幼兒園小班語言《大老鼠去看小老鼠》教學(xué)活動反思范文_第1頁
幼兒園小班語言《大老鼠去看小老鼠》教學(xué)活動反思范文_第2頁
幼兒園小班語言《大老鼠去看小老鼠》教學(xué)活動反思范文_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言大老鼠去看小老鼠教學(xué)活動反思范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3孩子對大老鼠去看小老鼠這本故事書很感興趣，很喜歡里面的角色，故事情節(jié)簡單易懂，很適合這個年齡段的孩子，每一個環(huán)節(jié)中，甚至是每一句對白里面，都有可以挖掘的教育元素。在導(dǎo)入活動時，我充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，引出好朋友小老鼠手偶引起幼兒的好奇，將幼兒的興趣完全調(diào)動起來，活動中，我用小老鼠和幼兒交流，以小老鼠的身份向幼兒提出問題和要求，對于發(fā)言積極、表現(xiàn)較好的幼兒，我會給予積極的肯定與贊賞，并會讓小老鼠親小朋友一下作為獎勵，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。當(dāng)秩序稍亂時，我會用和小老鼠說悄悄話的方式來吸引

2、幼兒的注意，在整個活動中幼兒的情緒都很高。最后一個結(jié)束活動設(shè)計的環(huán)節(jié)，既鞏固了孩子對故事內(nèi)容的理解，更重要的是讓孩子直接參與及體會了，我相信在以后孩子進(jìn)門那一刻，一定會想起有禮貌的大老鼠?；蛟S，這一禮貌行為的養(yǎng)成，會使孩子們終身受益。在進(jìn)行這個活動的場所選擇上，在最后一個環(huán)節(jié)里，應(yīng)該選擇一個相對比較寬廣的活動室，有利于孩子融入角色。在師生互動方面，整個活動體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教育方式，當(dāng)幼兒的語言表達(dá)遇到困難時，對幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒樹立自信，學(xué)習(xí)與人分享，提高與人交往的能力。由于課前我做了充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真鉆研教材，精心制作教具，并向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與經(jīng)驗，在活動的實施過程中，我一直都認(rèn)真地對待每一個活動環(huán)節(jié)，并面向每一個幼兒，爭取使每一個幼兒都2 / 3能夠得到最大的發(fā)展，活動后，及時的進(jìn)行反思，尋找成功

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