三年級英語第三周備課

1、三年級英語第三周備課教 學 案課 題Module 3 Playground Unit 1 I like football.序 號9授課時間2014年 月 日主備人楊棟棟課 型新授教學法目標及重點難點1. Words and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises 2. Sentences: I like I dont like 板書設計Module 3 Unit 1 football.I like basketballI dont like table tennis morning exercises.教學策略

2、錄音機，字母卡片，單詞掛圖，獎品等。教后反思1 / 15教 與 學 過 程 設 計備 注A. Song: Old MacDonald has a zoo.B. Free talk: 描述一下你家里的寵物或你畫的小動物C. New concepts:一. 老師對同學們說今年4月我校要舉辦運動會,為了響應號召,準備在班里組織體育課外小組,今天派我來調查一下你們都想?yún)⒓邮裁错椖?并統(tǒng)計一下人數(shù).那么讓我們來看看都有什么項目吧. 老師出示足球,問Whats this ?引導同學們說football,找會的同學當小老師,教其他同學說此單詞.然后老師將單詞寫在黑板上,讓同學們一起書寫,用同樣的方法教bas

3、ketball ,morning exercises, table tennis 游戲:老師說出任意三個單詞,同學們找出老師沒讀的那個,也可以同桌的同學玩此游戲.老師再拿起足球,邊玩邊高興的說I like football.然后將足球扔給接受較快的同學,讓他模仿說此句型,再由他扔給其他任何一個同學,以此類推來操練此句型.老師將句型寫在黑板上并畫上笑臉.老師再在黑板上寫上I dont like 的句型.并畫上哭臉,然后拿籃球說 I dont like basketball .以同樣的傳球游戲操練此句型.三老師讓同學們聽錄音，聽聽Panpan的喜好變化，聽聽他最終喜歡什么體育項目，并引導同學們發(fā)現(xiàn)

4、Panpan 是一個有困難就退縮的人，鼓勵同學們要不怕困難，做事要堅持到底 。 再讓同學們聽音模仿跟讀課文，并練習表演課文。四現(xiàn)在我們已經(jīng)學完了四個體育項目，那么你們幫我來完成學校安排給我的任務吧。安排四個組長拿好他們各自的球，分別到各組調查同學們喜歡的項目，如果該同學喜歡就說 I like 并站到該組長的后面，如果不喜歡就說I dont like并等待下一位組長的到來，最后統(tǒng)計一下人數(shù)。Homework: 1. 表演課文 2. 按照單詞表拼讀新單詞教 學 案課 題Module 3 PlaygroundUnit 1 I like football.序 號10授課時間2014年 月 日主備人楊棟

5、棟課 型新授教學法目標及重點難點理解運用“I like ” 和 “I dont like ”兩個句型。用“I like ” 和 “I dont like ”這兩句話來簡單的表達自己的情感。通過多種練習方式，來實現(xiàn)上述五方面能力的培養(yǎng)板書設計Module 3 Unit 1 football.I like basketballI dont like table tennis morning exercises.教學策略在教學中，通過聽讀、游戲、查看網(wǎng)頁等方式，為學生自主學習、在相互交流中運用語言提供了平臺，創(chuàng)設了情景。學生可以通過多種方式進行語言學習，通過與電腦、老師、同學之間交流，培養(yǎng)了學生積極

6、合作的意識。教后反思教 與 學 過 程 設 計備 注一互致問候：唱英文歌Good morning! 唱Good morning, Good morning, and how do you do ? 以學生喜歡的歌曲互致問候，使學生輕松的進入學習狀態(tài)。二準備活動：游戲：mime and say. 老師帶領學生做游戲：mime and say. 通過游戲，讓學生初步接觸本課的新單詞。 三學習單詞： basketball, football, table tennis, morning exercises, a. 教師事先準備好體育運動的小圖，將圖片部分遮蓋起來，只露出其中一部分，然后向學生提問，教

7、師教授新單詞，也可以請已經(jīng)熟練掌握的學生當小老師。 b. 老師將單詞卡片貼在黑板上，請兩個學生到教室前面，老師說單詞，請學生快速指出該單詞并跟讀，幾輪練習過后，請學生在小組內開展認讀單詞的活動。 2.游戲少了哪一個？出示三個單詞，讓學生找出少了哪一個？ 四學習句型 學習“I like ” 和 “I dont like ”兩個句型 1. 老師在黑板上畫一張快樂的臉和悲傷的臉，老師指著快樂的臉說：“I like football.”老師指著悲傷的臉說：“I dont like football.” 教授“l(fā)ike, dont like”。請學生反復操練句型。 2. 老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放

8、錄音，請學生邊聽錄音邊指出相應圖畫。老師再放錄音，學生模仿。老師可事先準備好熊貓的頭飾作為表演的道具，使表演更加形象生動。 3.看動作猜句子 教師做動作比如用動作表示喜歡足球。 學生做動作，并組織游戲。4、做兩人練習，將喜歡的運動涂成綠色。不喜歡的運動涂成紅色。 六課堂小結： 教 學 案課 題Module 3 Playground Unit 2 I dont like riding bikes序 號11授課時間2014年 月 日主備人楊棟棟課 型新授教學法目標及重點難點1知識目標： (1)掌握有關運動的詞匯：swimming, skipping,riding bikes (2)知道字母DdEe

