初中物理教學總結(jié)與反思最新5篇

1、Word文檔初中物理教學總結(jié)與反思最新5篇 學校物理教學不僅要讓同學把握可持續(xù)進展的基礎(chǔ)學問，更重要的是培育同學運用所學學問分析問題、解決問題的力量，學校物理教學總結(jié)與反思有哪些你知道嗎?一起來看看學校物理教學總結(jié)與反思最新5篇，歡迎查閱! 學校物理教學總結(jié)與反思1 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。 本學期，本人擔當3(1)、3(2)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，專心參與各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工?，F(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下： 1.老師方面：仔細分析和討論近三年的考試說明，討論

2、三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。 2.一些值得留意的細節(jié)。如：留意解題格式的訓練。許多同學格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都準時訂正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。在備課時細心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學的思維即有深度又有廣度，充分利用同學對因果關(guān)系感愛好的心理特點，使同學專心思索，提中課堂效率。不完全放下教材，留意回歸教材，共性是熱、光、原三部分要強調(diào)同學看書。加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效率，降

3、低難度。舍得花時間讓同學在課堂上思索，不滿堂灌。 3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。此刻中考越來越重視理論聯(lián)系試驗潛力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，共性是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。 4.共性留意同學潛力的培育。中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對學問及其運用的考核來鑒別同學潛力的中低?？荚囌f明中明確告知我們要考查同學五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的潛力、試驗潛力。 總之初三物理復(fù)習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習工作還有很多值得討論的地方。 學校物理教學總結(jié)與反思2 本學年我任教八班級三個班的物理

4、教學工作，這一學年已過去，總體看，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，轉(zhuǎn)變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結(jié)如下： 一、細心備課全面了解和把握新課程標準透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱超多的資料依據(jù)同學的的基礎(chǔ)制定教學方案、方

5、案、教學設(shè)計等。 二、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂本學年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我們進行了群眾備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。專心進行了試驗探究問題的實踐。 三、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)八班級同學兩極分化比較嚴峻、部分同學對學習失去愛好，共性是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分同學由于是獨生子女

6、比較嬌慣，少數(shù)同學學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習專心性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些搞笑的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。怎樣提高同學學習成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學

7、全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段，對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進展;既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學少批判同學。本學年物理教學，雖專心仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學學習愛好;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格

8、要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。 下面是本人的教學閱歷及總結(jié)。 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細鉆研教材，領(lǐng)悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如。 了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學

9、，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 (3)仔細批改作業(yè)，每次作業(yè)的選取本人充分思索同學特點，題量適中，適合班級同學的學習狀況，并且準時批改，準時反饋，有的放矢。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學

10、習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。 4、培育多種愛好愛好，從不同資料中吸取養(yǎng)分，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬學問面，為教學資料注入新奇血液。 5、“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。 新課改老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自

11、己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為項城四中的訓練奉獻自己的力氣。 本學期我任教八班級五到十班的物理教學任務(wù)，這一學期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，能夠說緊急勞碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體同學的科學素養(yǎng)?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，轉(zhuǎn)變教學方式，在連續(xù)推動我校“自主創(chuàng)新”的探究式教室教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果。 學校物理教學總結(jié)與反思3 本學期，在學校的支配下，我擔

12、當了八班級一班和八班級二班的教學工作。一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。 一、備課方面 在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學資料，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的預(yù)備。 當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我布

13、滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱忱帶給同學嶄新的學問。與此相應(yīng)的是，同學的聽課熱忱普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新奇的問題。 全部這些不能不得益于我仔細謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最起碼的敬重。其次，除了在課堂上細心觀看同學的表現(xiàn)外，還就應(yīng)留意和同學溝通。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的同學談天，側(cè)面了解同學

14、的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。 所以備課，既要備教材，也要備同學，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。 二、上課方面 充分的備教材，備同學，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必需的訓練教學素養(yǎng)。這學期，我著重提高自己的訓練教學素養(yǎng)，與上學期相比有必需的進步。 在教學資料上，根據(jù)新課改的要求，以同學為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且準時從同學那里得到反饋。在教學方法上，依據(jù)不同班級同學的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需

15、依據(jù)課堂狀況實行不同教學方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我轉(zhuǎn)變了以往崩者臉孔給同學上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給同學帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。 除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有圓滿的環(huán)節(jié)，留意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了必需的教學閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。 學校物理教學總結(jié)與反思4 我擔當初二班級物理教學工作剛好一個學期，由于初次接觸學校物理教學，本學期我抱著邊學邊教的態(tài)度認仔細真完成了本學期的教學任務(wù)。為了進一步提升教學質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本

16、學期期末考試，就本學期的教學狀況進行分析。 一、同學基本狀況 我校八班級共一個班，29名同學。本班同學的優(yōu)點：比較活躍，同學之間關(guān)系良好，能夠相互幫忙，班群眾意識比較強，學習氛圍相對較濃。 本班同學的缺點：理科基礎(chǔ)差，計算潛力比較弱，理科學習的信念比較缺乏。班內(nèi)有幾個問題孩子，簡單對班級學習造成不良影響。同學自主管理潛力差，自主學習的學習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學習習慣還有待培育。 二、試卷分析 本次期末學業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標，聯(lián)系生活，注意同學基本學問與基本技能的考查，難易適中，面對全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映同學學業(yè)水平及老師教學水平的優(yōu)質(zhì)試卷，詳細體此刻： 1、

