山東省萊蕪市2016年中考化學(xué)真題及答案

1、2016年山東省萊蕪市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（）A在金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆目的是隔絕空氣防止腐蝕B生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染C“洗潔精可以去除餐具上的油污”是發(fā)生了化學(xué)變化D“煤爐越扇越旺”是因?yàn)樯让籂t能增大空氣進(jìn)入量22016年“世界環(huán)境日”中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”下列做法不符合該主題的是（）A推廣公共自行車項(xiàng)目，為人們綠色出行提供便利B用天然氣替代煤、液化石油氣，減少酸雨的形成C大量焚燒秸稈，減少農(nóng)村秸稈堆放問題D大力開發(fā)氫能、太陽能，減少化石燃料燃燒3下列安全

2、措施不正確的是（）A燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物B正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅C天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)D燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅4在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中最后進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有如下操作：固定鐵圈位置放置蒸發(fā)皿放置酒精燈加熱并攪拌停止加熱，借余熱蒸干正確的操作順序是（）ABCD5中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5；雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著，下列說法不正確的是（）A青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機(jī)化合物B青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同

3、，分子結(jié)構(gòu)也相同C1個(gè)雙氫青蒿素分子比1個(gè)青蒿素分子多2個(gè)原子D雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高6下列化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤的是（）A鋅離子：Zn2+BCl結(jié)構(gòu)示意圖：C證明銅的活動(dòng)性大于銀：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2D氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)： O7河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A步驟可除去難溶性雜質(zhì)B試劑M可以是活性炭C步驟屬于物理變化D凈化后的水仍是混合物8如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法不正確的是（）A分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化aB轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化C轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化9分子、原子和離子

4、是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒下列說法正確的是（）A構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化C兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比D離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用10自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（）A人和動(dòng)物的呼吸B植物的呼吸作用C化石燃料的燃燒D利用太陽能發(fā)電11用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)所得溶液的分析正確的是（）A三個(gè)溶液中溶質(zhì)溶解度一樣B溶液是不飽和溶液C溶液顏色最深D溫度不同，無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)12關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯(cuò)誤的是（）A熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤B干冰氣化吸熱，可用于人

5、工降雨C氧氣有助燃性，可用于煉銅和氣焊D稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，可制成霓虹燈13如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)為置換反應(yīng)B反應(yīng)前后分子、原子種類均不變C生成物的分子為SO2和H2O，兩者的個(gè)數(shù)比為1：1D參加反應(yīng)的分子為H2S和O2，兩者的質(zhì)量比為2：314石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來的，它由碳原子構(gòu)成，并且只有一層原子厚度1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床；它是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料下列關(guān)于石墨烯的說法中，不正確的是（）A石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)B用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化C1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床，說明石

6、墨烯具有良好的延展性D石墨烯是一種新型金屬材料15下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（） 選項(xiàng)事實(shí)解釋A酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好酒精分子在不斷地運(yùn)動(dòng)到空氣中B水結(jié)成冰時(shí)體積變大水分子之間的間隔變大C白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低磷原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同D給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時(shí)完好無損溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)AABBCCDD16含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2造成大氣污染，某工廠設(shè)計(jì)了如下工藝流程，防治污染的同時(shí)可以得到化工產(chǎn)品，下列敘述不正確的是（）A該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4B該流程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為Fe和SC流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4D該工

7、藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用17某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤的pH試紙上，測(cè)得pH=3，他判斷這是一種酸性溶液，對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是（）A方法正確，測(cè)量結(jié)果正確，結(jié)論正確B方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏小，結(jié)論正確C方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論錯(cuò)誤D方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確18下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案 A 證明某氣體是二氧化碳 將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅 B 證明NaOH溶液部分變質(zhì) 取少量樣品，加入過量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液 C 證明燃燒條件之一時(shí)溫度達(dá)到可燃物

8、的著火點(diǎn) 將白磷放入80熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒 D 證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕eCuAg將銅絲浸入AgNO3溶液中，表面析出銀白色固體；再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象AABBCCDD19推理時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（）A酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸B堿性溶液的pH大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7C催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，一定使用了催化劑D溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小20實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物50g，與足量鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的

