幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物怎么避暑》

1、幼兒園中班科學(xué)教案動(dòng)物怎么避暑中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案動(dòng)物怎么避暑活動(dòng)前評(píng)析對(duì)于孩子來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以玩水消暑的時(shí)候，對(duì)于我們?nèi)祟惾绾伪苁?，孩子們都能侃侃而談，但是炎熱的夏天，?dòng)物們?cè)鯓佣冗^夏天呢？卻是個(gè)謎，所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子了解部分動(dòng)物避暑的方法，難點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)模仿動(dòng)物避暑的律動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)，知道夏天降溫的常用方法。了解部分動(dòng)物避暑的方法。體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物避暑的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）太陽頭飾一個(gè)（2）教師自制的有關(guān)動(dòng)物避暑方法的多媒體課件。（3）誰跟小羚羊去避暑故事錄音、熱身入場(chǎng)的音樂、播放器?；顒?dòng)過程：1.播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂氣氛。2.談話導(dǎo)人。引導(dǎo)語：小朋

2、友夏天是不是很熱?。空l能想個(gè)辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？（可以扇扇子、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜）引導(dǎo)語：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r(shí)候有這么多避暑降溫的好方法，那小動(dòng)物呢？你們想知道嗎？讓我們一起去看看它們?cè)谶^夏天的時(shí)候是怎么避暑降溫的。3.觀看課件、傾聽故事，了解動(dòng)物避暑的好方法。了解狗拾怎樣避暑降溫的。教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個(gè)小動(dòng)物？誰知道狗是怎么避暑降溫的呢？引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。小結(jié)：狗在夏天的時(shí)候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。了解大象是怎樣避暑降溫的？引導(dǎo)語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。這是什么動(dòng)物？誰知道

3、大象是怎么避暑降溫的？引導(dǎo)幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。了解兔子是怎樣避暑降溫的。引導(dǎo)語:耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動(dòng)物？兔子是通過豎著兩只長(zhǎng)耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。播放故事誰跟小羚羊取避暑？。引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物避暑的方法。提問：故事中都有哪些動(dòng)物?它們是怎么避暑降溫的？根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動(dòng)物的避暑方法。游戲"動(dòng)物避暑"。將幼兒進(jìn)行分組，每組分別代表一種動(dòng)物組織幼兒游戲：教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時(shí)，教師站起來時(shí)，說"太陽出來了"

4、，幼兒就模仿自己所代表動(dòng)物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交換，重復(fù)游戲?；顒?dòng)延伸在語言區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動(dòng)物是怎樣避暑降溫的。要求幼兒回家后把今天了解的這些動(dòng)物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關(guān)其他動(dòng)物避暑的方法來與同伴一起分享。活動(dòng)資料誰跟小羚羊去避暑？（故事）天熱了，小羚羊，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受，得約大家一起去。"誰跟我去避暑？"她一面走，一面喊。一匹小紅馬奔跑過來，對(duì)小羚羊說："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，直喘氣。"黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？"小羚羊?qū)λf。"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說，"我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