幼兒園中班數(shù)學教案《好玩的圖形》

1、幼兒園中班數(shù)學教案好玩的圖形幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案好玩的圖形教學目標：1.通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。2.讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，能進行拼圖。3.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展動手能力。重點：能夠區(qū)分四種幾何圖形。難點：感知圖形之間的轉換關系，能進行拼圖。教學準備：1.尺子、書本、魔法盒、三角形圖片、正方形圖片、長方形圖片、圓形圖片。2.帶有圖形標志的籃子、范畫。教學過程：一、組織教學，情景導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。1."孩子們，你們看，老師這有一個魔法盒我們來看看里面會有什么東西呢？教師第一次摸出三角版。提問：這是什么？是

2、什么形狀的呢？請幼兒依次上來摸摸，并提問："你摸出來的是什么？它是什么形狀的呢？依次在黑板上貼上三角形、正方形、長方形、圓形。2.老師也給每一組的小朋友準備了一個盒子，請小朋友分別摸摸看，你摸到了什么？讓幼兒動手操作，教師提出要求;讓幼兒選自己喜歡的顏色、形狀的圖形寶寶。3.引導幼兒觀察，鼓勵幼兒互相交流。4.請幼兒大膽介紹自己的圖形寶寶（形狀）二、讓幼兒動手操作-給圖形寶寶找家。1.談話導入：小朋友們，我們撿了這么多圖形寶寶，現(xiàn)在，請大家把圖形寶寶送回家，好嗎？2.幼兒自由操作，把撿到的圖形寶寶一一對應放在籃子里。3.教師巡回檢查指導。4.教師：小朋友們都把圖形寶寶送回家了，那么，

3、大家來看一看，寶寶的家是不是都找對了。5.教師與幼兒一起檢查，看一看有送錯的沒有。6.教師小結：小朋友們真聰明，都把圖形寶寶送回了家。剛才我們玩了給圖形寶寶找家的游戲，那老師這里還有好多圖形卡片，我們還可以怎么玩呢？三、開動腦筋-用圖形進行拼圖游戲。1.出示范畫，引起幼兒興趣。觀看機器人、小金魚、小青蛙等范畫，引導幼兒觀察。2.教師提問：（1）小朋友，圖上有什么？（機器人、小青蛙）（2）這些是由什么圖形組成的？（正方形、長方形、圓形拼出來的）3.讓幼兒積極回答，認真觀察。4.出示半圓形，教師提問：這是什么圖形？（半圓形）5.讓幼兒想一想：它可以變成什么？怎么變？教師引導幼兒用添畫的方式變成其他

4、物品。（把半圓添畫成傘或太陽等）6.組織幼兒展開討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？（1）鼓勵幼兒積極動腦，大膽發(fā)言。（2）教師提問幾個能力較強的幼兒，讓他們說一說這些圖形還能拼貼成什么？（3）教師歸納總結幼兒的發(fā)言，這些圖形還能拼貼成小汽車、小房子、小花、小樹、小雞、松樹等。7.幼兒動手操作，進行拼圖游戲。教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用多種圖形添畫或拼貼出與眾不同的物體。教師指導個別能力差的幼兒拼出簡單的東西。四、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。1.請幾個能力強的幼兒講出自己拼出的是什么東西，它是由哪些圖形拼貼出來的。2.教師挑選出幾幅拼貼的比較好的作品，加以表揚鼓勵。3.教師小結：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形。五、活動延伸：1.讓幼兒