9、溶液蒸干得到53.3g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A64%B40%C36%D69.5%二、解答題（共4小題，滿分30分）21材料是人類社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一（1）萊蕪有兩千多年的冶鐵史，是歷史上重要的冶鐵中心寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_（2）鋁是一種比較活潑的金屬材料，但生活中很少見到鋁被腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋原因_（3）萊蕪市在建的“40兆瓦光伏電壓”項(xiàng)目使用了大量的太陽能電池板，其構(gòu)成材料有晶體硅、玻璃、含氟塑料、鋁合金等，其中屬于有機(jī)高分子材料的是_（4）氫氧化鋁是目前應(yīng)用最廣泛的無機(jī)阻燃劑，在高溫下氫氧化鋁分解吸熱，同時(shí)產(chǎn)生水蒸氣和氧化鋁，請(qǐng)

10、從滅火原理分析氫氧化鋁作為阻燃劑的原因之一是_22硝酸鉀常用于配制無土栽培的營養(yǎng)液，如圖是KNO3的溶解度曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）T1時(shí)，稱量6.0g KNO3，加入20g水，固體全部溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_，該溶液為_（填“飽和”或“不飽和”）溶液（2）將上述溶液由T1加熱至T2（忽略水的蒸發(fā)），有關(guān)溶液的變化描述正確的是_（填序號(hào)）a變?yōu)轱柡腿芤?b變?yōu)椴伙柡腿芤篶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 d溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（3）某同學(xué)在T1時(shí)，稱量6.0gKNO3，加入20g水，攪拌卻發(fā)現(xiàn)燒杯中仍有少量固體不溶，該現(xiàn)象可能是下列哪些操作引起的_（填序號(hào)）a用量筒量取20mL水時(shí)俯視讀數(shù) b用量筒量取

11、20mL水時(shí)仰視讀數(shù)c稱量KNO3時(shí)將砝碼放在左盤（1g以下用游碼） d向燒杯中傾倒水時(shí)，有水濺出（4）請(qǐng)寫出一種能使（3）中固體全部溶解的措施_23 A、B、C、D、E、F是六種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、硫、鈣6種元素中的23種組成（1）A、B由兩種元素組成，B在常溫下為液體，A、B能發(fā)生反應(yīng)：A+2B=Ca（OH）2+C2H2，請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式：A_；B_（2）C、D、E、F均由三種元素組成，現(xiàn)有C、D、E、F的四種溶液，分別取四種溶液少量于試管中，滴入幾滴石蕊試液，C的溶液顯紅色，D、E、F的溶液均顯藍(lán)色，將C與E溶液混合，能產(chǎn)生使F溶液變渾濁的無色、無味氣體，D與E溶液混合無明顯

12、現(xiàn)象請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：C和E溶液反應(yīng)：_；E和F溶液反應(yīng)：_D的俗名為：_（3）“見著知微，見微知著”是化學(xué)學(xué)科特有的思維方法請(qǐng)集合如圖完成下列問題：請(qǐng)寫出一種符合圖意的a的微粒符號(hào)：_該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示為：_24分析與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法（1）已知，鐵與氯化鐵溶液發(fā)生如下反應(yīng)：Fe+2FeCl3=3FeCl2如圖1所示，將一段生銹的鐵絲放入燒瓶中，打開K向燒瓶中加入一定量的稀鹽酸后，關(guān)閉K，看到燒瓶中的固體完全消失，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是_、_（不一定填滿）（2）從含有大量硫酸銅的工業(yè)廢水中提取銅，同時(shí)獲得氧化鐵的工業(yè)流程如圖2（

13、廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng)，且部分產(chǎn)物未標(biāo)出）：操作1、操作2均為_寫出物質(zhì)A、產(chǎn)品F的化學(xué)式：A_；F_寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：_（3）已知向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸，隨鹽酸量的增加先后發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2取10.6g Na2CO3配成溶液，向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，理論上_（填“有”或“沒有”）CO2氣體產(chǎn)生三、解答題（共2小題，滿分20分）25根據(jù)下列裝置（如圖），回答問題（1）儀器a的名稱為_（2）檢驗(yàn)裝置A的氣密性操作：先_，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶（3

