2016年冀教版五年級語文上冊第三單元提升練習題及答案

1、第三單元提升練習一、字詞練習。1.拼寫小高手。(1)jn()方經過不懈的努力,成功抓捕了一個販賣yn()兒的犯罪團伙。(2)我很cán kuì(),因為我破壞了我們之間的jn()子協(xié)議。(3)他把自己wi()裝成了一個x ài()受傷的運動員。2.給加點字選擇正確的讀音,畫“”。(1)到了夜晚,我們四人就露(lùlòu)宿(sùxi)在草地里。(2)他在商場買了幾(jj)個茶幾(jj)。(3)很多網(wǎng)民轉載(zizài)了載(zizài)重汽車出事的消息。3.選詞填空。照料照看照顧(1)你放心去吧,家里的事有我()。

2、(2)請()好你的孩子。(3)她總是精心地()每一位病人。4.把下列成語補充完整,然后選詞填空。憨態(tài)()() 戛然()()手腳()() 習以()()形影()() 異想()()(1)晶晶是一只()的大熊貓,無論走到哪里都會帶給人們歡樂。(2)小妹妹()地躺在床上玩耍,玩得真開心啊。(3)他每天早出晚歸,家人早已()。二、按要求寫句子。1.祖父說:“因為你嘴饞,它就不開花。”(改為第一人稱轉述)  2.我的心里好像塞了鉛塊似的,沉重極了。(用加點詞仿寫句子)  3.老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質令人感嘆。(改為反問句) 4.郁孤臺下清江水,!西北望長安,。(補充詞句)

3、60;三、口語交際。2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事:80后青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向學生時,一把推開了兩個學生,而自己卻被車輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。1.這則新聞中的張麗莉老師和金色的魚鉤中的老班長有什么相同之處?請簡要說一說。  2.如果你是被張麗莉老師救出的學生之一,你想對張麗莉老師說些什么?  四、快樂閱讀。(一)課內閱讀。有個孩子叫咪咪喬(節(jié)選)正在這時,背后的女兒尖厲地叫了起來,小身子使勁向后掙去原來咪咪喬不知怎么掉下去了。她正手腳朝天地躺在路口中間,遠遠看去,真像一個無助的嬰兒。這時,兩邊排著長龍的汽車已經發(fā)動,

4、突然地朝著她駛去,眼看她被碾壓已是無法避免了。女兒大哭著翻身下車朝她奔去,我趕忙死死地拉住女兒不放。這時,女兒放開嗓門兒朝交警大喊:“叔叔,救救我的娃娃!”只以為是不懂事的女兒的幼稚之舉,不料奇跡卻發(fā)生了:那個交警果斷地做了一個手勢,兩邊汽車就在(即既)將交會的時刻戛然而止。交警跳下崗亭把布娃娃拾了不,“抱”了起來。他讓汽車繼續(xù)通行,自己快步來到已經驚呆了的我們跟前。我趕忙迎上前。他立正,舉手敬禮:“請照顧好你的孩子?！眳s并不把咪咪喬給我,轉身幾步到女兒面前,鄭重地交給她,且又是一個立正,舉手敬禮:“請照顧好你的孩子?！边@次他說的“孩子”,分明是指布娃娃咪咪喬。1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。戛

5、然而止:  2.一個“抱”字說明了什么?   3.選文中出現(xiàn)了兩次“請照顧好你的孩子”,第一處的意思是,第二處的意思是。(二)課外閱讀。愛沒有重量一名虔誠的印度教徒,步行到遙遠的喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途非常遙遠,山路非常難行,空氣非常稀薄,他雖然只攜帶了很少的行李,但是一路走來,還是顯得舉步維艱,氣喘如牛。印度教徒走走停停,不斷地往前遙望著,希望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。就在這時,他看到自己的前方有一個小女孩兒,年紀不會超過10歲,背上還背著一個消瘦的小男孩兒,也正緩慢地向前移動著。她氣喘得非常厲害,汗也一直在流個不停,可是她的雙手還是緊緊呵護著背上的小孩兒。印度教徒經過小

6、女孩兒的身邊時,滿臉同情地對小女孩兒說:“我的孩子,你一定很疲倦,你背的那么重!”誰知,小女孩兒聽了之后,很不高興地說:“我不累!你背的是一個重量,但我背的不是一個重量,他是我的弟弟?！庇《冉掏絾】跓o言。確實如此,在天平上,不管是弟弟或者包袱,都沒有差別,都會顯示出實際的重量。但就心而言,那個小女孩兒說得一點兒沒錯,她背的是弟弟,不是一個重量,包袱才是一個重量。因為她對自己的弟弟是出自內心深處的愛。愛沒有重量,愛不是負擔,而是一種喜悅的關懷與無求的付出。1.你能用兩個成語來表示文中畫線部分的內容嗎?()() 2.看得出來,小女孩兒應該很累,可她為什么“還是緊緊呵護著背上的小孩兒”呢? 

7、; 3.面對印度教徒的同情,小女孩兒為什么感到“不高興”呢?  4.小女孩兒為什么說“我背的不是一個重量,他是我的弟弟”?  5.細細品讀課文最后一個自然段,談談你的感觸。  五、妙筆生花。親情是人世間最無私、最珍貴的。我們無時無刻不被濃濃的親情包圍著,呵護著。請選擇一件發(fā)生在你與親人間的事情寫下來,要求寫出自己的真情實感。題目自擬,400字左右。第三單元提升練習參考答案一、1.(1)警嬰(2)慚愧君(3)偽膝蓋2.(1)lù sù(2)jj(3)zizài3.(1)照看(2)照顧(3)照料4.可 掬而 止朝 天為 常不 離天 開(1

8、)憨態(tài)可掬(2)手腳朝天(3)習以為常二、1.祖父說,因為我嘴饞,它就不開花。2.天冷得好像要把鼻子凍下來似的。3.難道老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質不令人感嘆?4.中間多少行人淚可憐無數(shù)山三、1.張麗莉老師和金色的魚鉤中的老班長一樣,他們都有高度的責任感,都有舍己為人的精神。2.示例:張老師,謝謝您舍身相救!所有的語言都無法表達我內心的感激,我只能用優(yōu)異的成績回報您的愛,回報您的舍身相救。四、(一)1.比喻停止得極快,說停就停。2.說明交警把咪咪喬當成一個有生命的人,體現(xiàn)了他對孩子、對生命的尊重。3.交警囑咐“我”看管好自己的女兒讓女兒照顧好布娃娃咪咪喬(二)1.氣喘吁吁汗如雨下2.因為小女孩兒十分疼愛自己的弟弟,