過程12、體育測驗(yàn)的科學(xué)性為：客觀性、可靠性、有效性。13、裂半相關(guān)法適用于受

4、試者是偶數(shù)并且成績是名次的測量的客觀性或可靠性檢驗(yàn)。 14、客觀性是間接衡量第I過程中測量誤差的一種量度。 15、有效性分為：結(jié)構(gòu)有效性，內(nèi)容有效性，相合有效性，預(yù)測有效性16、效標(biāo)確定方法有：專家法，總分法，正式比賽法 17、客觀性度量測量的第1過程中的誤差，可靠性度量第2過程中的誤差，有效性度量第2和第3過程中的誤差18、測量的三個(gè)科學(xué)性因衡量測量誤差的要求而產(chǎn)生，都是用來衡量測量誤差大小的指標(biāo)，19、可靠性是有效性的一部分，可靠性高有效性未必高，可靠性低則有效性也低，可靠性是有效性的必要條件而非充分條件。 20、體育測驗(yàn)編制的基本原則有科學(xué)性原則，可比性原則，適用性原則，相關(guān)獨(dú)立性原則。

5、21、體育測驗(yàn)編制的基本程序（步驟）：確定實(shí)驗(yàn)的目的，分析擬測量屬性和選擇測驗(yàn)指標(biāo)，預(yù)備測驗(yàn)，科學(xué)性測驗(yàn)，編寫測驗(yàn)實(shí)施細(xì)則 ，正式實(shí)施。22、測驗(yàn)編制的方法：逐一測驗(yàn)編排法，連續(xù)測驗(yàn)編排法，循環(huán)測驗(yàn)編排法 23、項(xiàng)目區(qū)分度指數(shù)至少應(yīng)達(dá)到0.2024、擬測屬性和指標(biāo)的選擇是由測驗(yàn)?zāi)康臎Q定的。25、w系數(shù)的變動(dòng)范圍在01，系數(shù)愈接近1，表明測量客觀性愈好。26、客觀性系數(shù)介于0和1之間，最小值為 0，最大值為1。27、如果測量誤差相對較大，則客觀性系數(shù)較小。28、影響有效性的因素29、多次重復(fù)測量結(jié)果的一致程度高，說明測量誤差小，測驗(yàn)的可靠性高。30、如果某一項(xiàng)測驗(yàn)的測試者誤差小，則說明該測驗(yàn)的客

6、觀性高；反之，測驗(yàn)的客觀性低。31、客觀性常見于一些主觀評分類項(xiàng)目32、影響客觀性的因素33、一般測驗(yàn)實(shí)施細(xì)則應(yīng)包括的內(nèi)容34、理想的成套測驗(yàn)，要求各項(xiàng)目之間的相關(guān)程度要低35、項(xiàng)目間的相關(guān)程度可用相關(guān)矩陣表示，即計(jì)算每兩項(xiàng)目間的積差相關(guān)系數(shù)或等級相關(guān)系數(shù)。36、體育測驗(yàn)的（組織）實(shí)施有：測驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、測驗(yàn)工作的進(jìn)行、測驗(yàn)后的工作37、對6支籃球隊(duì)進(jìn)行技術(shù)測驗(yàn)、身體素質(zhì)測驗(yàn)，兩項(xiàng)測驗(yàn)總成績和6支隊(duì)進(jìn)行的對抗賽名次如表所示，試以比賽中的名次為效標(biāo)，檢驗(yàn)該測驗(yàn)的有效性。(P41-42)隊(duì)別 1 2 3 4 5 6成績 15 11 12 14 12 16比賽名次 1 6 5 3 4 238、隨機(jī)