14、）若制取并收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，選用裝置的連接順序?yàn)開（4）為研究影響反應(yīng)放慢的因素，某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度、一定體積的鹽酸和5g碳酸鈣粉末反應(yīng)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間（分鐘） 1 2 3 4 5 CO2體積（mL） 50 90.5 110.5 120.5121分析表中數(shù)據(jù)，隨反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)速率逐漸_，你認(rèn)為引起該速率變化的主要原因是_（5）濃氨水滴入生石灰中，能產(chǎn)生氨氣（NH3），已知，氨氣密度比空氣??；常溫下，氨氣極易溶于水，且能與水反應(yīng)生成一種堿（NH3H2O）實(shí)驗(yàn)室中若用該反應(yīng)制備氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為_，干燥裝置為_；可用濕潤的_（填“紅色

15、”或“藍(lán)色”）石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣26用砂紙打磨過的鎂條與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，現(xiàn)象為：反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，且試管明顯發(fā)熱，但是，在分組實(shí)驗(yàn)中，部分小組除觀察到上述現(xiàn)象外還看到：出現(xiàn)白色不溶物【提出問題】分組試驗(yàn)中，為什么有的小組出現(xiàn)白色不溶物？【實(shí)驗(yàn)探究一】在4支試管中加入等量、同濃度的稀鹽酸，加入寬窄相同、用砂紙打磨過的鎂條，反應(yīng)后靜置觀察，結(jié)果如下表：試管ABCD鎂條長度1cm2cm3cm4cm不溶物無少量較多很多【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】出現(xiàn)白色不溶物是因?yàn)開【提出問題二】分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)的白色不溶物是什么？【查閱資料】在MgCl2溶液中，MgCl2能發(fā)生微弱水解，反應(yīng)為：MgCl2+2H2O=Mg（OH）

16、2+2HCl或MgCl2+H2O=Mg（OH）Cl+HCl；加熱能促進(jìn)水解反應(yīng)的進(jìn)行AgNO3與可溶性氯化物在溶液中可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl，該性質(zhì)可以用來檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化物Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)【猜想與假設(shè)】_；鎂用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶體生成了Mg（OH）2白色沉淀；生成了Mg（OH）Cl白色沉淀【實(shí)驗(yàn)探究二】過濾【實(shí)驗(yàn)探究一】D試管中的物質(zhì)，將得到的白色不溶物分成三份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）取第一份白色不溶物于試管中，加入稀鹽酸，現(xiàn)象為沒有氣泡產(chǎn)生結(jié)論：假設(shè)不成立（2）取第二份白色不溶物于試管中

17、，加入適量蒸餾水，充分振蕩后，不溶物沒有減少結(jié)論：假設(shè)_（3）取第三份白色不溶物于試管中，加入適量稀硝酸，發(fā)現(xiàn)不溶物立即溶解，向所得無色溶液中加入幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀結(jié)論：白色不溶物中一定含有_元素，由此推出假設(shè)_成立（填“一定不”、“一定”或“可能”，下同），假設(shè)成立【實(shí)驗(yàn)反思】（1）甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)（3）的結(jié)論提出疑問，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（3）的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證假設(shè)是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）之前應(yīng)該_（2）在老師的幫助下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物為Mg（OH）Cl，試寫出鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg（OH）Cl的化學(xué)反應(yīng)方程式_；為避免鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg（OH）Cl，請(qǐng)你提出一條合理化建議_

18、四、解答題（共1小題，滿分10分）27已知某溶液中的溶質(zhì)可能是HCl、NaOH、CaCl2中的一種或兩種，為確定該溶液中溶質(zhì)的成分及含量，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（1）取少量溶液與試管中滴入2滴無色酚酞，酚酞不變色，溶液中一定不存在_（2）為了進(jìn)一步測(cè)定成分及含量，重新取120g溶液于燒杯中，逐滴加入20.0%的Na2CO3溶液，測(cè)得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系（圖1）和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（圖2）（已知：向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；CaCl2溶液呈中性）回答下列問題：該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_計(jì)算溶液中各溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過

19、程）m1=_g；m2=_g2016年山東省萊蕪市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（）A在金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆目的是隔絕空氣防止腐蝕B生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染C“洗潔精可以去除餐具上的油污”是發(fā)生了化學(xué)變化D“煤爐越扇越旺”是因?yàn)樯让籂t能增大空氣進(jìn)入量【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；水資源的污染與防治；化學(xué)變化和物理變化的判別；燃燒與燃燒的條件【專題】化學(xué)與能源；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；空氣與水；金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆，可以隔絕水和氧氣進(jìn)行解答；B