9、Ff 的寫法。(3)鞏固學過的運動詞匯：football, basketball, table tennis , morning exercises. (4)鞏固學過的句型：“I like I dont like ” 2能力目標： 能夠使用句型“I like/I dont like”來表達自己喜歡和不喜歡的運動。 3情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 板書設計Unit 2 I dont like riding bikes I like swimmingskippingriding bikes教學策略在學習新單詞時能夠結合以前我們學過的單詞進行識記。用對話的方式教本課重點句子。教后反思教 與 學

10、 過 程 設 計備 注Step 1：Warm up1自由交談。2唱歌引出單詞“l(fā)ike”。Step 2：Leading in1教學單詞“l(fā)ike”，游戲“開火車”鞏固單詞學習。2教學句型“I  like”，請學生自由造句，引導學生說出，I  like apples.3出示蘋果，引出句型“I  dont  like”；教學句型“I  dont  like” ，請學生自由造句，操練，拓展。Step 3：Look and listen1假裝不會跳繩，引出 I  dont&

11、#160; like skipping. 板書“skipping”，教讀單詞。請學生示范跳繩，回答詢問：Do you like skipping？Chant 練習：skipping，skipping，I  like skipping. skipping，skipping，I dont  like skipping.2簡筆畫自行車，告訴學生，I  dont  like riding bikes. 板書“riding bikes”，教讀單詞。請學生示范騎車，回答詢問：Do you like ridi

12、ng bikes？ Chant 練習：riding bikes，riding bikes，I  like riding bikes. riding bikes，riding bikes ,I  dont  like riding bikes.3請學生猜猜老師喜歡什么運動。板書“swimming”，教讀單詞。請學生示范騎車，回答詢問：Do you like swimming？請學生示范游泳，回答詢問：Do you like swimming？Chant 練習：swimming，swimming，I  like swi

13、mming. swimming，swimming ,I  dont  like swimming4. 老師說單詞，學生做動作。5老師指單詞，學生快速讀出。Step 4. Learn to say1聽錄音，給act.1教學圖片排序。2圖文配對。3打開書，自由跟讀課文。Step 5. Practice1. 老師說句子，學生做相應的表情。2. 游戲：我做你猜。3在act.2圖下畫表情臉，同桌自由交流，集體交流。Step 6. Consolidation完成“運動俱樂部”會員卡發(fā)放。Step 7. Homework完成表格填寫。附會員卡：  

14、          SPORT   CLUBName Age footballbasketballTable  tennis   swimmingskipping  Riding  bikes   教 學 案課 題Module 3 Playground Unit 2 I dont like riding bikes序 號12授課

15、時間2014年 月 日主備人楊棟棟課 型新授教學法目標及重點難點1Words and phrases: swimming, skipping, riding bikes 2Sentences: I like I dont like Teaching properties: Tape-recorder, objects板書設計Module 3 Unit 2 swimming .I like skipping .I dont like riding bikes .教學策略聽音指圖-聽音說話-問候及道別-補充活動教后反思教 與 學 過 程 設 計備 注Step1 Warm up:1出示事先準備的水果

16、橘子、蘋果、梨、香蕉圖片，學生說這些水果的英文名稱。同時嘗試與學生進行問答T: Whats this? Ss: Its a an .T: What color is it? Ss: Its .T: Do you like ? Ss: Yes, I do. /No, I dont.2以相同的方式復習鞏固新單詞：pear, orange, apple. Step2 Presentation and practice:1拿著香蕉圖片，對一位女生說：Do you like bananas?該女生回答：Yes, I do./No, I dont.接著教師指著該女生，問全班學生：Does she like

17、 bananas?引導全班學生回答Yes, she does./No, she doesnt.2.板書Does he/she like bananas? Yes, he/she does./No, he/she doesnt.3.教師以同樣的方式出示不同的水果圖片，帶領學生繼續(xù)操練句型：Does he/she like?及其回答：Yes, he/she does./No, he/she doesnt.4.趣味操練。教師尋找先前發(fā)給學生的圖片：Where's my picture?，讓得到圖片的學生上臺，老師問： What's this?學生回答后老師又問 Does he(she) like 全班學生根據(jù)學生展示的哭臉和笑臉作答。先集體回答，再抽學生起來老師問學生答，最后讓一個學生根據(jù)學生出示的圖問Does he （she） like ?另一個學生回答：Yes, he （she） does. (No, he（she） doesnt.)5.分組操練。讓學生根據(jù)自己手中的圖片先在小組內說話，然后老師在抽學生上臺展示自己手中的圖片說話。讓一個學生問，另一個學生回答。Step3 Consolidation 出示游戲的對話模式，提醒學生注意第一人稱與第三人稱