（完整版）學(xué)校年級組管理經(jīng)驗(yàn)

1、（完整版）學(xué)校年級組管理經(jīng)驗(yàn)（完整版）學(xué)校年級組管理經(jīng)驗(yàn)(完整版)學(xué)校年級組管理經(jīng)驗(yàn) 重在精細(xì)化贏在執(zhí)行力 年級組管理經(jīng)驗(yàn)介紹 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！ 有幸來到與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁就年級及班級管理作交流。下面就我校年級管理方面的一些做法與大家交流，以期拋磚引玉。不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。一、注重目標(biāo)引領(lǐng)，讓教師形成合力 1.“求其上者得其中，求其中者得其下”，從高一開始，我們就根據(jù)入口成績提出較高的目標(biāo)，年級組自始至終圍繞所訂目標(biāo)做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，從高一起夯實(shí)基礎(chǔ)。無論是高一、高二的月考，還是高三的周考，每次考試后年級組都有分析，看離目標(biāo)差距的差距是多少，問題出在什么地方。每期期

2、末考試之后學(xué)校都在教職工大會(huì)上對該年級成績進(jìn)行縱向、橫向比較看是否達(dá)到目標(biāo)。2.進(jìn)入高三后，學(xué)校與高三年級組簽訂高考重本基本目標(biāo)責(zé)任書，超過基本目標(biāo)學(xué)校對年級實(shí)行懸獎(jiǎng)，引導(dǎo)年級全體教師心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力向目標(biāo)共同奮斗。3.千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有目標(biāo)。年級組將各項(xiàng)目標(biāo)按名校班、直升班、平等班三個(gè)等次確定基本目標(biāo)，超過基本目標(biāo)年級對班級實(shí)行懸獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們懸獎(jiǎng)資金是非常微薄的，我們教師看重的不是多少獎(jiǎng)金，而是超過目標(biāo)多少人，有沒有完成分配的目標(biāo)任務(wù)。二、注重文化引領(lǐng)，讓師生激情常在 一所學(xué)校，最怕的是師生缺乏激情，教學(xué)時(shí)冷時(shí)熱，反復(fù)無常，情緒化。因此我們注重傾力打造校園文化、年級

3、文化，以文化引領(lǐng)師生，讓師生激情永恒。1.注重顯性文化的打造。主要通過打造校園文化、教室 文化、寢室文化來營造積極向上、溫馨和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍。2.注重隱性文化的培育。（1）我校年級有年級管理理念，班主任有班級管理理念，教師有教學(xué)工作理念。學(xué)校努力讓理念變制度，制度變行動(dòng)，行動(dòng)變成績。（2）打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校實(shí)行透明管理，特別注重經(jīng)費(fèi)開支透明度；堅(jiān)持用人文關(guān)懷，以心換心，以情感人，同甘共苦等方式讓年級團(tuán)隊(duì)保持積極向上、風(fēng)正勁足、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍；堅(jiān)持在辦公室盡量不談與教學(xué)無關(guān)的事情，盡量不說與教學(xué)無關(guān)的話。三、注重日常管理，各項(xiàng)工作精細(xì)講究精細(xì)化 “天下大事，必作于細(xì)”，我校特別注重日

4、常管理的精細(xì)化。主要從以下六個(gè)方面抓起。1.管與守相結(jié)合。我校的領(lǐng)導(dǎo)既注重宏觀的管理，又注重微觀的堅(jiān)守。一是“守”出了表率。學(xué)校班子做到行課期間每天有人堅(jiān)守在學(xué)校，在守中我們對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，給年級師生做出了楷模。今后我們將加強(qiáng)值班，通過定期和不定期查的辦法來守出實(shí)效。行政班子在守中注意深入基層收集情況，以每天一小結(jié)、每周一總結(jié)的方式對師生進(jìn)行管控。二是“守”住了底線。通過備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，守課堂保證教學(xué)質(zhì)量，守校園保證安全。三是守住各年級目標(biāo)。學(xué)校把各項(xiàng)目標(biāo)分解到年級、班級，每次月考、聯(lián)考、期末考試后都把結(jié)果和目標(biāo)相對比，確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。四是守住關(guān)鍵學(xué)生。這一點(diǎn)主要是要求年級管理

5、委員會(huì)具體實(shí)施，守住問題學(xué)生不添亂，守住確保生求高分，守住不穩(wěn)生補(bǔ)漏洞，守住偏科生求突破。2.與德育工作相結(jié)合。我校注重德育管理，德育處、年級組協(xié)同抓班主任工作，對各年級班主任注重關(guān)心、幫助，協(xié)助班主任搞好班集體建 設(shè)。在這里我向各位同仁介紹一下我校在安全管理方面的做法：一是學(xué)校要求年級主任要了解、掌握年級學(xué)生管理動(dòng)態(tài)，督促班主任加大管理力度，改進(jìn)管理措施，增強(qiáng)管理實(shí)效。抓好學(xué)生常規(guī)教育，持之以恒地抓好本年級學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件；二是注重學(xué)生自我管理，設(shè)置教室、寢室安全員，一旦有不安全苗頭，立即向班主任報(bào)告，確保學(xué)生不越軌、不越線；三是注重反復(fù)強(qiáng)化，學(xué)校利用法紀(jì)教