20、、造成水污染的來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，據(jù)此分析；C、用洗潔精洗去餐具上的油污過程中沒有新物質(zhì)生成；D、氧氣供給更充分，可使燃燒旺盛【解答】解：A、金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆，可以隔絕水和氧氣，從而防止生銹，故正確；B、生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染，正確；C、用洗潔精洗去餐具上的油污過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D、扇煤爐時(shí)由于空氣流通，使氧氣供給更充分，所以越扇越旺，正確故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)等知識(shí)，題目難度不大，注意物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及用途，學(xué)習(xí)中注重相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累22016年“世界環(huán)境日”中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展

21、”下列做法不符合該主題的是（）A推廣公共自行車項(xiàng)目，為人們綠色出行提供便利B用天然氣替代煤、液化石油氣，減少酸雨的形成C大量焚燒秸稈，減少農(nóng)村秸稈堆放問題D大力開發(fā)氫能、太陽能，減少化石燃料燃燒【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；B、根據(jù)天然氣燃燒生成二氧化碳解答；C、大量焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；D、大力開發(fā)氫能、太陽能等新能源，減少使用化石能源，可減少環(huán)境污染【解答】解：A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，符合主題；B、天然氣燃燒生成

22、二氧化碳，二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬桑瑥亩梢詼p少酸雨的形成，符合主題；C、大量焚燒秸稈，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，不符合主題；D、大力開發(fā)氫能、太陽能等新能源，減少使用化石能源，能減少二氧化碳與空氣污染物的排放，符合主題故選：C【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識(shí)，食品安全知識(shí)，能源、環(huán)保知識(shí)，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識(shí)，材料分類及對(duì)人和環(huán)境的影響等知識(shí)更是重中之重3下列安全措施不正確的是（）A燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物B正在使用的家用電器著火

23、，立即用水澆滅C天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)D燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；易燃物和易爆物安全知識(shí)【專題】化學(xué)與能源【分析】A、根據(jù)火藥能燃燒爆炸的性質(zhì)判斷B、根據(jù)自然界的水能導(dǎo)電的性質(zhì)判斷C、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質(zhì)判斷D、根據(jù)滅火的原理判斷【解答】解：A、燃放煙花爆竹時(shí)，火藥能燃燒爆炸，所以要遠(yuǎn)離人群和可燃物，故A正確B、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅，易連電短路，或造成觸電事故，故B錯(cuò)誤C、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風(fēng)，一者能降低天然氣的溫度，防止它達(dá)到著火點(diǎn)，二者可稀釋天然氣，防止達(dá)到爆炸

24、極限，故C正確D、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢(shì)小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達(dá)到滅火的目的，故D正確故選B【點(diǎn)評(píng)】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)4在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中最后進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有如下操作：固定鐵圈位置放置蒸發(fā)皿放置酒精燈加熱并攪拌停止加熱，借余熱蒸干正確的操作順序是（）ABCD【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：進(jìn)

25、行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，組裝儀器時(shí)，要從下到上、從左到右的順序，首先放置酒精燈，固定鐵圈位置，放置蒸發(fā)皿，然后加熱并攪拌，停止加熱，借余熱蒸干，故正確的操作順序是故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的方法與注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵5中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5；雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著，下列說法不正確的是（）A青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機(jī)化合物B青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)也相同C1個(gè)雙氫青蒿素分子比1個(gè)青蒿素分子多2個(gè)原子D雙氫青蒿素中氫

26、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；B根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；C根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；D根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來分析【解答】解：A由化學(xué)式可知，青蒿素和雙氫青蒿素均為含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故正確；B由兩種物質(zhì)的化學(xué)式C15H22O5、C15H24O5可知，青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，故錯(cuò)誤；C由化學(xué)式可知，一個(gè)青蒿素的分子中含有22個(gè)氫原子，一個(gè)雙氫青蒿素分子中含有24個(gè)氫原子，所以一個(gè)青蒿素分子比一個(gè)雙氫青蒿素少2個(gè)氫

27、原子，故正確；D青蒿素中氫元素含量=×100%7.8%，雙氫青蒿素中氫元素含量=×100%8.5%，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力6下列化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤的是（）A鋅離子：Zn2+BCl結(jié)構(gòu)示意圖：C證明銅的活動(dòng)性大于銀：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2D氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)： O【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；書寫化學(xué)方程式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字

