清河路幼兒園五年行動(dòng)計(jì)劃

1、清河路幼兒園五年行動(dòng)計(jì)劃一、管理工作：目標(biāo)：加強(qiáng)民主參與管理， 將“規(guī)范管理”和“人性管理” 有機(jī)結(jié)合，形成“民主” “互動(dòng)”有鮮明特色的幼兒園管理體系， 進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)管理制度， 使每 位教工以積極的心態(tài)關(guān)注幼兒發(fā)展，產(chǎn)生健康、合作、關(guān)懷的情感，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn) 共同目標(biāo)而努力。措施：1、加強(qiáng)組織管理。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)管理理論，通過(guò)副職續(xù)聘、中層竟聘，進(jìn)一步健 全幼兒園管理機(jī)構(gòu)，形成分層管理網(wǎng)絡(luò)。各管理層團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，形成一 支凝聚力強(qiáng)、 率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍， 共同擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)全園教工實(shí)現(xiàn)幼兒 園工作目標(biāo)的重任。2、加強(qiáng)制度管理。( 1)出臺(tái)幼兒園內(nèi)部改革管理方案 。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律

2、、 法規(guī)，以法為準(zhǔn)繩， 根據(jù)時(shí)代和幼兒園發(fā)展需要， 對(duì)已有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、 完善，在教職工民 主參與和決策的基礎(chǔ)上， 通過(guò)教代會(huì)， 進(jìn)一步健全教工評(píng)價(jià)體系、 完善激勵(lì)機(jī)制。 出臺(tái)新的班主任管理職責(zé)、 專(zhuān)用活動(dòng)室管理職責(zé)等， 確保幼兒園各項(xiàng)工作更加有 章可循。( 2)完善監(jiān)督機(jī)制。1) “中層會(huì)制”：充分發(fā)揮中層骨干的作用，針對(duì)存在的問(wèn)題與情況每?jī)芍芤淮?溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性；2) “教代會(huì)制”：每年召開(kāi)四次教代會(huì)，進(jìn)一步建立與健全目標(biāo)共建、參政議政、 民主監(jiān)督制度，保證領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政；3) “家委會(huì)制”：每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢(xún)活動(dòng)，包括：膳管會(huì)、家

3、委會(huì) 等家長(zhǎng)座談， 讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、 測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的 辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力；4) “園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之廊和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高行政處理人、事、物工作的透明度； 教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。5) “即時(shí)提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺(tái)和家長(zhǎng)園地開(kāi)辟提案張貼欄，力求發(fā) 揮每位教師和家長(zhǎng)的工作主動(dòng)性，積極性，隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見(jiàn)。6) “課題研討制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào) 和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。7) “安全檢

4、查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線(xiàn)管理人員每周一次 實(shí)施全面檢查和評(píng)比； 規(guī)范門(mén)衛(wèi)登記、 詢(xún)問(wèn)制度和接送卡制度。 完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù) 案并進(jìn)行演習(xí)， 預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作， 根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同 內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)和檢閱。3、建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。 不斷完善清幼內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)施電子 文檔管理，實(shí)行辦公自動(dòng)化，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。4、大力推進(jìn)關(guān)愛(ài)教師工程。 繼續(xù)改善教工辦公環(huán)境和條件，為每位教師添置電 腦，在原有的十項(xiàng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目基礎(chǔ)上， 增加教師和退休教工走訪(fǎng)制， 開(kāi)展一年一度 的教工形象評(píng)比和教學(xué)、 保育工作的各類(lèi)評(píng)比， 宣傳并推廣在教育改革過(guò)程中的園內(nèi)