7、抽取5名男生(18歲)做5項(xiàng)（握力、背力、下肢力量、上肢力量、腹肌力量）靜力性力量測驗(yàn)，并分別計(jì)算出了5項(xiàng)成績的T分和，請以T分總分為效標(biāo)，檢驗(yàn)下肢力量這一指標(biāo)的有效性。 學(xué) 生 1 2 3 4 5下肢力量 180.0 195.0 200.0 212.5 185.5T分總分 201.2 274.3 279.6 318.3 228.639、3名裁判以10分制給5名運(yùn)動(dòng)員的某技術(shù)動(dòng)作評分，以裁判員評分的均值為運(yùn)動(dòng)員最后得分，測量結(jié)果如表,請檢驗(yàn)其客觀性。裁判員受 試 者12345110687929687739798840、體育評價(jià)的基本形式為診斷性評價(jià)（初始評價(jià))、形成性評價(jià)（階段性評價(jià)）、終結(jié)性

8、評價(jià)（終末性評價(jià)）41、評價(jià)的類型分為相對評價(jià)、絕對評價(jià)、進(jìn)步度評價(jià)42、體育評價(jià)方法：分值法；等級法43、體育評價(jià)量表：分值量表；等級量表44、分值量表分標(biāo)準(zhǔn)分評分量表、百分位評分量表、累進(jìn)評分量表45、等級量表分標(biāo)準(zhǔn)分等級量表、百分位等級量表、回歸等級量表46、標(biāo)準(zhǔn)分評分量表是以標(biāo)準(zhǔn)差為單位劃分評價(jià)等級或分?jǐn)?shù)區(qū)間值的一種評價(jià)量表。47、標(biāo)準(zhǔn)分評分量表要求原始資料必須服從正態(tài)分布或近似于正態(tài)分布48、百分位評分量表，是以百分位數(shù)為單位劃分評價(jià)等級或分?jǐn)?shù)區(qū)間值的一種評價(jià)量表49、百分位評分量表對資料的分布沒有特殊要求50、百分位等級量表是使用百分位數(shù)法制定的，適用于原始數(shù)據(jù)為不明分布時(shí)51、已

9、知某市10歲女生體重近似服從正態(tài)分布。從樣本中計(jì)算出：  =27.32kg,s=3.92kg,試計(jì)算該市10歲女生A（體重31.8kg),女生B（體重21.5kg)的T標(biāo)準(zhǔn)分，（ ±3s范圍）。52、測得某市12歲男生立定跳遠(yuǎn)成績，經(jīng)計(jì)算 =149.7cm,s=15.3cm,試制定該市12歲男生立定跳遠(yuǎn)成績的標(biāo)準(zhǔn)分表。 53、身體形態(tài)是指身體的概觀性特征。包括體格、體型、身體成分和身體姿勢。（身體形態(tài)的測量主要內(nèi)容有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。）54、身體形態(tài)測量包括觀察與計(jì)量兩個(gè)過程。55、56、形態(tài)測量的測量點(diǎn)，大多根據(jù)骨性標(biāo)志(即骨的隆凸、結(jié)節(jié)、骨骺的邊緣等)、皮

10、膚皺褶、和肌性標(biāo)志確定。57、頭頂點(diǎn)為當(dāng)頭固定于耳眼平面上頭頂在正中線上的最高點(diǎn)。是測量身高的重要測點(diǎn)。58、耳屏點(diǎn)：外耳道前方耳屏軟骨上緣的起點(diǎn)。是決定耳眼面的重要測點(diǎn)。59、頦下點(diǎn)：當(dāng)頭部固定于耳眼平面位置時(shí)，頦下點(diǎn)的最低點(diǎn)。是測量俯臥背伸指標(biāo)時(shí)下頜距地面的距離的測點(diǎn)。60、胸中點(diǎn)：位于左右第四胸肋關(guān)節(jié)連線的正中點(diǎn)。此平面比乳頭間平面要高一些，是測量胸圍的測點(diǎn)。61、肩峰點(diǎn)：指肩胛骨的肩峰上外側(cè)緣，向外最突出之點(diǎn)。是測量上肢長和肩寬的測點(diǎn)。62、指尖點(diǎn)：中指尖端最靠下的一點(diǎn)。是測量手長、上肢長、中指間距的測點(diǎn)。63、某學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽，6名裁判根據(jù)6個(gè)班級的表現(xiàn)給出等級數(shù)據(jù)(即名次)，以