28、在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略B、Cl是氯原子得到1個(gè)電子得到的，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷D、化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后【解答】解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略故鋅離子可表示為：Zn2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)正確B、Cl是氯原子得到1個(gè)電子得到的，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，選項(xiàng)中結(jié)構(gòu)示意圖錯(cuò)誤，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤C、銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)正確D、由

29、化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)可表示為： O，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（粒子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵7河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A步驟可除去難溶性雜質(zhì)B試劑M可以是活性炭C步驟屬于物理變化D凈化后的水仍是混合物【考點(diǎn)】水的凈化；純凈物和混合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】空氣與水【分析】根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、步驟I可除去難溶性雜質(zhì)，正確；B、木炭

30、具有吸附性，M可以是木炭，正確；C、液氯具有殺菌性，可以用于消毒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，正確；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行8如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法不正確的是（）A分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化aB轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化C轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化【考點(diǎn)】物質(zhì)的簡單分類；氧氣的工業(yè)制法；化合價(jià)規(guī)律和原則；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒

31、有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：根據(jù)圖示可得：A、分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化a，正確；B、轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化，正確；C、轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變，正確；D、轉(zhuǎn)化b是分離，一定不是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化如果從分子的角度看（針對(duì)由分子構(gòu)成物質(zhì)而言），在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒9分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒下列說法正確的是（）A構(gòu)成分子的原子

32、能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化C兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比D離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是分子；B、原子得失電子后元素種類不變；C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式考慮；D、根據(jù)微粒之間都有相互作用考慮【解答】解：A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是分子，故A錯(cuò)；B、原子得失電子后元素種類不變，質(zhì)子數(shù)不變，故B錯(cuò)；C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式可知，兩種原子的質(zhì)

33、量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比，故C正確；D、微粒之間都有相互作用，故D錯(cuò)故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是知道微粒的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用10自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（）A人和動(dòng)物的呼吸B植物的呼吸作用C化石燃料的燃燒D利用太陽能發(fā)電【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】二氧化碳在空氣中的含量基本不變，是因?yàn)槿撕蛣?dòng)植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，但是植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以二氧化碳在大氣中的含量基本不變【解答】解：從圖示中可以看出是產(chǎn)生二氧化碳，我們都知道人和動(dòng)植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化

34、碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，而利用太陽能發(fā)電不能產(chǎn)生二氧化碳故選D【點(diǎn)評(píng)】雖然人和動(dòng)植物的呼吸，化石燃料的大量使用等多種途徑都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，但植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以空氣中二氧化碳的含量基本保持不變11用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)所得溶液的分析正確的是（）A三個(gè)溶液中溶質(zhì)溶解度一樣B溶液是不飽和溶液C溶液顏色最深D溫度不同，無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點(diǎn)】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念【專題】溶液、濁液與溶解度；有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算【分析】根據(jù)飽和溶液的判斷方法，以及溶液中溶劑的質(zhì)量進(jìn)行分析【解答】解：通過分析可知，燒杯底部有固體

35、，所以一定屬于飽和溶液的是，中的溶劑是40mL，中的溶劑是20mL，中的硫酸銅會(huì)形成硫酸銅晶體，所以溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是：；因?yàn)榱蛩徙~的溶解度隨溫度的升高而增大，故溶解的硫酸銅的質(zhì)量要比多，質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：，故溶液顏色最深故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了固體的溶解度、飽和溶液、不飽和溶液的概念和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算相關(guān)問題，注重應(yīng)用側(cè)重能力12關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯(cuò)誤的是（）A熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤B干冰氣化吸熱，可用于人工降雨C氧氣有助燃性，可用于煉銅和氣焊D稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，可制成霓虹燈【考點(diǎn)】常見氣體的用途；常見堿的特性和用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)物質(zhì)的

36、性質(zhì)與用途來分析解答即可【解答】解：A、熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤，正確；B、干冰氣化吸熱，可用于人工降雨，正確；C、氧氣有助燃性，可用于煉銅和氣焊，正確；D、稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可制霓虹燈，故符合題意；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵13如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)為置換反應(yīng)B反應(yīng)前后分子、原子種類均不變C生成物的分子為SO2和H2O，兩者的個(gè)數(shù)比為1：1D參加反應(yīng)的分子為H2S和O2，兩者的質(zhì)量比為2：3【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】