5、外優(yōu)秀事跡， 激勵(lì)教工追求更高境界， 努力提高教工師德風(fēng)范和教育教學(xué)水 平。二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：弘揚(yáng)師德，倡導(dǎo)師愛(ài)，造就一支求實(shí)進(jìn)取、自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、有一定科 研能力的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；建設(shè)一支富有愛(ài)心、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊(duì)伍。 措施：1、鞏固學(xué)習(xí)制度，保障園內(nèi)自培A、每月一次全體教工政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)人生哲學(xué)故事，樹(shù)立教工正確的人生觀(guān)和 價(jià)值觀(guān)；讓教工了解時(shí)事動(dòng)態(tài)、教育新信息，逐步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。B、教師進(jìn)室自主學(xué)習(xí)制。創(chuàng)建好教工之家，開(kāi)辟和開(kāi)放多種閱讀欄目，內(nèi)容有 師德專(zhuān)欄、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)管理，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好筆錄，踴躍

6、發(fā) 表自己的閱后感或教育筆記、感想。C、兩周一次的教師園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程指南和綱要 ，深刻 理解“以幼兒發(fā)展為本”的內(nèi)涵，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)案例和個(gè)案記錄；同時(shí)引進(jìn)有陶 藝、音樂(lè)研究的專(zhuān)家和教師，針對(duì)不同教師特點(diǎn)，開(kāi)展有關(guān)陶藝、音樂(lè)教育的自 培、進(jìn)修等；加強(qiáng)課題研究方法的指導(dǎo)與實(shí)踐。 培訓(xùn)以參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)及課程開(kāi) 發(fā)為契機(jī)，提高教師的教學(xué)組織與科研能力，爭(zhēng)取有更多老師申報(bào)新的課題。D兩周一次的后勤保研探討。根據(jù)后勤工作中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展兩周一次的保研 案例探討，和實(shí)踐操作培訓(xùn)、競(jìng)賽，提高后勤人員業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，樹(shù)立服 務(wù)育人的思想。2、確立共同價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。組織教工討論幼兒園

7、五年規(guī)劃， 在與幼兒園發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識(shí)時(shí)， 引導(dǎo)每位 教師尋找自身的優(yōu)勢(shì)與不足， 制定與幼兒園發(fā)展目標(biāo)一致的五年發(fā)展計(jì)劃。 將共 同目標(biāo)內(nèi)化為各自的個(gè)人行動(dòng)，激發(fā)教工的內(nèi)在需求，促進(jìn)人的個(gè)性化發(fā)展。3、建立成長(zhǎng)檔案，完善分層培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)根據(jù)每位教師的教學(xué)實(shí)際狀況實(shí)施分層培養(yǎng)。 主要分骨干教師、 發(fā)展中的教 師和新教師三個(gè)梯隊(duì)， 骨干教師帶教新教師和青年教師， 并對(duì)全園教師作專(zhuān)題講 座，這個(gè)梯隊(duì)的教師要求每學(xué)期上一次有質(zhì)量的公開(kāi)展示活動(dòng)， 每人有自己的研 究專(zhuān)題，每年對(duì)全園教師作一次講座， 并有文章發(fā)表在區(qū)以上刊物上； 發(fā)展中的 老師自主拜師， 提供機(jī)會(huì)讓其外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和進(jìn)修， 回園進(jìn)行信息反饋

8、， 爭(zhēng) 取每年有 1-2 篇文章發(fā)表在園級(jí)以上刊物上； 新教師則通過(guò)拜師結(jié)對(duì)在師傅帶領(lǐng) 下，全面熟悉幼兒園教育和班級(jí)工作，爭(zhēng)做合格教師和優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。4、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)提高A、通過(guò)教師自薦和幼兒園推薦結(jié)合的方式，保證經(jīng)費(fèi)，給予時(shí)間，支持教師外 出參加各類(lèi)培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、 參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)， 并選送中層干骨干參加 各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。B、為每位教師訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍，并在教工之家投放大量專(zhuān)業(yè)和教育書(shū)刊， 讓教師進(jìn)室自主翻閱、整理，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造 “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)” 的氛圍 ,豐富教師的精神生活。C、園內(nèi)根據(jù)內(nèi)部管理制度

