幼兒園小班語言兒歌：小雨點_第1頁
幼兒園小班語言兒歌：小雨點_第2頁
幼兒園小班語言兒歌：小雨點_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言兒歌：小雨點撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3小班：詩歌小雨點小雨點，沙沙沙，落在魚池里，樂得魚兒搖尾巴。小雨點，沙沙沙，落在花園里，樂得花兒張嘴巴。小雨點，沙沙沙，落在稻田里，樂得苗兒往上拔。小雨點 1活動目標(biāo)：1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動詞：張、搖、拔。3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力?；顒訙?zhǔn)備：1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅?；顒舆^程：1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。（雨） 2、請幼兒欣賞兒歌小雨點（放錄音）。提問

2、：兒歌的名稱叫什么？噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀？它們都落到哪里了？3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。提問：2 / 3花園里有誰？花兒怎樣了？（理解動詞：張）誰在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動詞：拔） 4、學(xué)習(xí)兒歌。（1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。（2）分別以集體、小組形式背誦兒歌。5、仿編兒歌。教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？讓我們一起來看看。（1）揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？2）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。（3）請想想小雨點還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。a 讓幼兒自由說。b 請幼兒個別說。（4）引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌

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