11、6名裁判員所給名次的平均數(shù)確定班級名次。原始數(shù)據(jù)見表1，試對該測驗(yàn)的客觀性進(jìn)行檢驗(yàn)。表1 測驗(yàn)數(shù)據(jù)表測試者 班級（n=6） （m=6） 1 2 3 4 5 6 1 2 5 1 6 4 32 2 6 1 5 3 43 1 6 2 5 4 34 2 5 1 6 4 35 1 6 2 5 3 46 3 6 1 5 4 264、身高和體重在一天中的變化比較明顯，因此，最好在早晨或上午測量65、人體圍度的變化，受運(yùn)動(dòng)的影響較大，尤其是臂圍、腿圍和胸圍。66、運(yùn)動(dòng)后由于毛細(xì)心管充血，肌肉體積增大，圍度的測量結(jié)果會(huì)大于安靜時(shí)。67、測量的長、寬、圍度單位為cm(厘米) ；皮脂厚度以mm(毫米)為單位；體重以

12、kg(千克)為單位。68、體格測量是指對人體整體及各部位的長度、寬度、圍度所進(jìn)行的測量。69、體格測量是研究形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育水平等必不可少的方法手段。70、身高是指人體直立時(shí)支撐面(身高計(jì)底板)至頭頂點(diǎn)(身高計(jì)水平板)之間的垂直距離71、坐高指人體呈坐位姿勢時(shí)，頭頂點(diǎn)至座板平面之間的垂直距離，坐高反映了軀干的長度。72、下肢長為股骨大轉(zhuǎn)子點(diǎn)至地面的垂直距離。在體育測量中習(xí)慣稱為下肢長B(大轉(zhuǎn)子高)73、小腿長為大小腿屈曲90º時(shí)脛骨點(diǎn)至內(nèi)踝點(diǎn)之間的垂直距離。74、肩寬為用測徑規(guī)測量兩肩峰點(diǎn)之間的距離。75、胸圍反映呼吸器官、胸部肌肉和脂肪的發(fā)育情況。76、臂圍分上臂緊張圍與上臂放松

13、圍77、掌心向上握拳并用力屈肘。測試者站在受試者的對面，將帶尺繞肱二頭肌肌腹最粗處量取上臂緊張圍78、腰圍測量方法為將帶狀尺水平放在髂嵴上方34橫指的位置(相當(dāng)于腰部最細(xì)處)測量。79、大腿圍測量方法是測試者站在受試者的側(cè)方，將帶狀尺置手大腿臀皺肌皺紋 (臀紋點(diǎn))處水平繞一周，量其圍度。80、小腿圍測量方法：受試者姿勢同上。帶尺經(jīng)過腓腸肌最粗處水平環(huán)繞一周，量其圍度81、描述人體整體發(fā)育水平之一的克托萊指數(shù)=體重身高×1000；克托萊指數(shù)反映了人體的圍、寬、厚度以及機(jī)體組織密度，又稱作肥瘦系數(shù)。它在一定程度上能反映身體的充實(shí)度，指數(shù)越大，相對體重越大。82、身高中點(diǎn)為恥骨聯(lián)合上緣。該

14、點(diǎn)至支撐面的垂直距離為身高的12，小于12為腿短型，大于12為腿長型。83、身體成份的測量與評價(jià)主要是對人體脂肪成份的測量與評價(jià)。84、根據(jù)生理功效的不同，常把體重分為脂肪重與瘦體重（去脂體重）兩部分。85、通過對身體成份的測量與評價(jià)，了解人體的營養(yǎng)狀況，對合理膳食和預(yù)防某些疾病具有重要意義。86、皮褶厚度法是用皮脂厚度計(jì)測量身體某些部位的皮褶厚度，再計(jì)算體密度、體脂百分比、體脂重和瘦體重的方法。87、人體的脂肪大約有2/3貯存在皮下組織，通過測量皮下脂肪的厚度，不僅可以了解皮下脂肪的厚度，判斷人的肥瘦情況，而且還可以用所測得的皮脂肪厚度推測全身的脂肪的數(shù)量，來評價(jià)人身組成的比例。這種方法叫皮

