體育游戲論文課程教學(xué)設(shè)計(jì)論文：《體育游戲》課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

1、論文發(fā)表專(zhuān)家BgV中國(guó)學(xué)検文網(wǎng)Wr 59168,net體育游戲論文課程教學(xué)設(shè)計(jì)論文：體育游戲課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究摘要：開(kāi)設(shè)體育游戲課程在成都體育學(xué)院已有近20 年的歷史。運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法， 對(duì)體育游戲課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行研究。研究認(rèn)為：通 過(guò)體育游戲課程的教學(xué)，突出了“授之以漁”的現(xiàn)代教 育思想；學(xué)生能力培養(yǎng)的深度和廣度得到有效延伸；學(xué)生所 學(xué)的體育基本知識(shí)和技能得到了整合運(yùn)用和提高。課程的總 體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想的基本理念，符合我國(guó)教育改革 發(fā)展方向和學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求。關(guān)鍵詞：體育游戲；課程；設(shè)計(jì)；實(shí)踐teaching design and practice

2、 research on the sportgames- course in chengdu sports universityhuang mian-cheng(chengdu sport university, chengdu 610041, sichuan china)abstract: chengdu sports university, sport games course hasa history of two decades. this paper uses the method ofquestionnaire, teaching experiment and statistica

3、l analysis toresearch the design and practice of the course. the researchreckons that the論文發(fā)表專(zhuān)素一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)vww.591 68,netthe modern teachingconcept of “givingpeople fish by teaching them how t and width of the capacitycultivation of students have been effectively enhanced. the basicsport knowledge and t

4、echniques have been strengthened. thegeneral design reflects the fundamental concept of moderneducation idea. it accords with the general requirementof china s education reform orientation and the cultivation goal ofthe university.key words: sport games; course ; design ； practice1994 年，國(guó)家的教育改革不斷深入，

5、 按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式培養(yǎng)人才逐漸廢棄，遵循市場(chǎng)規(guī)律，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才的 呼聲越來(lái)越高。社會(huì)需要什么，我們就應(yīng)該培養(yǎng)什么，也成 為學(xué)校課程設(shè)置改革的重點(diǎn)。1993 年，在學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議 上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出了根據(jù)教育部（1991）體育教育專(zhuān)業(yè)教 學(xué)計(jì)劃和（1992 年）體育教育專(zhuān)業(yè)課程基本要求的精 神，決定對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。我院體育 游戲課程在這種背景下正式開(kāi)設(shè)，成為在國(guó)內(nèi)體育院校中 開(kāi)設(shè)較早的院校，為全國(guó)體育院系和普通高校體育游戲 課程的陸續(xù)開(kāi)設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。 我院的體育游戲課程也從呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)大成為17 歲的花季。開(kāi)課的范圍從體育教育專(zhuān)業(yè)擴(kuò)展到學(xué)院社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)

6、訓(xùn)練專(zhuān)course reflectso fish ” . the depth業(yè)、民族傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、成人教育等系部。1 研究思路1.1 建立體育游戲課程的教學(xué)理念在我國(guó)高等教育改革中，學(xué)校對(duì)人才模式的培養(yǎng)必須以社會(huì)是否接受為基 本目標(biāo)已經(jīng)成為共識(shí)，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才需求的復(fù)雜化， 體育游戲的教學(xué)需要以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，建立以適應(yīng)社 會(huì)發(fā)展和需求的教學(xué)模式，用新的教學(xué)思想和方式傳授知識(shí) 和技能，突出育人性和實(shí)用性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的開(kāi) 發(fā)和操作能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到提高學(xué)生參與社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng) 的綜合能力。1.2 確立體育游戲課程的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)1）使學(xué)生了解和掌握體育游戲的基本理論知識(shí)；2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編體育游戲的能力；3） 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校體育教學(xué)、社區(qū)全民健身、企業(yè)職工 教育等社會(huì)實(shí)踐中組織與操作游戲的能力。1.3 確定教學(xué)內(nèi)容，建立教學(xué)模式1.3.1 教學(xué)內(nèi)容 體育游戲課程的教學(xué)內(nèi)容打破了僅僅 圍繞學(xué)校體育課游戲教學(xué)的傳統(tǒng)理念，教學(xué)內(nèi)容中，引入了 包括運(yùn)用廣泛的具有體育游戲特點(diǎn)的活動(dòng)性游戲（圖 1）