校本研修年度計劃 (3)

1、校本研修年度計劃為促動我校教師專業(yè)不斷發(fā)展，構建特色化校本研修模式，全面提高教育教學質量，依據(jù)國培計劃（2015）-四川省中小幼兒教師信息技術應用水平提高工程實施方案，結合我校實際，特制定本年度校本研修工作計劃。一、指導思想為貫徹落實教育部關于深化中小學教師培訓模式改革 全面提高培訓質量的指導意見（教師20136號）、關于實施全國中小學教師信息技術應用水平提高工程的意見（教師201313號）等文件精神，中國教師研修網(wǎng)基于四川省教師專業(yè)發(fā)展的實際情況，特制定本方案，以期以本項目為契機，展開“技術助力教學”的主題培訓，綜合提高學員特別是鄉(xiāng)村教師的信息技術應用水平、學科（領域）教學水平和專業(yè)自主發(fā)展

2、水平，建立起信息技術環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的良好生態(tài)。立足校情，活化研修形式，豐富研修內容，積極探索以校為本的研修模式，為教師終身學習和可不斷發(fā)展提供強勁動力。2、 研修目標1. 強化師德修養(yǎng)。大力提高教師隊伍的政治思想素質，通過師德師風整頓等活動，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立準確的教育觀、質量觀、人才觀，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質教育。2明確信息技術學習重點。了解自己的信息技術應用水平水平，明確自己的信息技術教學應用短板和努力重點；3掌握信息技術應用技能，苦練教學基本功，從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，了解適合的技術工具，掌握信息技術優(yōu)化課堂教學或轉變學習方式相對應技能，提

3、高自己的教學效能；4立足教學提高應用水平，加強教學研究。提高教學質量和效益；發(fā)掘、制作自己學科的信息技術應用案例；5.提高技術助力幼兒園一日活動組織與實施水平。將信息技術與幼兒園一日活動實行深度融合； 6提高教育理論水平。努力提高教師的理論素養(yǎng)，強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學行為，結合教師發(fā)展的需要，切實協(xié)助教師解決教學中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促動，提高研修的質量。7培養(yǎng)研修骨干隊伍。以本次研修為契機，培養(yǎng)園本研修的骨干隊伍，學會利用教師工作坊、區(qū)域研修社區(qū)等手段，能夠參與、設計、組織、管理研修活動，從而推動教研工作的展開，使教師能夠時時得到同伴互助。8生成信息技術應用資源，使教

4、師時時有鮮活的資源可學。9.力爭成為信息技術應用示范園。促動信息技術與教學的深度融合，輻射帶動本區(qū)域教育信息化發(fā)展。三、研修原則1.校本性原則。堅持“基于學校”、“為了學?！薄ⅰ霸趯W校中”的原則，立足學校及個人教學實際展開研修活動。2.全員性原則。全體在職教師及教育管理人員，均須全員、全程參與研修。3.自主性原則。根據(jù)學校辦學特色和教師的個體差異，設計、安排和選擇研修內容、形式和時間，自主決策、自主實施、自主管理。4.合作性原則。強調學校與教師、教師與教師、教師與專業(yè)人員之間的交流與對話。四、研修措施1.制定計劃，堅持考核。一是教師要結合學科實際，制定個人研修計劃，并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向，實

5、踐反思，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。二是要堅持校本研修專項考核，了解研修實情，對教師的研修過程即時指導。2.豐富研修內容，促動教師專業(yè)科學發(fā)展。 師德研修。 學科研修。組織全體教師展開自學，認真學習新的教育理論，更新教育教學理念，學習先進、科學的教學藝術、教育手段。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，使理論與教學實際相結合，促動教師將先進的理念內化為教學行為。 教育教學水平研修。以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合水平基本功訓練，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動； 現(xiàn)代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修

6、活動，協(xié)助教師樹立應用信息技術推動教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合水平，為教師使用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。組織青年教師學習網(wǎng)絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師使用和處理信息的水平。 教育科研水平研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，結合課堂教學，做到教學即研究。3.活化研修形式，加強校本研修實效。（1）加強校本培訓。一是鼓勵教師外出培訓，為教師參加上級教育部門組織的各類培訓提供機會和保障。二是做好校本培訓，充分發(fā)揮我校骨干研修隊伍的作用，促動教師隊伍發(fā)展。（2） 立足課堂教學。展開各種示范課、研討課、觀摩課、，組織教師積極參加聽、評、議課活動，加強研修實效。（3） 搭建網(wǎng)絡平臺。利用各種網(wǎng)絡平臺，鼓勵教師積極參與網(wǎng)絡遠程培訓，二是利用校園網(wǎng)絡，建立校本研修資源