9、，對(duì)學(xué)歷進(jìn)修教師和后勤人員給予一定調(diào)休，完成大 專(zhuān)、大學(xué)學(xué)歷進(jìn)修的教師以及中、 高級(jí)保育員崗位培訓(xùn)后勤職工的予以不同獎(jiǎng)金 獎(jiǎng)勵(lì)、提高工資待遇。5、開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)，搭建互學(xué)互進(jìn)平臺(tái)A、做好新教師和實(shí)習(xí)生拜師結(jié)對(duì)工作，帶教新教師、實(shí)習(xí)生有計(jì)劃和目標(biāo)、小 結(jié)，要求一師徒一學(xué)期相互聽(tīng)課不少于 15 次。并做好評(píng)析或者反思記錄，做好 相互溝通反饋。B、通過(guò)牽手、共建學(xué)習(xí)型組、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)課題研究、新教師公 開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等， 為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、 提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)， 培養(yǎng)新教師迅速 成長(zhǎng)、不斷超越自我。6、繼續(xù)實(shí)施人才強(qiáng)教計(jì)劃 。發(fā)揮骨干教師的作用， 建立骨干研究小組， 通過(guò)骨干教師風(fēng)采展示、

10、 牽手帶 教、共研課題、共同參與幼兒園本課程構(gòu)建，讓骨干教師帶動(dòng)更多的教師思考、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為形成一支創(chuàng)新求實(shí)的教育科研隊(duì)伍創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。7、把住“進(jìn)口關(guān)”：應(yīng)聘進(jìn)來(lái)的教師必須熱愛(ài)幼兒，有英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)操 作熟練，有個(gè)人藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。應(yīng)聘進(jìn)來(lái)的后勤人員必須具備上崗證書(shū)。三、教育科研目標(biāo)：探索利用陶藝、 音樂(lè)、語(yǔ)言等藝術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效方法和 內(nèi)容，并利用多方資源積極開(kāi)展合作交流， 提高教師科研工作能力， 推進(jìn)幼兒健 康和諧地發(fā)展。措施：1、建立課題科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行三級(jí)課題管理制度 ：市級(jí)課題由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí)和 園內(nèi)課題由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)管理，教師個(gè)人專(zhuān)題由科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。2、邀請(qǐng)專(zhuān)家

11、作科研、教研指導(dǎo)，組織各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 與專(zhuān)家密切聯(lián)系，不斷 完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助， 達(dá)成新健康教育的共識(shí)； 組織教師 教系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幼兒陶藝教育、 音樂(lè)教育、 語(yǔ)言教育的系列理論和國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理 念。3、建立教育教科研保障機(jī)制。 幼兒園給予經(jīng)費(fèi)支持，建立教科研的檢查、評(píng)價(jià)、 獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研工作的熱情。4、開(kāi)展不同層面的課題研究，保障幼兒園龍頭課題分項(xiàng)落實(shí)。目前幼兒園課題是：幼兒園新健康教育的實(shí)踐與研究（區(qū)重點(diǎn)課題） 首先，將新健康教育分成若干項(xiàng)目，確立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（環(huán)境創(chuàng)設(shè)組、課題開(kāi) 發(fā)組、社區(qū)教育組、隊(duì)伍建設(shè)組、計(jì)劃評(píng)價(jià)組） 。其次，成立課題研究沙龍， 教師階

12、段交流課題開(kāi)展情況和需求， 主動(dòng)積累好 原始素材和資料，為構(gòu)建幼兒新健康教育園本課程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再則，積極開(kāi)發(fā)教育資源， 做好周邊社區(qū)和家長(zhǎng)宣傳和溝通工作， 做好后勤 培訓(xùn)工作，共同參與新健康教育教學(xué)。然后自籌資金， 不斷完善設(shè)施設(shè)備， 結(jié)合課題實(shí)施提供物質(zhì)保證。 并鼓勵(lì)教 師設(shè)立子課題開(kāi)展研究，現(xiàn)子課題有：（1）區(qū)重點(diǎn)課題：主題背景下的陶藝教育（2）區(qū)一般課題：在雙語(yǔ)教育中培養(yǎng)幼兒和諧的性情（3）區(qū)一般課題：數(shù)數(shù)玩玩中幼兒個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)（4）區(qū)一般課題：幼兒園肥胖兒童的干預(yù)和管理將鼓勵(lì)教師根據(jù)龍頭課題繼續(xù)申報(bào)子課題，爭(zhēng)取有全國(guó)或市級(jí)課題1個(gè)、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè)、區(qū)級(jí)一般課題6個(gè)。最后，結(jié)合陶