6、育會(huì)、廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、手抄報(bào)等多種形式，反復(fù)講安全，形成較強(qiáng)的安全教育氛圍；四是強(qiáng)化監(jiān)控，形成領(lǐng)導(dǎo)巡視、保安巡邏、年級管理委員會(huì)巡查、班主任跟蹤、學(xué)生自我管理等多種管控方式確保校園安全；五是注重對藝體生、心理問題學(xué)生、行為異常學(xué)生進(jìn)行管理、疏導(dǎo)。3.與教學(xué)工作相結(jié)合。我們學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)管理，對各年級組采取目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合原則，勤于巡視各年級兩操、晨讀、課間、自習(xí)以及平常上課情況，對各年級教師不遵守教學(xué)常規(guī)和有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的行為要予以批評、指正，并及時(shí)做好記錄，并對評優(yōu)選先活動(dòng)提供考核依據(jù)。我校要求教師在教學(xué)上必需實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由學(xué)生服從教師轉(zhuǎn)為師生民主、互動(dòng)交往；由傳

7、授知識、強(qiáng)化技能轉(zhuǎn)為落實(shí)“三維”目標(biāo)；由封閉、單一轉(zhuǎn)為開放、實(shí)踐。所有課堂均以小組合作學(xué)習(xí)型教學(xué)為主。4.與藝體、安全等工作相結(jié)合。學(xué)校重視藝體、安全工作，在開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)，重視各部門間的協(xié)調(diào)，力求把各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。年級組協(xié)同班主任配合學(xué)校各部門對本年級樓道樓層安全、區(qū)域衛(wèi)生打掃與保持、室內(nèi)公物保護(hù)等管理，督促教師按時(shí)打掃好辦公室清潔衛(wèi)生，讓教師在整潔、舒適的環(huán)境中工作。5.與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校以年級主任為依托，關(guān) 心各年級教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，幫助教師解決教育、教學(xué)中存在的問題和困難，特別是做好青年教師的培養(yǎng)工作，我校已連續(xù)六年實(shí)施“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶行動(dòng)，使一大批

8、年輕教師得到迅速成長；此外還通過積極組織教師開展讀書活動(dòng)，要求每位教師每期至少看一本與教學(xué)有關(guān)的專著，至少寫一篇教學(xué)論文，至少上一堂高質(zhì)量的公開課，力爭讓每一個(gè)教師都得到快速發(fā)展。6.與促進(jìn)教師專業(yè)成長相結(jié)合。教師教學(xué)能力的提升是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們多管齊下，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。一是上公開課，學(xué)校要求每位名校班教師每期在相應(yīng)備課組上一節(jié)示范課，在二中上第一屆的教師必須上兩節(jié)合格課，其它教師至少上一節(jié)展示課。二是聽課，要求在二中上第一屆教師每周至少聽課 2 節(jié)，其它教師每周至少聽課一節(jié)。三認(rèn)真參與集體備課，各任課教師在備課組長要求下精心備課，準(zhǔn)備好備課材料，在集體備課上作探討，修改后方能

9、上課，禁止不備課就上課的行為。四、注重執(zhí)行力度，確保教學(xué)效果 再好的制度與措施如不嚴(yán)格執(zhí)行，只是形同虛設(shè)，因此我們加大執(zhí)行力度，確保制度落實(shí)并產(chǎn)生良好的效果。1.上級布置的任務(wù)和安排的工作，我們緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓好落實(shí)，決不搞應(yīng)付、不走過場，一定講求實(shí)效。2.加強(qiáng)對干部和教師的教育引導(dǎo)，以調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，激發(fā)自覺性來增強(qiáng)執(zhí)行力。學(xué)校年級組制定相應(yīng)措施，實(shí)實(shí)在在抓工作，抓管理。因?yàn)槲倚＿^程管理到位，所以自 2008 年以來每屆高考都取得了可喜成績。3.抓好督導(dǎo)、檢查。有措施就要檢查，有檢查就要評價(jià)，有評價(jià)就要考核，通過考核確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。一是關(guān)鍵時(shí)段實(shí)行班主任簽到制，讓班主任經(jīng)常同學(xué)生在一起，

10、讓學(xué)生不孤單，有依靠。二是值日干部與年級領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持天天督查集體備課，確保集體備課不流于形式。三是教學(xué)常規(guī)每月檢查：檢查教師備課專用文稿，檢查教師作業(yè)的布置、檢查、批改及講評，檢查訓(xùn)練的批閱、講評。四是成立推門聽課督導(dǎo)小組，督查教師教學(xué)。五是畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組對直升班以上班級實(shí)行包班制，抓好高三出口工作。六是每半期一次學(xué)情調(diào)查，協(xié)助各年級組了解教師教學(xué)情況，對學(xué)生滿意度低的教師提出整改意見，對教學(xué)業(yè)績差、學(xué)生反映差的教師進(jìn)行撤換。4.抓考核兌現(xiàn)。沒有考核的督導(dǎo)往往是收效不明顯的，因此我校特別注重對教師的考核兌現(xiàn)：一是我校對教師績效 30%部分明確執(zhí)行不準(zhǔn)發(fā)平均數(shù)，只準(zhǔn)用于考核教師的日常工作。二是始終抓住班主任、備課組、教