教授年度教化工作總結(jié)

1、教授年度教化工作總結(jié)范文時(shí)光流逝，萬物更新，歲月在下半生里又劃過一輪，回顧半年來的工作，彷佛什么都沒做，又彷佛很慌忙，沒有閑下來的光陰。靜下心來翻觀工作日志，有些許勞績，也有幾回沖動，都將 封存在記憶里，作為生命的禮物，回饋給現(xiàn)在的本身，感覺人生很故意義。一、新生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)今年搬進(jìn)新樓，首先對新生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。從學(xué)生的一點(diǎn)一滴抓起。首先對學(xué)生進(jìn)出樓的次序，進(jìn)行兼顧支配。要求各年級按著必然次序進(jìn)出樓和上下樓。要求學(xué)生做到“步要輕行要正”。顛末半年的教導(dǎo)，學(xué)生基礎(chǔ)上可以或許自覺遵守紀(jì)律， 走廊內(nèi)沒有喧嘩聲，上下樓和進(jìn)出樓都可以或許按規(guī)定行走。學(xué)生行為習(xí)慣從小培養(yǎng)，相信會給孩子們?nèi)松?/p>

2、定一個優(yōu)越的根 基。個別學(xué)生必要嚴(yán)加治理，細(xì)心引領(lǐng)，會變得越來越好。二、外出培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)今年參加旭日市小學(xué)二年級語文培訓(xùn)一次，系統(tǒng)的了解了部編課本的布局，對語文教授教化的成長偏向有了更深條理的理 解。并把上級精神與本身的領(lǐng)悟轉(zhuǎn)達(dá)給任課教師，讓教師不走彎路。參加了一次二年級道德與法治課本培訓(xùn)，明確這門課程是以兒童的生活為根基， 主要是培養(yǎng)兒童可以或許康健、 平安地 生活。培養(yǎng)學(xué)生主動介入、謀劃、創(chuàng)造的才能和交往、互助的意 識。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的愉快。前往沈陽岐山一小參加了遼寧省教導(dǎo)科學(xué)“十三五”籌劃 2018年度課題開題大會，聽了教導(dǎo)專家關(guān)于“如何撰寫教導(dǎo)科 研開

3、題申報(bào)”的講座，為一線教師提供了一個關(guān)于閱讀的平臺， 借省里的立項(xiàng)，很好籌劃我校的書香校園的創(chuàng)建，從而匆匆動師生的閱讀興趣，正籌備撰寫開題申報(bào)。與教導(dǎo)局朱玉宏科長前往大王杖子中心校聽越春麗先生的 整本書閱讀導(dǎo)讀課，并提出了指導(dǎo)性看法。參加了擔(dān)當(dāng)者行動年會，在年會上10分鐘閃電分享給本身人生又添了濃重的一筆，不只學(xué)到了很多專家先進(jìn)的教導(dǎo)教授教化經(jīng)驗(yàn)，而且對閱讀推廣更有了興趣，并堅(jiān)持一生要做這件故意義的事。學(xué)習(xí)的歷程便是充電的歷程， 讓本身對低年級的教導(dǎo)教授教 化工作有了基礎(chǔ)的了解，在實(shí)際工作中起到引領(lǐng)作用。三、閱讀推廣工作1. 圖書角扶植本學(xué)期，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和凌河小學(xué)樹立圖書角，進(jìn)行了兩場閱讀推廣

4、講座，從本身切身實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)身說法，更多的是對本身工作的梳理，也是本身才能的晉升， 在閱讀之路上做著本身應(yīng)有 的供獻(xiàn)，累著并愉快著！2. 整本書閱讀推廣從暑假參加擔(dān)當(dāng)者行動高檔研修班培訓(xùn)后， 給本身的啟發(fā)很 大，很想帶孩子們進(jìn)行整本書閱讀考試測驗(yàn)， 對本身也是一次全 新體驗(yàn)。因此本學(xué)期申請了彩虹花項(xiàng)目，爭取到資金1000元，3 -與閆浩的800元，我們配合購買圖書144本，率領(lǐng)孩子們閱讀整 本書，我們共讀了青銅葵花愛德華奧妙之旅我媽說養(yǎng) 家之人35公斤希望花婆婆和甘伯伯去游河愛德華 等，培養(yǎng)了孩子們閱讀興趣，有40多名孩子養(yǎng)成了閱讀打卡的習(xí)慣，也曾應(yīng)用三個星期，每天晚上在群里率領(lǐng)孩子們每天相約

5、 7： 30，進(jìn)行親子共讀。帶動了家長也介入此中，真正讓孩子畢 生受益。3. 全市閱讀推廣11月份，在教導(dǎo)局朱科長的組織下，進(jìn)行了一次整本書閱讀講座。把本身外出培訓(xùn)和實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)講給人人聽，或許對教師們有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)， 但對本身才能的晉升又是一次錘煉。也是一次重新學(xué)習(xí)的歷程， 查閱許多多少材料，有理有據(jù)地把整本 書閱讀的意義、措施、 步驟及步伐都一一作了詳細(xì)剖解，不知對 人人是否有啟發(fā)，但本身學(xué)到了許多。4. 一年級閱讀教授教化本學(xué)期擔(dān)負(fù)一年級四個班級的閱讀課，我們一起共讀了-課一誦我爸爸搬過來搬曩昔繪本，酷思熊系類叢書 共24冊，從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手，孩子們天生是愛念書的，只要先生正確引

6、導(dǎo)，孩子們的閱讀興趣自然養(yǎng)成。 有很多孩子不 只在學(xué)校念書，在家里也堅(jiān)持閱讀，習(xí)慣成自然。也有些孩子因?yàn)榧彝デ闆r的影響，對念書不是很感興趣，要賡續(xù)慢慢培養(yǎng)。四、走廊文化扶植本學(xué)期，走廊文化在校長的精心支配下，我應(yīng)用兩個星期， 認(rèn)真排版，精心設(shè)計(jì)，把新樓一樓和二樓照片上墻， 讓孩子們可 以或許在優(yōu)美的和賞識的情況下念書發(fā)展。五、組織大型運(yùn)動1. 組織了一次“慶十一誦古詩”比賽，細(xì)心謀劃，居心支配，撰寫實(shí)施，總結(jié)，讓學(xué)生在運(yùn)動中晉升。2. 組織了一次“凌逸書香 愛在重陽”教師念書會，讓老教師熱情飛騰，從而帶動教師念書熱情。3. 組織了一次“將來之星”評比運(yùn)動，通過網(wǎng)絡(luò)投票的方法，讓孩子們喜歡念書，

7、激發(fā)孩子的念書熱情。并表彰了54名優(yōu)秀學(xué)生。六、一年級班主任工作因?yàn)閷毱G玲先生病假，所以吸收了一年一班班主任工作三個 星期，在這三個星期里，與孩子們一起學(xué)習(xí)、發(fā)展，讓我重溫了 20幾年前的記憶，現(xiàn)在教一年級不像以前，性子急，有很多粗 魯之處，隨著年齡的增長， 對這些小孩子更多的是愛與相信，能更好地教會孩子如何去坐立行走，有無法想象的耐性去規(guī)矩孩 子，去擁抱孩子。和孩子相處這三個星期，累著愉快著！同時(shí)，我也加倍體會到一年級教師的不容易，和孩子摸爬滾打，常常課下或余暇課帶孩子們到辦公室手把手教，耐心解說，打心里佩服！七、教研方面本學(xué)期，在教研方面發(fā)展很快，聽了31名教師的課，每一6 -節(jié)課對我來說都值得回憶， 教師們認(rèn)真的態(tài)度值得學(xué)習(xí)