37、根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，據(jù)此分析解答【解答】解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；B、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，但分子的種類發(fā)生了變化，故說法錯(cuò)誤C、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子為SO2和H2O，兩

38、者的個(gè)數(shù)比為1：1，故說法正確；D、參加反應(yīng)的分子為H2S和O2，兩者的質(zhì)量比為2×（1×2+32）：3×（16×2）2：3，故說法錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力14石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來的，它由碳原子構(gòu)成，并且只有一層原子厚度1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床；它是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料下列關(guān)于石墨烯的說法中，不正確的是（）A石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)B用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化C1mg石墨烯能做成一塊

39、面積1m2的石墨烯吊床，說明石墨烯具有良好的延展性D石墨烯是一種新型金屬材料【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)；金屬材料及其應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)石墨是一種碳的單質(zhì)以及題干信息來分析【解答】解：A、石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，正確；B、用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化，正確；C、1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床，說明石墨烯具有良好的延展性，正確；D、石墨烯不是一種金屬材料，錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了材料的分析、整合能力，難度不大，注意選擇有用的材料為其所用15下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（） 選項(xiàng)事實(shí)解釋A酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好

40、酒精分子在不斷地運(yùn)動(dòng)到空氣中B水結(jié)成冰時(shí)體積變大水分子之間的間隔變大C白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低磷原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同D給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時(shí)完好無損溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)AABBCCDD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；燃燒與燃燒的條件【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、從分子運(yùn)動(dòng)角度考慮，酒精有揮發(fā)性；B、根據(jù)分子間有間隔分析；C、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析；D、根據(jù)燃燒的條件分析【解答】解：A、酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋是因?yàn)榫凭肿訒?huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，造成酒精的損失，此項(xiàng)正確；B、由于分子之間有間隔，水結(jié)成冰時(shí)水分子之間的間隔變大，所以體積變大，此項(xiàng)正

41、確；C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低的原因是：白磷和紅磷的結(jié)構(gòu)不同，磷原子的結(jié)構(gòu)相同，此項(xiàng)錯(cuò)誤；D、給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時(shí)完好無損，原因是溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)，此項(xiàng)正確故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)和粒子的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用粒子的性質(zhì)來解釋一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此題難度比較小16含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2造成大氣污染，某工廠設(shè)計(jì)了如下工藝流程，防治污染的同時(shí)可以得到化工產(chǎn)品，下列敘述不正確的是（）A該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4B該流程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為Fe和SC流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4D該工藝流程中Fe2（SO4

42、）3溶液可以循環(huán)使用【考點(diǎn)】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】A、根據(jù)工藝流程分析反應(yīng)物、生成物B、根據(jù)物質(zhì)的變化分析元素的化合價(jià)的變化；C、根據(jù)工藝流程發(fā)生的反應(yīng)；D、根據(jù)物質(zhì)的變化分析可以循環(huán)使用的物質(zhì)【解答】解：A、根據(jù)工藝流程所示可知，該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4，故A正確；B、根據(jù)工藝流程所示可知，該工藝不僅吸收了二氧化硫，還得到了化工產(chǎn)品硫酸亞鐵和硫酸，過程中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有Fe、S、O故B錯(cuò)誤；C、流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4，故C正確；D、由物質(zhì)的變化可知，該工藝流程中

43、Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用，故D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行17某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤的pH試紙上，測(cè)得pH=3，他判斷這是一種酸性溶液，對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是（）A方法正確，測(cè)量結(jié)果正確，結(jié)論正確B方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏小，結(jié)論正確C方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論錯(cuò)誤D方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確【考點(diǎn)】溶液的酸堿度測(cè)定【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見的酸 酸的通性【分析】用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定p

44、H，進(jìn)行分析判斷【解答】解：用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH，某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤的pH試紙上，稀釋了待測(cè)溶液，當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)，則使溶液的酸性減弱，測(cè)定結(jié)果偏大，但結(jié)論正確A、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握pH試紙的使用方法、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、用

45、蒸餾水潤濕后稀釋了待測(cè)溶液等是正確解答此類題的關(guān)鍵18下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案 A 證明某氣體是二氧化碳 將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅 B 證明NaOH溶液部分變質(zhì) 取少量樣品，加入過量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液 C 證明燃燒條件之一時(shí)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 將白磷放入80熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒 D 證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕eCuAg將銅絲浸入AgNO3溶液中，表面析出銀白色固體；再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象AABBCCDD【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；金屬活動(dòng)性順序