15、褶厚度法88、皮褶厚度測量方法；受試者自然站立，暴露測試部位。測試者選準(zhǔn)測量點(diǎn)，用左手拇指和食指、中指將皮褶捏起，右手持皮褶厚度計(jì)將卡鉗張開，卡在捏起部位下方約1 cm米處，待指針停穩(wěn)，立即讀數(shù)并作記錄。89、判定體型的主要依據(jù)：肌肉和骨骼的發(fā)達(dá)程度與脂肪積蓄程度。90、體型分為內(nèi)胚層型(肥胖型)、外胚層型(細(xì)長型)和中胚層型(運(yùn)動(dòng)員型)三種91、92、體型分類的依據(jù)是人體脂肪、肌肉、骨骼發(fā)育發(fā)達(dá)的程度。脂肪發(fā)育程度為內(nèi)胚葉成份（第一成份）肌肉發(fā)育發(fā)達(dá)程度為中胚葉成份（第二成份）骨骼發(fā)育發(fā)達(dá)程度為外胚葉成份（第三成份）93、人體體型用三聯(lián)數(shù)表示，三聯(lián)數(shù)為345，則體型命名為中胚性外胚葉型。94

16、、脊柱前后彎曲正常時(shí)腰曲為23 cm，耳屏、肩峰、大轉(zhuǎn)子點(diǎn)在同一垂線。95、脊柱側(cè)彎測量與評價(jià)測試者立于受試者正后方觀察受試者兩肩是否等高；兩肩胛骨下角是否在同一水平面，與脊柱的間距是否相等；脊柱各棘突是否在同一直線并垂直于地面。96、不正常的胸廓妨礙呼吸和循環(huán)機(jī)能97、直型腿：受試者兩膝部、兩腿內(nèi)側(cè)、足跟均可靠攏互相接觸，或間距小于1.5 cm，此種腿型為正常。98、腿部形狀測量方法為測試者立于受試者正前方，觀察并測量受試者兩腿內(nèi)側(cè)、兩膝、足跟之間的距離，判斷腿型。99、直型腿腿型為正常：受試者兩膝部、兩腿內(nèi)側(cè)、足跟均可靠攏互相接觸，或間距小于1.5 cm。（正常腿是指兩膝部、兩腿內(nèi)側(cè)、足跟

17、均可靠擾互相接觸，或者間距小于（ ）cm。）100、足型分為：正常足及扁平足101、整體姿勢測評的班科羅伏特法直立時(shí)的檢查是測試者從受試者的側(cè)面觀察，看耳屏、肩峰、股骨大轉(zhuǎn)子、膝(后方)、外踝(前方)是否位于一條垂線上。（整體姿勢測評中，班科羅伏特的直立時(shí)的檢查是令受試者取直立姿勢，測試者從受試者的側(cè)面觀察，看（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是否位于一條垂線上。102、托馬斯影像對照法是一種把受試者姿勢的影像同各類姿勢的標(biāo)準(zhǔn)影像加以對比而評定姿勢的方法。103、簡述身體成分的測量方法及體脂百分比的計(jì)算步驟？104、身體形態(tài)測量中的近端與遠(yuǎn)端分別指（ ）靠近軀干的部分和遠(yuǎn)離軀干的部分。10

