【最新】八年級(jí)物理上冊(cè)《4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 蘇科版

1、4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律教案教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】A.知道凸透鏡成像規(guī)律。B.能運(yùn)用凸透鏡成像的規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象?！具^程與方法】（1）讓學(xué)生初步了解探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、從中得出規(guī)律的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及探究創(chuàng)造的心理品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生交流合作、評(píng)價(jià)探究結(jié)果的初步能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】凸透鏡的成像規(guī)律?！倦y點(diǎn)】凸透鏡成像性質(zhì)的描述?！菊n型】新授課課時(shí)安排 3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語一 師：物體經(jīng)凸透鏡成的像總是正立、放大的嗎？導(dǎo)語二 師：當(dāng)物體

2、遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，物體經(jīng)凸透鏡所成的像的大小及像距會(huì)發(fā)生怎樣的變化？二、合作交流 解讀探究（一）探究凸透鏡成像規(guī)律【猜一猜】物體經(jīng)凸透鏡成像進(jìn)有那些規(guī)律？【議一議】有什么辦法可以得到正確的結(jié)論？ u v【準(zhǔn)備知識(shí)】物距（u）：物體到透鏡的距離。像距（v)：像到透鏡的距離所用透鏡f=10cm【組裝實(shí)驗(yàn)裝置】在光具座上（或水平桌面上）至左向右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏，點(diǎn)燃蠟燭，并調(diào)節(jié)三者中心大致在同一高度上?！境上裉骄俊渴?fàn)T焰從距凸透鏡教遠(yuǎn)逐次靠近透鏡，每次都調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡的距離，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像。當(dāng)蠟燭在光屏上成清晰、倒立、縮小的像時(shí)，測(cè)量并記錄： u = v = 當(dāng)蠟燭在光屏上成清晰、倒

3、立、等大的像時(shí)，測(cè)量并記錄： u = v = 當(dāng)蠟燭在光屏上成清晰、倒立、放大的像時(shí)，測(cè)量并記錄： u = v = 當(dāng)通過透鏡能觀察到燭焰正立、放大的像時(shí)，測(cè)量并記錄： u = 這個(gè)像能成在光屏上嗎？注：a.實(shí)像：是能夠在光屏上呈現(xiàn)的像，它是由實(shí)際光線會(huì)聚而形成的，什么叫虛像前日我們已經(jīng)學(xué)過 b.科學(xué)探究的方法：“實(shí)驗(yàn)-分析-歸納”【小結(jié)歸納】（板書）1、凸透鏡的成像規(guī)律：物距像距像的性質(zhì)觀察光屏像與物在鏡的放大或縮小倒立或正立實(shí)像或虛像u>2f2f>v>f縮小倒立實(shí)像有清晰像兩側(cè)u=2fv=2f等大倒立實(shí)像有清晰像兩側(cè)2f>u>fv>2f放大倒立實(shí)像有清晰

4、像兩側(cè)u=f/不成像f>u/放大正立虛像不成像同側(cè)【討論交流】二倍焦距處和一倍焦距處分別是什么像的分界點(diǎn)？【小結(jié)歸納】（板書）1、 二倍焦距處（即2f點(diǎn)）：是實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)；2、一倍焦距處（即焦點(diǎn)）：是放大像和縮小像、正立像和倒立像的分界點(diǎn)?！眷柟逃?xùn)練】1關(guān)于凸透鏡成像，下列說法正確的是（）.實(shí)像一定是倒立的，虛像一定是正立的.實(shí)像和虛像都可能是放大的或縮小的.成實(shí)像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越小 D.成虛像時(shí)，物體在二倍焦距之外2物體放在凸透鏡前某個(gè)位置時(shí)，在透鏡另一側(cè)距離透鏡10cm的光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，當(dāng)物體移至凸透鏡前10cm處，所成的像是（ ）A倒立縮小的實(shí)像 B.倒

5、立放大的實(shí)像 C.正立放大的虛像 D.正立等大的實(shí)像3小明在光具座上做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏及燭焰的相對(duì)位置如圖，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，由此判斷，他所用的凸透鏡的焦距( )20cm16cmA. 一定大于20cm B.一定小于8cm C.一定在10cm到16cm之間 D.一定在8cm到10cm之間三、【小結(jié)歸納】1、 凸透鏡成像規(guī)律2、 不同像的分界點(diǎn)四、【作業(yè)】 課課通課 題： §4.3 探究凸透鏡成像規(guī)律 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】（1）分析學(xué)生第一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納凸透鏡成像的規(guī)律。（2）歸納出物距變化時(shí)，像的大小不一及像距的變化規(guī)律。【過程與方法】（1

6、）經(jīng)歷歸納探究的過程。（2）經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證規(guī)律的過程。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】（1）體會(huì)物理規(guī)律的和諧統(tǒng)一美。（2）感受探究過程的開放性與協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】凸透鏡的成像規(guī)律?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解決有關(guān)問題。教學(xué)設(shè)計(jì)一、【知識(shí)回顧】1、 到 的距離叫做物距； 到 的距離叫做物距。2、凸透鏡的成像規(guī)律物距像距像的性質(zhì)觀察光屏像與物在鏡的放大或縮小倒立或正立實(shí)像或虛像u>2f2f>v>f有清晰像u=2fv=2f2f>u>fv>2fu=f/不成像f>u/3、 二倍焦距處（即2f 點(diǎn)）是 像和 的分界點(diǎn)一倍焦距處（即焦點(diǎn)處）是 像和 的分

