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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)：我會整理范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設(shè)計理念（或教材分析）：做個好孩子并不難的主題活動中，第三個部分的內(nèi)容是：引導(dǎo)幼兒在具體的活動中，生成正確的行為方式，并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。我會整理就是在具體的生活物品中，引導(dǎo)幼兒按物體的分類，并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標記。2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。重點難點：按物體的用途進行分類，并嘗試設(shè)計標記?；顒訙蕚洌?、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆

2、?；顒舆^程設(shè)計意圖一、談話引入請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。一、物品大展示豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么？教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？2 / 3二、物品大分類整理就是把同一類的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處？哪些屬于是同一類的？幼兒將圖片根據(jù)用分成 3 類。集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別？出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。三、物品大標記今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢？如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標記？都是玩的怎么畫標記？有什么標記一看就知道是穿的東西？請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標記圖。幼兒按自己設(shè)計的標記貼到相應(yīng)的盒子上。幼兒操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。四、幼兒標記展示幼兒共同欣賞同伴設(shè)計的標記，進行評價。認識物品，簡要講述物品用途。激發(fā)興趣引導(dǎo)幼兒按物體的用途進行分類

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