幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范本_第1頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范本活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量,比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。2.教幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用單位量詞。活動(dòng)準(zhǔn)備:教具 實(shí)物卡(見圖一五),數(shù)字5、6、7、8、9,教育掛圖3。第二組:印比9少的點(diǎn)子紙人手1份,印泥2盒,點(diǎn)子印章,點(diǎn)子印章6個(gè);第三組:實(shí)物標(biāo)記圖(見圖七),27的數(shù)字印章2個(gè),印泥2盒,操作卡片19;第四組:8或9的數(shù)字口袋人手1份,點(diǎn)條、豎線條、實(shí)物條數(shù)量均為10;第五組:圖形卡(見圖八),彩筆6支,操作卡片19;第六組:依樣接畫(見圖九),鉛筆6支?;顒?dòng)過程:1.集體活動(dòng)(1)目測數(shù)群,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞。出示圖一五,“絨板上

2、有什么?”(汽車、輪船、飛機(jī)、坦克、大炮)“每樣有多少?”要求幼兒正確使用量詞。(2)游戲:數(shù)得快、說得對(duì)。教師指某實(shí)物卡,幼兒準(zhǔn)確地說出數(shù)量,并正確使用量詞。(3)比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系?!罢l來給卡片排隊(duì)?哪張卡片應(yīng)該排在第一個(gè)?排好后給它們貼上數(shù)字,表示它是幾個(gè)?!闭堃幻變翰僮鳌!按蠹艺f說他是怎么排的?”(5、6、7、8、9)“9的前面是幾?”“8和9哪個(gè)多?”(8少,9多,如果有幼兒能說出8比9少,9比8多,則更好。)以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的多少?!扒懊娴臄?shù)總比后面的數(shù)少,后面的數(shù)總比它前面的數(shù)多。”2.小組活動(dòng)。第一組,填空格?!疤詈煤笳f一說,靠近的兩個(gè)數(shù),哪個(gè)多,哪個(gè)少?”第二組,印比8、9少的點(diǎn)子。“大家要按序把比8或比9少的點(diǎn)子全印出來。”第三組,看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)。“看看這幅圖是用哪些形狀拼出來的,數(shù)數(shù)各有幾個(gè),再按形狀標(biāo)記用數(shù)字記錄下來。”第四組,給數(shù)字口袋送禮物。請一名幼兒介紹怎樣做。第五組,給相同的圖形涂色?!澳男﹫D形是相同的,請小朋友給它們涂上同一種顏色?!钡诹M,依樣接畫。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒正確地表述操作結(jié)果。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。請?jiān)诘谝换顒?dòng)小組活動(dòng)的一名幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論