18、5、用柯里頓分類法命名體型三聯(lián)數(shù)6-5-4為：中胚性（ ）胚葉型。106、一般來說，運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)期心率下降的速率越（快），恢復(fù)時(shí)間越（短），代表心血管機(jī)能越好。107、心率的測量方法主要有（脈搏觸摸）、（聽診）、（心率遙測）、（心電圖記錄）法。108、簡述12分鐘跑測驗(yàn)的測量方法。109、簡述PWC170機(jī)能試驗(yàn)方法。110、心血管機(jī)能定量負(fù)荷試驗(yàn)主要包括哪幾個(gè)步驟。111、簡述奎因臺(tái)階試驗(yàn)方法。112、試述哈佛式臺(tái)階試驗(yàn)方法。113、W170原理是運(yùn)動(dòng)時(shí)心率與功率在一定范圍內(nèi)成直線相關(guān)。114、閉氣試驗(yàn)是指測定閉氣時(shí)間。115、心率均數(shù)年齡曲線隨年齡增加而下降，所以在進(jìn)行基礎(chǔ)心率的評價(jià)時(shí)要考慮

19、（年齡）因素對心率的影響。116、運(yùn)動(dòng)后即刻心率通常用來代表（運(yùn)動(dòng)中）的心率。117、耐力訓(xùn)練可以引起基礎(chǔ)心率（下降）。118、測量心血管機(jī)能一般采用定量負(fù)荷試驗(yàn)，那么定量負(fù)荷試驗(yàn)分幾個(gè)步驟。（4個(gè)）119、測試心血管機(jī)能水平，一般都采用（定量負(fù)荷）的方法120、身體素質(zhì)的測量與評價(jià)的意義121、位移速度、動(dòng)作速度及反應(yīng)速度的測量不能互相取代。122、握力是測量上肢靜力性力量的常用指標(biāo)，它主要反映受試者前臂及手部肌肉的抓握能力。123、測量仰臥起坐目的主要了解受試者的腹肌力和腹肌耐力。124、測量立定跳遠(yuǎn)主要了解受試者向前跳躍時(shí)下肢肌肉的力量和爆發(fā)力。125、原地縱跳摸高測量意義：主要反映受試

20、者垂直向上跳躍時(shí)下肢肌肉快速收縮的能力。126、進(jìn)行負(fù)重測量時(shí)，要根據(jù)受試者的身體情況，選擇適當(dāng)?shù)闹亓浚苊庳?fù)荷過重或負(fù)荷過輕而導(dǎo)致測量無效。127、按人體的生理系統(tǒng)分類，耐力素質(zhì)可分為肌肉耐力和心血管耐力。肌肉耐力又稱力量耐力，力量耐力又可分為動(dòng)力性力量耐力和靜力性力量耐力； 心血管耐力又可分為有氧耐力和無氧耐力。128、800 m跑(女)或1000 m跑(男) 為一般耐力的測量內(nèi)容，主要反映受試者心肺長時(shí)間工作的能力。適用于中學(xué)至大學(xué)男、女生129、400 m跑所需時(shí)間越短，則受試者的速度耐力水平就越高。130、屈臂懸垂的時(shí)間越長，則受試者上肢肌群和肩帶肌群的靜力性力量耐力就越好。131、

21、俯臥撐的次數(shù)越多，則受試者肩臂肌肉的力量耐力就越好。132、坐位體前屈測量意義：主要反映受試者軀干和下肢各關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動(dòng)幅度，以及下肢肌群、韌帶的伸展性和彈性。133、坐位體前屈測量值越大，則受試者軀干和下肢各關(guān)節(jié)以及下肢肌群和韌帶的伸展性和彈性就越好。134、俯臥背伸的測量值越大，則受試者軀干和頸部的伸展能力就越好。135、10 m×4往返跑所需時(shí)間越短，則受試者的速度及在快跑中急停、急起和快速變換動(dòng)作方向的能力就越強(qiáng)。136、10秒立臥撐的次數(shù)越多，則受試者快速變換身體姿勢和準(zhǔn)確協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作的能力就越強(qiáng)。137、足球曲線運(yùn)球所需的時(shí)間越短，則受試者的協(xié)調(diào)性越好138、投擲的

