愚公移山對比閱讀培訓(xùn)講學(xué)

1、愚公移山練習(xí)原文：愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力 平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫， 叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男 ，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一 返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？” 北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死 ，有子存焉；子又

2、生孫， 孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡 以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東 ，一 厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（一）閱讀甲乙兩個有關(guān)“人物對話”的文言文段，做8 10題。（8分）（甲）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰:“寡人無疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰： 之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓

3、侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及 也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓， 居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。（乙）原文第二段一: 1、解釋下列句中加點(diǎn)詞（2分）何苦而不平（）（3）立有間（河曲智叟亡以應(yīng)（“君臣是以無請也?！保?）達(dá)于漢陰（）2、下列句中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一項(xiàng)是A 指通豫南，達(dá)于.漢陰每假借于臣是以無請.也（箕畚運(yùn)于渤海之尾（）（2 分）藏書之家（送東陽馬生序）而城居者未之知也（滿井游記）B 而山不加增而不知太守之樂其樂也（醉翁亭記）C 雖我之死，有子存焉D 以殘年余力不以物喜，不

4、以己悲（岳陽樓記）3、翻譯甲文中的畫線句子。（2分）甲：4. 請你用生動形象的語言把下面這一勞動場面描繪出來。（愚公）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。5、（ 1）甲文刻畫了蔡桓公什么樣的形象？ （1分）告訴我們什么道理？ （1分）答：（2）乙文刻畫人物給我們什么啟示？ （2分）答： 6 作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是。（2 分）3分）寫愚公與智叟辯論的作用是 7在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（8.下面兩人說的話，在表達(dá)的意思和情感上有無異同？請作簡要說明。（3分）愚公妻:“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”智

5、叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ”二：閱讀原文2、3段，完成下列問題。1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（1） 懲山北之塞，出入之迂也。懲： （2）汝心之固，固不可徹。固： 2、用現(xiàn)代漢語寫出文中兩處劃線句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。（1 ）吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？3、 文中將愚公率領(lǐng)子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態(tài)度形成鮮明對比；并主要運(yùn)用 的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。4、在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與愚公移山的意義相同？請寫出故 事的題目，不少于 2個。（1） （

6、2）5、讀完這則故事后，有人認(rèn)為愚公不愚，智叟不智；但也有人認(rèn)為愚公確實(shí)很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的？請寫出你的真實(shí)想法.。要求觀點(diǎn)明確，言之成 理。（三）閱讀下面文言文，完成9-13題。甲愚公移山乙蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未 能也。子何恃而往！ ”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不 知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！注釋鄙：邊境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上

7、。瓶： 水瓶。缽；和尚用來盛飯食的器皿。顧：難道，反而。1下面加點(diǎn)的詞意義和用法解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A 、河曲智叟亡以應(yīng)。亡：同"無”，沒有 出則無敵國外患者，國恒亡。亡：滅亡B 、何苦而不平?？啵撼?，擔(dān)心 苦其心志，勞其筋骨 苦：使痛苦C、帝感其誠。 誠：誠實(shí)此誠危急存亡之秋也。誠：實(shí)在D、其如土石何。其語氣詞其業(yè)有不精，德有不成者。其，代詞，他們的2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（4分）箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：汝之不惠惠：帝感其誠感：越明年越：3.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A 懼其不已也/其.真無馬邪 B 而山不加增/水落而.石出者C 以告富者/先

8、帝不以.臣卑鄙 D 吾欲之南誨/輟耕之.壟上4、下列句子編成四組，全部表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的一組是（）（1）懲山北之塞，出入之迂也。（2）吾與汝畢力平險。（3）投諸渤海之尾，隱土之北。(5)（6）帝感其誠。（4）寒暑易節(jié)，始一反焉。而山不加增，何苦而不平？A 、(1) ( 3) ( 4) ( 5)B、(1) (2) (4) ( 6)C、(2) ( 3) ( 5) (6)D、(2) (4) ( 5) ( 6)5.翻譯下面句子。（3分）自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。譯文：6對甲文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A 愚公之妻“獻(xiàn)疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅(jiān)決反對愚公移山。B 京城氏之子“

9、跳往助之”，可見愚公移山受到眾人擁護(hù)。C 文章運(yùn)用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。D 文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅 力。7.甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾形式有什么不同？（3分）（四）愚公移山鐵杵磨針比較閱讀【甲】愚公移山【乙】鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨 鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）年且九十（）（2）方磨鐵杵（）（3 ）始一反.焉（）（4）媼自言.姓武（）2. 【甲】文中下列幾組