13、藝研究等，我們每年五月成 立藝術(shù)節(jié)，結(jié)合陶藝民族文化教育，開(kāi)展每年一次的藝術(shù)展示和社會(huì)性活動(dòng)。 三 年后幼兒園將進(jìn)行課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示活動(dòng)。四、保教工作目標(biāo)：加強(qiáng)教研組和年級(jí)組建設(shè)，深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，提高教師一日活動(dòng)設(shè) 計(jì)和組織能力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在區(qū)內(nèi)能起到輻射和引領(lǐng)作用，爭(zhēng)取獲 市優(yōu)秀教研組。加強(qiáng)措施:1 規(guī)范新課程的實(shí)施途徑，確立各個(gè)層面保障課程有效實(shí)施的運(yùn)行機(jī)制運(yùn)一領(lǐng) 導(dǎo)指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、保證行一教 師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織實(shí)施教育幼兒健康和諧發(fā)展保健員營(yíng)養(yǎng)、安全、衛(wèi)生機(jī)一保育員 保育、養(yǎng)護(hù)制一營(yíng)養(yǎng)員膳食、點(diǎn)心總務(wù)設(shè)施設(shè)備維修、安全2、 完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。

14、在“以幼兒發(fā)展為本”的理念 下，深入實(shí)施新課程實(shí)踐探索，開(kāi)展大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）； 骨干組研究活動(dòng)，兩周一次（科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；小教研組活動(dòng)，兩周一次（年 級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）保研組活動(dòng)，兩周一次（后勤園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）3、 拓展教師園本教研形式，加大教研力度。通過(guò)問(wèn)題式、專(zhuān)題式、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等 形式的教研組織形式，引導(dǎo)教師分析幼兒學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn)，確立幼兒年齡段的關(guān) 鍵經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)教師設(shè)計(jì)和組織集體活動(dòng)的能力， 進(jìn)一步樹(shù)立教師保教 并重意識(shí)，對(duì)于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重 點(diǎn)，把生活教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。4、 積極發(fā)揮保健的

15、指導(dǎo)、協(xié)助作用，加強(qiáng)對(duì)食堂、保育崗位的檢查和管理。要求食堂人員和保育員嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范操作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒和教工的餐點(diǎn)衛(wèi)生、可口，營(yíng)養(yǎng)均衡，要求保育員認(rèn)真做好做好活動(dòng)室及 幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通?；顒?dòng)室、午睡室做到窗明幾凈，柜廚無(wú)雜物，墻面無(wú)污跡，廁所清潔無(wú)異味，教玩具按類(lèi)歸放，擺放整潔。5、邀請(qǐng)專(zhuān)家、托幼辦、教研室、婦保所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園觀(guān)摩和指點(diǎn)保教工作，并開(kāi)展 各類(lèi)立功競(jìng)賽亮風(fēng)采活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展，提升教工綜合能力，促進(jìn) 保教質(zhì)量的提升。五、家園與社區(qū) 目標(biāo)：樹(shù)立教工服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)， 做好幼兒園輻射社區(qū)和家庭的教育宣傳和溝 通工作，形成家園、社