22、命中率越高，則受試者的視覺與手臂的協(xié)調(diào)性越好。139、閉目單足立的時(shí)間越長，則受試者靜態(tài)平衡能力就越好。140、心理健康是指在正常發(fā)展的智能基礎(chǔ)上所形成的一種表現(xiàn)出良好個(gè)性、良好處世能力和良好人際關(guān)系的心理特質(zhì)結(jié)構(gòu)。 141、常模是心理測量結(jié)果的比較對象或參照標(biāo)準(zhǔn)，即，是一種供比較的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)。142、心理健康測量是采用某種被認(rèn)為能反映人的心理健康狀況的標(biāo)準(zhǔn)化尺度，對人的心理行為表現(xiàn)予以劃分，以推斷其心理特征結(jié)構(gòu)在健康維度上所處位置的方法。 143、心理健康測量工具是測驗(yàn)或量表。144、體質(zhì)綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂方法與步驟145、體質(zhì)綜合評價(jià)形式有個(gè)體評價(jià)、集體評價(jià)146、國民體質(zhì)成人20-39歲測

23、試指標(biāo)147、中學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)148、世界衛(wèi)生組織稱亞健康狀態(tài)為“第三狀態(tài)”149、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平測量評價(jià)的方法150、籃球個(gè)人綜合技術(shù)達(dá)標(biāo)測驗(yàn)151、學(xué)校體育評價(jià)的目的主要有152、學(xué)校體育評價(jià)總目標(biāo)分為效能目標(biāo)、職責(zé)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。153、指標(biāo)，是目標(biāo)一個(gè)方面的規(guī)定，它是具體的、可測量的、行為化和操作化的目標(biāo)。154、評價(jià)目標(biāo)比較原則、籠統(tǒng)，具有一定的概括性，不具有可操作性。155、指標(biāo)體系，是由諸多指標(biāo)和指標(biāo)間的結(jié)構(gòu)決定的，既把評價(jià)目標(biāo)逐級分解后形成了一個(gè)既有層次順序，又相互聯(lián)系的指標(biāo)群。156、學(xué)校體育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素：強(qiáng)度和頻率、標(biāo)度、標(biāo)號。157、測量心血管機(jī)能一般采用定量負(fù)

24、荷試驗(yàn)，試驗(yàn)分幾個(gè)步驟一、名詞解釋1、體育測量:是依照一定的法則，對體育領(lǐng)域中事物的屬性或特征賦予數(shù)量的過程。2、測驗(yàn):為了某種測量目的所進(jìn)行的一系列測量構(gòu)成的系統(tǒng)稱為測驗(yàn)。3、體育評價(jià):指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，判斷體育測量的結(jié)果，并賦予其價(jià)值或意義的過程。4、體育測量與評價(jià):體育測量與評價(jià)是運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對體育范疇內(nèi)現(xiàn)象或及其有關(guān)因素進(jìn)行測量與價(jià)值判斷的一門應(yīng)用學(xué)科。屬于方法學(xué)范疇。5、測量量表：是指測量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則（反映表示測量結(jié)果的數(shù)字符號的性質(zhì)和類型）。6、測量誤差：所謂測量誤差，是指與測量目的的無關(guān)的變因產(chǎn)生效應(yīng)，所引起的觀測值與真值之間的差異。7、測量的有效性：是指測

25、量結(jié)果（成績）真實(shí)反映測量目的的程度與欲測屬性之間的一致性程度。二、簡答題1、簡述測量與評價(jià)的關(guān)系？聯(lián)系：1）教育測量就是指根據(jù)一定的理論、規(guī)則，運(yùn)用一定的測量工具對教育現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量化描述的過程 2）教育評價(jià)是對教育現(xiàn)象狀態(tài)和價(jià)值的判斷，這一判斷是以對評價(jià)對象的客觀描述為前提的，沒有對評價(jià)對象的客觀描述，就不會(huì)有對評價(jià)對象價(jià)值的客觀判斷 3）教育測量是教育評價(jià)的基礎(chǔ)，教育評價(jià)要在教育測量所獲得的客觀信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行 ，同時(shí)，教育測量的結(jié)果要通過評價(jià)才能獲得實(shí)際意義。區(qū)別：1）測量是對事物數(shù)量特征的獲得，純屬于對事物客觀存在真理性的認(rèn)識。而教育評價(jià)則是對教育現(xiàn)象客體的價(jià)值進(jìn)行判斷，是對教育現(xiàn)象的

