2015年新版--北師大版-五年級(jí)下冊(cè)-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_第1頁(yè)
2015年新版--北師大版-五年級(jí)下冊(cè)-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_第2頁(yè)
2015年新版--北師大版-五年級(jí)下冊(cè)-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_第3頁(yè)
2015年新版--北師大版-五年級(jí)下冊(cè)-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_第4頁(yè)
2015年新版--北師大版-五年級(jí)下冊(cè)-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、北師大版北師大版 五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè) 第八單元第八單元 數(shù)據(jù)的表示和數(shù)據(jù)的表示和分析分析問(wèn)題探究練習(xí)拓展綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的猜想。如何驗(yàn)證呢？說(shuō)一說(shuō)你的猜想。如何驗(yàn)證呢？下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況。下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況。投球者投球者1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)3 3號(hào)號(hào)4 4號(hào)號(hào)5 5號(hào)號(hào)6 6號(hào)號(hào)7 7號(hào)號(hào)單手投球的距離單手投球的距離12.12.5 513.13.0 012.12.5

2、511.11.5 512.12.0 010.10.5 513.13.0 0雙手頭球的距離雙手頭球的距離11.11.0 09.59.511.11.0 013.13.0 09.09.010.10.5 512.12.5 5m綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L說(shuō)一說(shuō)，下面的圖是怎么得到的？說(shuō)一說(shuō)，下面的圖是怎么得到的？0 09 91010111112121313距離距離/m/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)3 3號(hào)號(hào)4 4號(hào)號(hào)5

3、 5號(hào)號(hào)6 6號(hào)號(hào)7 7號(hào)號(hào)投球者投球者m單手投球單手投球雙手投球雙手投球從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？0 09 91010111112121313距離距離/m/m第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)3 3號(hào)號(hào)4 4號(hào)號(hào)5 5號(hào)號(hào)6 6號(hào)號(hào)7 7號(hào)號(hào)投球者投球者單手投球單手投球雙手投球雙手投球1.1.如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些 呢？與同伴說(shuō)說(shuō)你的想法。呢？與

4、同伴說(shuō)說(shuō)你的想法。 下面是某城市是下面是某城市是20112011年和年和20122012年兩年年兩年6 69 9月空月空 氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良情況的統(tǒng)計(jì)圖。氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良情況的統(tǒng)計(jì)圖。從統(tǒng)計(jì)圖上看，這幾個(gè)月中，哪一年的空氣質(zhì)量情從統(tǒng)計(jì)圖上看，這幾個(gè)月中，哪一年的空氣質(zhì)量情況更好？況更好？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L2.2.下面是紅光小學(xué)下面是紅光小學(xué)2007200720122012年入學(xué)的部分學(xué)生營(yíng)年入學(xué)的部分學(xué)生營(yíng) 養(yǎng)情況評(píng)價(jià)表。養(yǎng)情況評(píng)價(jià)表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。從圖中你能獲得哪些從圖中你能獲得哪些信息？信息？3.3.實(shí)踐活動(dòng)。在體育課上以小組為單位分別做雙手實(shí)踐活動(dòng)。在體育課上以小組為單位分別做雙手 投球和單手投球的活動(dòng)并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，把得投球和單手投球的活動(dòng)并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，把得 到的結(jié)果與第到的結(jié)果與第8282頁(yè)中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴頁(yè)中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴 交流。交流。綠色圃中小學(xué)教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論