16、區(qū)教育合力，使公信教育深入人心。措施：1、做好家長(zhǎng)調(diào)研。 每年向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求。2、完善嘉定鎮(zhèn) 03歲科學(xué)育兒學(xué)前教育指導(dǎo)基地 。做好 03 歲散居兒童 的摸底工作， 每月開(kāi)展一次豐富多彩的親子活動(dòng)， 指導(dǎo)社區(qū)居民如何對(duì) 3 歲內(nèi)幼 兒進(jìn)行啟蒙教育。3、挖掘、利用好社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源。 與社區(qū)和周邊區(qū)域相關(guān)單位牽手結(jié) 對(duì)，開(kāi)展幼兒園、家庭和社區(qū)各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)新健康教育內(nèi)容，拓展教 育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。4、建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。 進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與新健 康教育教學(xué)參與活動(dòng)策劃參與幼兒園管理， 爭(zhēng)取幼兒園工作得到

17、家長(zhǎng)的 大力支持。5、建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校 。聘請(qǐng)資源庫(kù)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)，擔(dān)任幼兒園的“編外老師“， 參與指導(dǎo)幼兒園活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。6、成立由家長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家等組成的幼兒陶藝親子活動(dòng)專(zhuān)題研究小組。制定相關(guān)計(jì)劃。向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園陶藝室，嘗試建立親子陶藝樂(lè)園。7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系。 繼續(xù)辦好家園小報(bào)，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi) 容、建立家園之廊，并改造幼兒園網(wǎng)站、完善幼兒園信息平臺(tái)，建立家庭教育指 導(dǎo)的課題，結(jié)集出版家教指導(dǎo)書(shū)籍。使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、外界溝通的 紐帶，取得家長(zhǎng)支持，達(dá)成教育共識(shí)。8、認(rèn)真執(zhí)行信訪(fǎng)工作有關(guān)要求。 繼續(xù)實(shí)行周五下午園長(zhǎng)接待日制度，認(rèn)真對(duì)待 社會(huì)、家長(zhǎng)的來(lái)信、來(lái)電、

18、來(lái)訪(fǎng)，熱情接待，妥善解決實(shí)際問(wèn)題，使信訪(fǎng)滿(mǎn)意率 達(dá)到 100%，并及時(shí)上報(bào)信訪(fǎng)信息。六、硬件設(shè)施建設(shè)目標(biāo)： 五年內(nèi)幼兒園資源重組，全面改造，完成園所配套設(shè)施，爭(zhēng)取全部達(dá)標(biāo)，形 成寬敞、優(yōu)美、富有藝術(shù)文化的幼兒園整體環(huán)境，促進(jìn)師生共同發(fā)展。措施：1、創(chuàng)建陶藝陳列室和百年歷史陳列室 ；美化陶藝、閱讀、音樂(lè)活動(dòng)室環(huán)境，為 幼兒營(yíng)造濃濃的藝術(shù)氛圍，積淀幼兒園百年文化和民俗文化。2、建立科學(xué)探索活動(dòng)室和生活勞動(dòng)室； 添置窯爐等陶藝設(shè)備，開(kāi)辟幼兒陶藝樂(lè) 園，建立促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。3、豐富多媒體設(shè)施。 添置音響、電視、電腦等，完成校園網(wǎng)絡(luò)工程、閉路電視 工程，進(jìn)一步改善辦園條件。4、調(diào)整綠化布

19、局，擴(kuò)大綠化面積。 建造新的暖棚， 開(kāi)辟種植地和小樹(shù)林。引導(dǎo) 幼兒充分利用自然資源，共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā)展幼兒的自主性。5、調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地，重新改建南園幼兒園行政樓和樓前場(chǎng)地 、增鋪軟場(chǎng)地和塑膠 跑道，發(fā)揮場(chǎng)地的使用功能。6、改造衛(wèi)生保健室， 為幼兒建立溫馨的隔離觀(guān)察區(qū)域。7、創(chuàng)建優(yōu)秀教工之家， 使之成為教工學(xué)習(xí)、休閑、運(yùn)動(dòng)的綜合場(chǎng)所。8、設(shè)計(jì)建立新穎的大型玩沙玩水區(qū)和勇敢者道路，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和交往能力。（四）規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控保障本規(guī)劃在實(shí)施過(guò)程中，依據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求及幼兒園的實(shí)際情況，不斷充實(shí)、 調(diào)整、完善，整個(gè)過(guò)程由教育局、街道教委、幼兒園工會(huì)小組實(shí)行監(jiān)督。以各階 段目標(biāo)和各項(xiàng)目標(biāo)為評(píng)價(jià)

