心理健康活動課培養(yǎng)學習興趣促我成長

1、心理健康活動課培養(yǎng)學習興趣促我成長教學目標：1通過活動， 使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快 樂,會讓自己獲得無窮的動力 ,對那些還沒有形成自己中心興趣的學生 加以適當?shù)囊龑А?在活動中培養(yǎng)學生的自信心和團結(jié)合作能力。 3激勵學生積極培養(yǎng)自己的興趣 ,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重、難點： 讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂， 濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學習的動力和事業(yè)成功的動力。 激勵學生積 極培養(yǎng)興趣愛好。課前準備：1搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。 2多媒體課件制作。教學過程：一、聯(lián)系生活引入親愛的同學們， 老師想問問大家， 你在學習之余平時都有哪些興 趣愛好呢？（學生發(fā)言）說

2、起興趣， 我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事， 我們的心 中就會裝滿快樂，我們今天的活動主題就是“興趣伴我快樂成長” 。 同學們你對什么事情感興趣，它給你帶來了哪些收獲和快樂呢？三、展示得意之作1.如果將興趣加以培養(yǎng)，就會成為你的特長，你的才藝?，F(xiàn)在就將課堂還給你們，請同學們盡情展示吧。2 .看了同學們的展示，老師想到了一個詞，那就是多才多藝。 而且我在課前了解到許多同學積極培養(yǎng)自己的興趣， 并且取得了一些 成績，我們一起來聽聽吧。讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽児恼瀑R采。四、名人故事1.古今中外的名人他們小時候有什么興趣， 興趣與他們的成長又有 什么關(guān)系呢？讓我們一同來聽兩個小故事， 他們的故事會對

3、你有哪些 啟示呢？達芬奇的成長故事達芬奇是歐洲著名的畫家。 他創(chuàng)作的蒙娜莉莎成為世界名畫。 而他之所以能夠成為一名畫家， 就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛 好，并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。1 4 5 2年，達？芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的 達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人 坐在草叢中， 用心地觀看五彩繽紛的花草樹木， 然后描繪著那些花瓣 和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞 走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按 照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了， 他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上

4、的人們都稱他小畫家。有一天，鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板，來到鎮(zhèn)上，交給了達芬奇 的父親，說： "請你家的小畫家在上面畫些東西。 "父親當即答應了， 但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達 ?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有 一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也 沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。 畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱 蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。 父親高興極了決心支持孩子去學習藝術(shù)，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。 從此，達芬奇走上了繪畫之路 ,他在畫家羅基奧的具體指導下，通

5、過 勤學苦練， 終于成為舉世聞名的畫家。 正是他對畫畫的興趣成就了他 的理想。姚明與籃球的故事 大家一定都認識姚明吧， 姚明為什么會成為一名出色的籃球運動 員嗎？我給大家?guī)砭褪且γ髋c籃球的故事。姚明出生在一個體育之家， 父母都是打籃球的， 也許是家庭環(huán)境 的熏陶，姚明從小靈活好動，特別喜歡皮球。有一次在全運會籃球決 賽時，中國女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明， 把自己喜歡的一個特制的 小籃球送給了他， 希望他長大后成為一名出色的籃球運動員。 姚明整 天抱著小皮球不放， 吵著要爸爸媽媽教他打籃球。 父母親一有空便跟 他“耍球”，逢到自己訓練和比賽，也常帶他去看球。有時，他撒嬌 吵鬧時，媽媽只要拿著小

6、皮球來哄他，立刻就會破涕為笑。做爸爸媽 媽見到這種情景，心里真有說不出的高興：真希望他快快長大，成為 一個優(yōu)秀的籃球運動員。正是姚明對籃球的這種喜愛， 加上后天父母對他的培養(yǎng)， 自己的 努力，成就了他的籃球夢想。2 .學生交流聽故事后的啟示。故事說明興趣是成才的起點，它對一個人的成長是多么重要。 俗話說得好 ,興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。 要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。 3.同學們各自有著不同的興趣和愛好，這里面肯定有各種原因，說不 定其中還有有趣的故事呢！下面讓我們互相交流一下吧！ 分組交流自己產(chǎn)生興趣的原因。互相評論。（應以鼓勵為主，有意識的歸類

7、分組，可使交流內(nèi)容較集中。 ） 各小組代表向全班同學匯報交流情況。教師點名興趣的可培養(yǎng)性及重要性：看來，我們每一個人的興趣愛好產(chǎn)生的原因是多種多樣， 可能是 受家庭中某一成員的影響， 又可能是從日常生活的某一事物中受到啟 發(fā)、觸動。但不管怎樣，只要你們對某一事物產(chǎn)生興趣，它就會使你 們對它孜孜不倦地去追求和研究，進而獲得重大的發(fā)現(xiàn)和成就。五、總結(jié)同學們，從剛才的活動中，我們懂得了：其實興趣愛好是可以培 養(yǎng)的，興趣將誘使你去做好某一件事情。從剛才的展示和表演中，我 們已經(jīng)看到了自己的聰明才智和在學習知識技能上的潛力。 因此，為 了更好地學習知識、學習本領(lǐng)，為將來踏上社會打基礎(chǔ)，我們應該學 會從小培養(yǎng)自己在學習上的興趣。 相信只要你們有了興趣， 定會為之努力，也必將會得到累累的碩果。五、主題升華同學們， 成才的道路不可能是一帆風順的， 象我們所熟知的世界 級球星姚明 ,當初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運 動員 , 但是姚明沒有放棄自己的理想 , 在父母的鼓勵下 ,他通過刻苦的 努力終于站在世界球壇上。同學們， 當你遇到困難和挫折時， 千萬不要輕易地放棄自己的目 標，老師送你們八個字 ,用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那 么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍” 。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。歌德 知之者不