7、界點(diǎn)。二、拓展延伸：1、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：小明用一支長(zhǎng)為5cm的蠟燭和焦距f10的凸透鏡，研究蠟燭成像隨物距變化的規(guī)律，得到了一組數(shù)據(jù)，如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)f10cm像長(zhǎng)/ cmu/cmv/cm1601212401533202054163075134010分析、綜合以上表格中數(shù)據(jù)，你可以歸納得出凸透鏡成像的變化規(guī)律是：（1）當(dāng)物距逐漸減小時(shí)，物體經(jīng)凸透鏡成像的逐漸 ；像距也逐漸 。（或者）（2）當(dāng)物距逐漸增大時(shí)，物體經(jīng)凸透鏡成的像逐漸 ；像距也逐漸 。變式1如圖所示，F(xiàn)、F'到凸透鏡的距離均等于焦距，P、P'到凸透鏡的距離均為2倍焦距。那么，燭焰在光屏上成的應(yīng)是

8、倒立、_ (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像；若把蠟燭移到P與F之間，調(diào)整光屏后，在光屏上得到的像將會(huì)_ (填“變小”、“變大”或“不變”)。abcdF2f變式2小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置（1）當(dāng)蠟燭位于_點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)放大的像；（2）當(dāng)蠟燭位于_點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)縮小的像；（3）當(dāng)蠟燭位于_點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)等大的像；（4）當(dāng)蠟燭位于_點(diǎn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都找不到像2、如圖12，實(shí)驗(yàn)用的凸透鏡焦距為10厘米，保持透鏡位置不變。（1）當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí)，為了在光屏

9、的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的 ；由圖示可知物距是 厘米。（2）要使得光屏上出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向 方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）。此時(shí)蠟燭成像的特點(diǎn)是 。（3）如果保持透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，光屏?xí)尸F(xiàn)像嗎？如果有像呈現(xiàn)，那么是 ，你的依據(jù)是 。變式3一支蠟燭位于凸透鏡前，調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后，在光屏上呈現(xiàn)放大、倒立的像；若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上（ ）A無法成像 B呈現(xiàn)放大、正立的像C呈現(xiàn)放大、倒立的像 D呈現(xiàn)縮小、倒立的像3、小明和小剛在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭由于燃燒會(huì)逐漸變短，則蠟燭成的像在光

10、屏上的位置將會(huì) 。（選填：“操持不變”、“逐漸上移”、“逐漸下移”。）（2）小明和小剛在實(shí)驗(yàn)過程中突發(fā)奇想：“假如用手將凸透鏡遮擋一半，還會(huì)成完整像嗎？”小明：“不能成完整的像，因?yàn)橥哥R被手擋住了一半?！毙偅骸澳艹赏暾南瘢窍竦牧炼葘⒆儼狄恍??！闭?qǐng)你仔細(xì)分析一下，你支持 的觀點(diǎn)，理由是 。（3）如果實(shí)驗(yàn)過程中，有一只飛蛾落在凸透鏡上，蠟燭能成完整像嗎？光屏是否會(huì)出現(xiàn)飛蛾的像？為什么？變式3如圖：大寫英文字母“F”在凸透鏡中成的像是（ ）ABCD變式4用凸透鏡在屏上已得到了燭焰所成的像，現(xiàn)用一塊圓形黑紙糊上凸透鏡中間部分如圖所示，那么在屏上所成的像（ ） A像沒有了 B像的中間看不見了C像

11、比原來變暗，大小不變 D成的像與原來沒有變化4、小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光具座上將蠟燭、凸透鏡、光屏三者按順序放好，然后移動(dòng)光屏，但無論如何調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上都找不到像。請(qǐng)你分析一下光屏上接收不到像的原因：（1） ；（2） ；（3） 。FFABC變式5如圖，在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，若把蠟燭放在凸透鏡的 ，無論怎樣移動(dòng)光屏，都無法在光屏上找到像。但眼睛從A、B、C中的_點(diǎn)透過凸透鏡觀察，可以看到燭焰放大的像。5、如圖所示，在薄板上挖一個(gè)小孔，正好放入一凸透鏡，設(shè)透鏡與光屏相距為d，在透鏡左側(cè)主光軸上距透鏡d/2處放一點(diǎn)光源S，在光屏上恰好得到一個(gè)與孔等大的光斑，那么此凸透

12、鏡的焦距應(yīng)為多少？討論交流請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，有哪些方法測(cè)定凸透鏡的焦距？方法1： 方法2： 方法3： 方法4： §4.3 探究凸透鏡成像規(guī)律 B1在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí)，燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離為 ( )A大于20cm B等于20cm C大于10cm且小于20cm D小于10cm D C BAMMMM2在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰M位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時(shí)，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的 （ ）3小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到清晰的與燭焰等大的像（如圖）保持凸透鏡位置不變，為了

13、在光屏上得到清晰的縮小的像，他必須 （ ）A讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時(shí)讓光屏也遠(yuǎn)離透鏡B讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡同時(shí)讓光屏靠近透鏡C讓蠟燭靠近透鏡，同時(shí)讓光屏也靠近透鏡D讓蠟燭靠近透鏡，同時(shí)讓光屏遠(yuǎn)離透鏡4小明同學(xué)是一位集郵愛好者，他用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票，（如下左圖）郵票與放大鏡的距離應(yīng)該是_10cm（選填“大于”、“小于”或“等于”），所成的像是放大、_（選填“實(shí)”或“虛”）像。C5圖19甲是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù)，她的體溫是_。常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖19乙所示，其正面呈圓弧形。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若分別沿A、B方向觀察，其中沿_方向觀察易于讀數(shù)，這是應(yīng)用了_原理。6凸透鏡成像的規(guī)律是