26、價(jià)值關(guān)系的認(rèn)識 。 2）教育測量是一種純客觀的過程，其突出特點(diǎn)是客觀性。而教育評價(jià)則具有兩種屬性，即客觀性和主觀性.3）測量的任務(wù)是對事物的量的認(rèn)識 ，而評價(jià)作為一種認(rèn)識活動(dòng)，是人的意識對實(shí)踐活動(dòng)及其結(jié)果的綜合反映，它反映的是活動(dòng)的過程和終點(diǎn)，又是新的實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)。2、說出各種測量量表的特點(diǎn)？名稱量表的特點(diǎn)：1）無序，無距，無原點(diǎn)：例如學(xué)號，身份證號2）只起標(biāo)示符的作用，用來區(qū)分和歸類所研究的對象3）量表中的數(shù)字或號碼可以任意置換4）量表中的數(shù)字不能進(jìn)行加減運(yùn)算有序量表的特點(diǎn)：1）有序，無距，無原點(diǎn)2）數(shù)字反映出來的差別只能定性不能定量3）其順序不能隨意置換等距量表的特點(diǎn)：1）有序，有距，無

27、原點(diǎn)2）有大小排列，量表的各單位是等距的3）在保護(hù)區(qū)間量表順序距離原量表結(jié)構(gòu)不變的前提下，可對量表作任何線性變換4）區(qū)間量變的兩個(gè)測量值之間不能進(jìn)行比例運(yùn)算比例量表的特點(diǎn)：1）有序，有距，有原點(diǎn)2）比例中的數(shù)值不但可以說明兩個(gè)事物或現(xiàn)象的某種特性，差異程度，而且可以以量值的比例作出定量描述。3、根據(jù)測量過程的分解，談?wù)務(wù)`差的主要來源及控制方法？根據(jù)測量過程的分解，可以將總誤差分解為測試者誤差、受試者誤差、指標(biāo)誤差三部分。選拔專業(yè)閱歷豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富的測試者來完成測量工作，提高測試人員的責(zé)任心、業(yè)務(wù)素質(zhì)和測量技巧。完善測量細(xì)則，細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn)，完善測量實(shí)施的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化問題。在選取受試者群體時(shí)，要

28、兼顧他們的水平差異（最好接近正態(tài)）。在有些測量中，要對受試者進(jìn)行必要的宣傳鼓動(dòng)，誘發(fā)其正確的動(dòng)機(jī)和興趣，使之事先對測量方法、要求有所了解，更好地配合測試。4、影響有效性的因素？1）測量的可靠性2）效標(biāo)有效性3）受試者總體特征4）測量指標(biāo)的數(shù)量5、影響測量“三性”的主要因素有哪些？1)測試者水平；2)受試者個(gè)體差異及能力水平；3)測驗(yàn)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度；4)測量的指標(biāo)特征；5)測量的尺度；6)重復(fù)測量間隔時(shí)間；7)受試者能力發(fā)揮的水平。6、效標(biāo)的確定方法？1）專家法：由數(shù)名專家，以5級分制或10級分制，分別對收試者的某種機(jī)能評分，最后求其平均值作為簡練有效性的客觀標(biāo)準(zhǔn)。2）總分法：對同一測試對象，以不同的數(shù)種指標(biāo)與方法測量同一個(gè)機(jī)能并求其總分作為檢驗(yàn)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。3）正式比賽法：以正式比賽的成績作為檢驗(yàn)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。7、