第一節(jié)散文閱讀 專題三 題型五 散文形象欣賞題

1、題型五散文形象欣賞題題型五散文形象欣賞題 窮形盡相，察情悟理窮形盡相，察情悟理散文散文形象形象欣賞欣賞題題知知 識識 構構 建建 核核 心心 突突 破破 規(guī)規(guī) 范范 養(yǎng)養(yǎng) 成成 練練 出出 高高 分分 知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析

2、散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構

3、建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)

4、成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分(要點要點)淳樸、憨厚、豪爽、大度等。淳樸、憨厚、豪爽、大度等。 提示提示 知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的

5、人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識

6、構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)

7、成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分答案答案 知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回知識構建：知識構建：認識并分析散文中的人物形象和物象認識并分析散文中的人物形象和物象練出高分練出高分解析解析 答案答案 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破下面題目的答案

8、是考生的現(xiàn)場答案，存在問題，請指出存在的問下面題目的答案是考生的現(xiàn)場答案，存在問題，請指出存在的問題并修改為滿分答案。題并修改為滿分答案。 因題突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核

9、心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場提示提示 因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建

10、規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場提示提示 因題突破核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場因題突破解析解析核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場參考答案參考答案因題突破核心突破：核

11、心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破

12、核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建

13、規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破解析解析高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破答案答案高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心

14、突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破解析解析高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 核心突破：核心突破：如何分析物象的作用？如何分析物象的作用？ 知識構建知識構建規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成返回返回練出高分練出高分核

15、心突破核心突破答案答案高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 因題突破 規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指

16、導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成答案答案規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指

17、導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形

18、象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成答

19、案答案規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成答案答案規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成答案答案規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成答案答案規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返

20、回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)

21、范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：規(guī)范養(yǎng)成：散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導散文形象類題目的審題答題規(guī)范指導知識構建知識構建返回返回練出高分練出高分核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成答案答案練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文

22、形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練解析解析12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練答案答案12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練答案答

23、案12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練解析解析熱心助人的長者，淵博沖淡的學者，嚴謹高明的老師。熱心助人的長者，淵博沖淡的學者，嚴謹高明的老師。 12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練解析解析12345678練出高分：練出高分：散文形象欣賞題題組訓練散文形象欣賞題題組訓練答案答案123456