幼兒園小班綜合：捉迷藏

1、幼兒園小班綜合：捉迷藏教學目標：1、嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。2、樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。教學準備：1、已有經(jīng)驗：幼兒對常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認識。2、材料準備： 1）教師用具：用多張頁面遮擋蘋果、梨、香蕉的圖書、實物水果：蘋果（紅黃綠） 2）幼兒操作材料 ( 黑色紙做成的蘋果、梨、香蕉；透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉；紅、黃、綠的kt板)教學過程：一、談話導入 , 幫助孩子整理已有經(jīng)驗1、小朋友你吃過些什么水果呢 ?那水果是什么樣子的呢 ?還吃過什么水果 ?紅紅的蘋果是什么樣子的 ?2、小結：哦，我們認識這么多水果，知道紅紅的蘋果、彎彎的香蕉、 二、

2、幫水果寶寶找家1、今天老師也請來了一些水果，一起看看是誰呀？（蘋果、梨、香蕉）。他們的影子已經(jīng)悄悄地躲到了我們后面的小口袋里，請你把它請出來，跟你旁邊的小朋友說一說你手里的是什么水果的影子？2、提問：你手里的是什么水果的影子？你怎么知道是* 寶寶的影子？( 香蕉寶寶在哪里？誰也是蘋果的舉起來。和他一樣的水果寶寶舉起來。 )3、哦，影子寶寶們玩累了，想回家。好，請你把它們送回家。4、幼兒操作，教師指導：集中交流：你剛才給哪個水果影子找朋友了？為它找了什么水果朋友？為什么？我們一起看看有沒有找對朋友？5、小結：原來我們是根據(jù)不同的形狀找到了蘋果、梨、香蕉的家。蘋果的形狀是圓圓的。梨的形狀是一頭大一

3、頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。三、幫水果寶寶找衣服1、小朋友們真棒，一下子就找到了水果寶寶的影子。水果寶寶還想和你們玩一次，你們準備好了嗎?2、看，水果寶寶們又來了，咦，它們身上的衣服怎么不見了呀，我這里有紅色、黃色、綠色的板，請你們想一想蘋果、梨子、香蕉都穿什么顏色的衣服？你覺得它穿什么顏色的衣服就貼到什么顏色的板上。3、我把板放到后面，等會兒請你們選一盆水果幫水果寶寶們?nèi)フ乙路：矛F(xiàn)在開始吧！幼兒操作，教師指導：你為蘋果、梨、香蕉找到了什么顏色的衣服？4、集中交流：看看有沒有幫水果寶寶們找到自己的衣服？1）我們一起來看看紅顏色的板，水果寶寶們都穿對衣服了嗎？梨子是什么顏色的衣服？香蕉是

4、穿什么顏色的衣服？我請幾個寶寶來幫他們找衣服。嗯，現(xiàn)在對了嗎？2）我們一起來看看黃顏色的板，水果寶寶們都穿對衣服了嗎？蘋果是什么顏色的衣服？蘋果寶寶有沒有黃顏色的衣服？（出示一個黃蘋果，看看這是什么？蘋果）原來蘋果也有黃色的衣服呢。）3）我們一起來看看綠顏色的板，水果寶寶們都穿對衣服了嗎？那你還在哪里看見過綠顏色的蘋果？出示看看這是什么？蘋果，原來蘋果還有綠色的衣服呢。5、小結：不同的水果有不同的顏色，同一種水果也會有不同的顏色。就像蘋果，有紅色的、黃色的、綠色的，三種不同顏色的衣服四、尋找躲在門后的水果1、你們一會兒就幫寶寶們找到了我們衣服，水果寶寶們還沒有玩夠呢？他們又躲起來了，這次可有點難度哦。2、這次他們躲在門背后，只露出一點點，我們來猜猜后面躲的到底是誰？3、幼兒觀察判斷，誰躲在門后1）你