大學(xué)生如何應(yīng)對招聘,如何在面試環(huán)節(jié)中表達自己

1、“還記得你第一次面試時的情景嘛? 畢業(yè)季，面對即將要踏入社會， 開始尋找工作的大學(xué)生來說， 招聘、面試都是很陌生的 詞語，也很難想象出面試時的場景。 人生中會有一次又一次的選擇， 而畢業(yè)后的這一次， 是對自己職業(yè)生涯發(fā)展方向的一次 重要選擇。 可能很多畢業(yè)生會在畢業(yè)前夕詢問學(xué)長學(xué)姐們， 希望能從他們那里尋找到一點經(jīng)驗和幫 助，但是他人的經(jīng)驗大多為一些面試技巧， 比如外在形象上如何注意，面試時如何談吐給人 印象更好等等技巧性的經(jīng)驗。 可面試除了技巧，還需要懂得如何更好地推銷自己才行。 如何讓一個陌生的面試官能清 楚的了解你的能力，性格，價值觀等等方面，這才是面試的核心，也是企業(yè)最看重的本質(zhì)。 可

2、能大多同學(xué)會表示自己從來沒有去思考過這些問題， 也沒有很清晰的審視過自己。 或 許，在參與工作之前，這就是一個機會，從新認知自己，全面且深刻的。 面試，不是面試官問你，而是一個自我表達的過程。 剛畢業(yè)的大學(xué)生在初入社會， 準備參與工作之時都會犯一個錯誤， 就是不懂得表達自己。 可能從側(cè)面了解到面試的過程中， 面試官會問一些問題， 自己只要一一回答就好。 這的確是 常規(guī)的面試套路，也是很多人在面試時最常見的表現(xiàn)。 可，這樣的面試成功率又有多少呢，值得打個問號。 經(jīng)常會聽到一些大三大四的學(xué)生談?wù)撟约旱拿嬖嚱?jīng)歷， 說道很多的一個點便是， 覺得自 己簡歷上經(jīng)歷和技能等描述挺符合招聘公司的崗位要求的，

3、面試的時候自己也都一一回答了 問題，可為什么總是失敗了呢？ 回想一下自己的面試過程，是不是自己沒有把握主動權(quán)展現(xiàn)自己呢？ 每年畢業(yè)季，面對如此多的應(yīng)屆生， 如何讓自己在眾多的面試者中脫穎而出, 面試技巧和大學(xué)時期優(yōu)異的成績，或許這些問題面試的時候也要多加注意。 1. 對公司的基礎(chǔ)了解。大學(xué)生在尋找工作或?qū)嵙?xí)之前，需要多加了解一些公司信息，公 司業(yè)務(wù)是什除了一些 么、 提倡的文化價值觀等等， 都很值得了解， 這樣在面試的時候才不會面對面試 官一問三不知，充分的準備是成功的開始。 2. 基礎(chǔ)的面試技巧。就像之前提到的，外在形象，穿著舉止，說話時候的語氣，面部表 情等等，也能為面試加印象分。 3.

4、把握話語權(quán)。這一點在面試邀約之前，初步和公司 HR 溝通時就可以有所表現(xiàn)。比如 詢問公司一些基本信息，業(yè)務(wù)范圍、商業(yè)模式、部門團隊組成，抑或是公司一些制度，比如 上下班時間等信息。 而在面試的時候， 則可以針對一些公司內(nèi)部的情況深入了解一下， 比如公司的發(fā)展歷程， 可以側(cè)面了解一下公司的穩(wěn)定性和發(fā)展性； 又或是面試崗位的具體工作內(nèi)容， 日常需要負責(zé) 的工作等，可以借此了解自己如果進入這個崗位， 能否得到鍛煉， 能否學(xué)習(xí)到東西獲得成長。 4. 學(xué)會表達自己。面試過程中，除了和面試官進行基本的問答之外，作為應(yīng)聘者，各位 同學(xué)還需要嘗試表達自己， 通過闡述自己的事例或是性格層面的某種特質(zhì)， 或是價值

5、觀層面 的認知等，來讓面試官了解你，相信你能勝任某一項崗位。 這里需要提到的一點就是， 首先你對自己要有一個清晰而正確的認知。 如果自己都不了 解自己，又怎么能讓別人了解你呢？ 作為個體，想要了解自己的方式很多種。 自我認知， 這是很多人長久以來都在追求的事情。 而作為剛畢業(yè)， 即將走進社會的大學(xué) 生如果能趁早解決自我認知問題，對于未來的發(fā)展無疑是百利而無一害的。 自我認知的方式有很多種，很多人生來就是思維型，通過自己不斷的自我反思和審視， 能幫助自己正確的認知自己； 亦或是通過周邊人對自己的評價來幫助自己， 不過這種方式可 能會受到一定程度上他人的影響，一旦脫離他人的觀點和意見，個體容易迷失

6、；當然， 還有 一種相對來說比較客觀且比較科學(xué)的方式，就是近幾年很熱門的自我測評。 自我測評，是運用一些心理學(xué)理論并借助于一些專業(yè)的測評工具來幫助個體認知自己。 通過測評，個體可以從測評報告的結(jié)果中更加直觀的看到自己的性格偏向、 思維模式、甚至 是價值觀等等。 近幾年，也有一些公司專門從事人才測評和人力管理等業(yè)務(wù)， 也是一種幫助個體認知自 我的方式，不同的是這些公司的業(yè)務(wù)范圍涉及更廣， 可能更多的是關(guān)注一個人在職業(yè)發(fā)展過 程中的一些表現(xiàn)，比如職風(fēng)格、職業(yè)優(yōu)勢等等層面的。 對于剛接觸社會，接觸職場的大學(xué)生而言，這樣的一種可視化的認知方式， 能幫助大學(xué) 生更好的認知自己，做好職業(yè)規(guī)劃，避免走彎路，為自己的職業(yè)生涯的發(fā)展添加更多阻礙。 當