46、及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題【分析】二氧化碳、氮?dú)?、稀有氣體等都不能支持燃燒；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論【解答】解：A、將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅，不能說明該氣體是二氧化碳，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，生成的氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色，即使原溶液中不含有氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉也能使酚酞試液變紅色，該

47、選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、將白磷放入80熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒，說明快讓我燃燒需要氧氣，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、將銅絲浸入AgNO3溶液中，表面析出銀白色固體，說明銅比銀活潑，再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅活潑，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康墓蔬x：D【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)19推理時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（）A酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸B堿性溶液的pH大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7C

48、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，一定使用了催化劑D溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的堿 堿的通性【分析】A、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸分析；B、根據(jù)只要是堿性的溶液pH一定大于7分析判斷；C、根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析判斷；D、根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析判斷【解答】解：A、紫色石蕊試液中通入CO2后變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能紫色石蕊試液變紅二氧

49、化碳不是酸故A推理錯(cuò)誤；B、只要是堿性的溶液pH一定大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7故B推理正確；C、反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度和催化劑等都會(huì)影響到反應(yīng)的速率，某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，不一定使用了催化劑故C推理錯(cuò)誤；D、當(dāng)某物質(zhì)一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后，有晶體析出，因?yàn)闇囟炔蛔?，物質(zhì)的溶解度就不變，溶液中有晶體，剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故D推理錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識(shí)，推測(cè)未知的領(lǐng)域，要細(xì)心，符合事實(shí)、規(guī)律，不要盲目推理如，酸能使紫色石蕊試液變紅，CO2也能使紫色石蕊試液變紅，但CO

50、2卻不是酸20實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物50g，與足量鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到53.3g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A64%B40%C36%D69.5%【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物，與鹽酸充分反應(yīng)；碳酸鋇、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，由上述化學(xué)方程式可知，碳酸鋇、碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被兩個(gè)氯離子取代，由與金屬離子結(jié)合的酸根離子的相對(duì)原子質(zhì)量的差，進(jìn)行分析解答即可【解答】解：碳

51、酸鋇、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，由上述化學(xué)方程式可知，碳酸鋇、碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被兩個(gè)氯離子取代，兩個(gè)氯離子的相對(duì)原子質(zhì)量的和是71，碳酸根的相對(duì)原子質(zhì)量的和是60，差是11，即完全反應(yīng)后質(zhì)量增加了11份質(zhì)量實(shí)際反應(yīng)后固體質(zhì)量增加了53.3g50g=3.3g，設(shè)原混合物中含碳酸根的質(zhì)量為x，則60：11=x：3.3g，x=18g；則所含金屬元素質(zhì)量為50g18g=32g，原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=64%故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大，掌握反應(yīng)前

52、后金屬元素的質(zhì)量不變、看成碳酸根離子被兩個(gè)氯離子取代是正確解答本題的關(guān)鍵二、解答題（共4小題，滿分30分）21材料是人類社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一（1）萊蕪有兩千多年的冶鐵史，是歷史上重要的冶鐵中心寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2）鋁是一種比較活潑的金屬材料，但生活中很少見到鋁被腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋原因4Al+3O2=2Al2O3（3）萊蕪市在建的“40兆瓦光伏電壓”項(xiàng)目使用了大量的太陽能電池板，其構(gòu)成材料有晶體硅、玻璃、含氟塑料、鋁合金等，其中屬于有機(jī)高分子材料的是含氟塑料（4）氫氧化鋁是目前應(yīng)用最廣泛的無機(jī)阻燃劑，在高溫下氫氧化鋁分解吸熱，同時(shí)產(chǎn)生水蒸氣和氧化鋁，請(qǐng)從滅火原理分析氫氧化鋁作為阻燃劑的原因之一是氫氧化鋁分解時(shí)吸收熱量，可以降低溫度【考點(diǎn)】鐵的冶煉；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式；滅火的原理和方法；有機(jī)高分子材料的分類及鑒別【專題】物質(zhì)的分類；金屬與金屬材料【分析】（1）高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳（2）根據(jù)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答（3）有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此結(jié)合材料的成分進(jìn)行分析判斷（4）滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物著火點(diǎn)以下；撤走可燃物【解答】解（1