最新版江蘇教師資格考試教育心理學(xué)試題及參考答案

1、最新版江蘇教師資格考試教育心理學(xué)試題 及參考答案江蘇教師資格考試教育心理學(xué)試題及參考答案、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每 題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的， 請(qǐng)將其代 填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）2歲 B.4歲C. 6歲 D.8歲生理自我在幾歲左右基本成熟？（）.1歲B.3歲 C.5歲 D.7歲布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一般要求成功地完成以下多少百 比的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，才能入新單元的學(xué)習(xí)？（）50%-60% B. 60%-70% C. 70%-80%D. 80%-90%人格的核心是（）.能力B.智力C

2、.性格 D.氣質(zhì)人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為（）.刺激分化B .消退C.刺激泛化D.獲得個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是）.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力 C.欲望內(nèi)驅(qū)力 D,自我提高 驅(qū)力在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？（）.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B .附屬內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.欲望 驅(qū)力資料僅供參考傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）.避免失敗者B.力求成功者 C.自我實(shí)現(xiàn)者 D.追求榮 者平時(shí)我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？ ）.順就遷移 B.同化性遷移 C ,重組性遷移

3、D,具體遷移 在教"鳥(niǎo)"概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明"前肢為翼，無(wú)齒有喙"是 概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）.命題 B.案例C.反例D.正把辛丑條約的內(nèi)容記為"錢禁兵館"，主要是運(yùn)用了以下哪一記憶術(shù)？（）.位置記憶法B.關(guān)鍵詞法C.縮簡(jiǎn)法 D.視覺(jué)想象研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）發(fā)散思維B.聚合周維C.形象周維D.抽象思維態(tài)度的核心成分是（）.行為成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.理智成分根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）.初一B.初二C.初三 D .高一觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱（）.外部強(qiáng)

4、化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B.經(jīng)驗(yàn)類化理論 C ,共同要素說(shuō).形式訓(xùn)練說(shuō)未知概念是已知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于）.類屬學(xué)習(xí) B .總結(jié)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí).命題學(xué)習(xí)短時(shí)記憶的容量為以下多少組塊？（）4 2B. 5 2 C.6 2D. 7 2學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識(shí)地制定有學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，稱為（）學(xué)習(xí)計(jì)劃B .學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)規(guī)律.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的一階段特征？（）.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注學(xué)生階段 C .關(guān)注情境階段關(guān)注生存階段二部分非選擇

5、題（共60分）、填空題（本大題有13個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分。 答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。）.根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性和順序性的特征，在教學(xué)中遵循原則。.自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、f口 三種成.人的學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活實(shí)踐中，以為中介，自地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和 的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。.看見(jiàn)路上的垃圾便繞道走開(kāi)，這屬于條件作用.經(jīng)過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，稱 .一般來(lái)說(shuō)，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于 的信,正例則傳遞了最有利于 的信息。.心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：,執(zhí)行具有內(nèi)潛性，.各種創(chuàng)造創(chuàng)造都能夠看做是 問(wèn)題解決的典型例O.大多數(shù)心

6、理學(xué)家都認(rèn)為，任何問(wèn)題都含有給定的條件、禾口三個(gè)基本成分。.布盧姆認(rèn)為最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是 ,最 水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是 O.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為.世界衛(wèi)生組織（who）在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、 、和道德健康。皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于 發(fā)展階段。、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）.意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？.在學(xué)習(xí)時(shí)間管理中怎樣高效利用最佳時(shí)間？.教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些？.教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問(wèn)題解決的能力？.班級(jí)規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的？、論述題（本題1小題，共10分）.什么是復(fù)述策略？試闡述

7、常見(jiàn)的復(fù)述策略考答案、選擇題a 2 . b 3. d 4. . c 5. c 6. d 7 . .b 8 . a 9 . .b 10. d.c 12, a 13. c 14. .b 15. d 16. d 17. d 18. d 19. b 20. d、填空題.22 .自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控23 .語(yǔ)言、個(gè)體24 .逃避.替代性強(qiáng)化26 .辨別、概括27 .對(duì)象具有觀念性、結(jié)構(gòu)具 簡(jiǎn)縮性.創(chuàng)造性29 .要達(dá)到的目標(biāo)、存在的限制或障礙 30 .知識(shí)、 價(jià).區(qū)分度32 .心理健康、社會(huì)行為33 .她律道德、簡(jiǎn)答題.【要點(diǎn)】意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料本身性質(zhì)（客觀條件） 影響，也受學(xué)習(xí)者自身因素（主觀條件）的影響。1