17、試卷結(jié)合課標，注意了同學依據(jù)生活閱歷估測的潛力考查，體此刻選取題和填空題中; 2、結(jié)合課標，對噪聲的危害及掌握方法進行了考查，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn); 3、以課標要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用、光學學問應(yīng)用等方面，體此刻選取題、填空題、試驗題中。 4、本試卷注意同學科學素養(yǎng)的考查，比如如何進行科學試驗，合理提出問題及猜想，并舉誕生活實例，題目形式多樣，角度獨特，可體現(xiàn)同學潛力。 5、本試卷注意同學試驗的考查，關(guān)于試驗的考查在試卷中占相當大的比例，能夠真實反映同學的動手試驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。 6、本試卷重視考查同學將所學學問應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋，體現(xiàn)了課標

18、思想。 7、本試卷注意對同學分析計算潛力的培育，有利于考查同學的合理分析潛力及計算潛力。 三、教學質(zhì)量分析 本學期我堅持學習課標，鉆研課本，討論試驗，討論教學方法，力爭讓同學對物理產(chǎn)生愛好，培育好同學的學習技能，打好物理學科的基礎(chǔ)。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題，現(xiàn)分析如下： 1、教學中有細節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的學問點，只是點過，未在教學中真正起到聯(lián)系實際讓同學感受的作用，導(dǎo)致個別同學在做題時不知所以。 2、教學方法不敏捷。透過試卷上試驗的考查，我發(fā)覺我的試驗教學只是遵循課本試驗，只是課本試驗在試驗課上的照搬或者簡潔的演化，沒有在多種試驗設(shè)計上、不同操作效果上

19、下功夫，以致在試驗方法轉(zhuǎn)變的狀況下同學消失盲區(qū)。 3、教學中對同學學習效果的反饋及補充提升做得不到位。從同學答題狀況能夠看出，一些很簡潔的基礎(chǔ)學問、基本術(shù)語同學也消失了不少錯誤，這說明平常教學中對同學基本學問的把握程度老師心中沒數(shù)，沒有在教學過程中充分了解同學的學情，以致教與學消失脫節(jié)的現(xiàn)象。 4、從計算題看，同學的計算有了必需的進步，但仍有不少同學將簡潔的計算算錯，導(dǎo)致失分，不少同學還是分析不出做題的方法。這說明教學中對同學的思維培育不夠，平常所教的畫圖分析法效果不佳，說明平常的練習沒有抓住重點題型、重點突破，沒有做到高效練習，以致同學沒有構(gòu)成科學、正確的分析解題方法。 四、改善措施 1、連

20、續(xù)深化鉆研課標，體會課標的要求及其所滲透出來的教學思想及教學方法。 2、深化鉆研課本，優(yōu)化教學設(shè)計，專心投身于課堂教學改革，爭取更有用、更高效的教學。 3、注意試驗教學，不僅僅要高質(zhì)量完成課本試驗，還要針對試驗進行多樣性再設(shè)計，讓同學多方位的感受試驗，體現(xiàn)試驗思想，提高動手潛力及分析潛力。 4、面對全體教學，準時反饋同學真實的學習效果，并進行反思及再設(shè)計，鞏固教學效果，全面提升同學的基礎(chǔ)學問的把握狀況及基本技能。 5、培育同學良好的學習習慣，同學的學習習慣直接打算著同學的學習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的同學輔導(dǎo)不同的學習方法。 總之，我將不斷學習，專心進行教學討論，不斷提升自身素養(yǎng)

21、，爭取以更高的專業(yè)學問與專業(yè)技能投身于訓練教學之中，爭取在以后的教學中取得更好的成果。 學校物理教學總結(jié)與反思5 十天的物理國培轉(zhuǎn)瞬結(jié)束了，在培訓期間，我每天堅持仔細聽講，做筆記，樂觀參加爭論，同時直接與專家溝通，取得了較好的學習效果;并根據(jù)學習進度完成了學習任務(wù)，現(xiàn)場觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課及視頻。通過此次的培訓，真是受益匪淺，下面我談一下 此次培訓中的感受。 首先，更新了訓練理念、提高了思想熟悉。 社會在進展，人類在進步。同樣，訓練理念也隨之更新進展。在此次國培學習中，我有幸熟悉了很多國內(nèi)知名訓練專家，從他們的講課和爭論中，使我學到了很多新的訓練學問和理念，不僅增加了我對訓練工作的熟悉和理解，更激勵我奮勉向前。對于我的訓練理念和思想熟悉來說，這次培訓無疑是一場“準時雨”，不僅使我理清爽課改中的各條脈絡(luò)，同時對突破訓練中一些難點問題供應(yīng)新的解決思路與方法，真是茅塞頓開