10、加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2 分）A且焉置土石無隴斷焉C以君之力 河曲智叟亡以應(yīng)B 懼其不已其如土石何D 操蛇之神聞之告之于帝3. 翻譯下面的句子。（2分）（1 ）汝心之固，固不可徹?！咀g文】（2）太白感其意，還卒業(yè)。【譯文】4. 由【乙】文演變的民間俗語為 （1分）5. 這兩個故事，給你怎樣相同的啟示？ （2分）6. 李白勤學(xué)苦讀，終成詩仙。請?jiān)倥e兩個我國古代名人的勤學(xué)事例。（2分）【人物】【事例】【人物】【事例】7. 【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ” （用原文回答，2分）8. 【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作 用

11、? （ 2 分）（五）愚公移山夸父逐日比較閱讀【甲】愚公移山【乙】夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至, 道渴而死，棄其杖，化為鄧林。（夸父逐日?）1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思 ：（2分） 固不可徹()(2)寒暑易節(jié)（)雜然相許（)(4)子子孫孫無窮匱也（)2.翻譯下列句子：（4分）甚矣，汝之不惠！夸父與日逐走。(3分)3.夸父和愚公都是我國神話寓言中塑造的英雄人物，請說說他們感人的精神品質(zhì)。參考答案一、（1 ）愁 （2）通“無”（3）有一會兒（4）不問，不再說話（5）漢水南岸（6）用箕畚運(yùn)2. B （兩個“而”均表轉(zhuǎn)折關(guān)系）3、（1）扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到蔡

12、醒公就轉(zhuǎn)身跑了（2）冬夏換季，才往返一次 4、參考：于是愚公率領(lǐng)兒孫中稍長的三人挑著擔(dān)，拿著鎬上了山， 鑿巖石，挖泥土，揮汗如雨，號聲震天，再用箕畚把土石運(yùn)到渤海邊上，山路上踏下的那 一道道足跡成了山脊里最美的一道風(fēng)景線。加入描繪語句的給2分，只翻譯的給1分。5、（1）“諱疾忌醫(yī)”的人（掩飾錯誤，頑固堅(jiān)持、不愿改正錯誤的人）；要點(diǎn)：要正 視自己的缺點(diǎn)錯誤，不能拒絕批評幫助。（2）要點(diǎn)：正視困難，戰(zhàn)勝困難6 說明愚公移山的行為得人心（1分）突出愚公移山意志之堅(jiān)（1分）。7愚公移山體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神（1分），這種精神可以鼓勵人們戰(zhàn)勝工作中的困難（1分）。因此，愚公精神永遠(yuǎn)有價值，有意義（1分）。

13、&共3分，分三個得分點(diǎn)。（1）意思上的相同點(diǎn)，1分：都是對愚公移山這件事的懷疑（質(zhì)疑、產(chǎn)生疑問、不相信、置疑）。（2）情感上的不同點(diǎn)，2分，愚公妻、智叟的情感各1分。愚公妻是關(guān)心（擔(dān)心，關(guān)愛，擔(dān)憂，憂心，憂慮）（1分），但是寫出“關(guān)懷”，“愛護(hù)”不給分。智叟是輕蔑（挖苦，蔑視，輕視，諷刺，嘲諷，嘲笑，看不起，笑話）（1分）。二、1、（ 1）苦于（2）頑固 2 、略。意思表達(dá)符合原意，能準(zhǔn)確表達(dá)言者的語氣即可。3、嘲諷、懷疑語言、動作 4、示例：夸父逐日精衛(wèi)填海等5、充分尊重學(xué)生獨(dú)特的理解認(rèn)識，只要符合要求即可。三、1、C （帝感其誠的誠是“誠心”的意思）2 用箕畚 通“慧”，聰明 被感

14、動 到、及3. D （A.人稱代詞，他/表反問，可譯為“難道”B 連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接 C .把/因?yàn)镈 .都是“去、往”的意思。）4、D （第1句交代移山的原因，第3句交代放置的地點(diǎn)）5 從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。（“漢” “陰” “隴”“斷”譯錯一處扣1分，扣完3分為止。）6A （愚公之妻只是 有疑，而不是堅(jiān)決反對。）7 人要立志，并付諸行動。（1分）甲文以神話結(jié)尾，（1分） 乙文以議論結(jié)尾。四、 1. （2分）（1）將近 （2）正在 （3）同“返”，往返（4）說 （各0.5分）2. （2分）D 3. （ 2分）（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（1分）（2）李白被她的想法所感動，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。（1分）（注意譯準(zhǔn)“固”“徹” “感” “卒”，其余譯對大意即可給分） 4. （1分）只要功夫深，鐵杵磨成針。5. （ 2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。（符合題意，語言簡明通順，言之成理，即可視情況給分）6. （2分）【示例】匡衡鑿壁偷光 /孫康映雪照讀