20、標(biāo)準(zhǔn)，由規(guī)劃小組進(jìn)行每學(xué)年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和三至 五年一次的終結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果在教代會(huì)上向全體教職工反饋并進(jìn)行審議。一、組織保障1、成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并由各教研組組長(zhǎng)擔(dān)任組員。規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo) 小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實(shí)施情況。2、成立由黨、政、工、團(tuán)、職工代表組成的計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督小組，保障計(jì)劃執(zhí)行。 建立由教研、科研、后勤等組成的工作反饋體系，各組對(duì)本部門(mén)職責(zé)要有清晰的 了解，每學(xué)期初計(jì)劃中要詳細(xì)制定規(guī)劃實(shí)施的有關(guān)內(nèi)容，期末針對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行 總結(jié)，保證工作反饋渠道的暢通。3、成立專(zhuān)家咨詢(xún)小組。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)專(zhuān)家。 定期聽(tīng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園專(zhuān)家顧問(wèn) 團(tuán)，家委會(huì)成員對(duì)幼

21、兒園辦學(xué)情況的咨詢(xún)和意見(jiàn)。二、制度保障1、明確責(zé)任制，確立各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任人。2、建立和及時(shí)修改考核獎(jiǎng)懲制度。3、形成自評(píng)制度。4、通過(guò)園務(wù)總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)述職、各條線(xiàn)總結(jié)等，及時(shí)修整規(guī)劃。三、經(jīng)費(fèi)保障：爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政撥款，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，保證計(jì)劃如期實(shí)施附1:規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組名單組內(nèi)分工姓名園內(nèi)職務(wù)組長(zhǎng)陳麗園長(zhǎng)副組長(zhǎng)徐曉紅副園長(zhǎng)邵云霞副園長(zhǎng)組員徐永剛總務(wù)潘曉敏科研組長(zhǎng)孫敏霞年級(jí)組長(zhǎng)宣紅萍年級(jí)組長(zhǎng)吳桂香年級(jí)組長(zhǎng)附2：規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小組名單組內(nèi)分工姓名現(xiàn)任職務(wù)組長(zhǎng)陳麗黨支部書(shū)記副組長(zhǎng)徐曉紅工會(huì)主席宣紅萍女工干部組員郭紅潔人事干部、女工委員潘曉敏教師代表家長(zhǎng)代表家委會(huì)成員主管領(lǐng)導(dǎo)人民政府督導(dǎo)室、教育局、進(jìn)修學(xué)

22、 院社區(qū)人員居委、社會(huì)各界附3：規(guī)劃組織與實(shí)施的責(zé)任部門(mén)實(shí)施內(nèi)容責(zé)任部門(mén)主要負(fù)責(zé)人行政管理園長(zhǎng)室園長(zhǎng)、書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)園長(zhǎng)室園長(zhǎng)書(shū)記、副園長(zhǎng)保教工作園長(zhǎng)室園長(zhǎng)書(shū)記、副園長(zhǎng)、各條線(xiàn)組長(zhǎng)科研工作園長(zhǎng)室園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)課程建設(shè)園長(zhǎng)室、教研組園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、科研、教研組長(zhǎng)家長(zhǎng)工作園長(zhǎng)室、教研組、家委會(huì)園長(zhǎng)書(shū)記、副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、助理家 委會(huì)成員后勤工作園長(zhǎng)室、后勤財(cái)務(wù)、家委會(huì)園長(zhǎng)、畐9園長(zhǎng)、保健員、總務(wù)、家委會(huì) 成員附4：階段目標(biāo)和措施項(xiàng)總目標(biāo)階段目標(biāo)主要措施責(zé)任調(diào)整目部門(mén)組 織 管 理優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班 子結(jié)構(gòu)，進(jìn)一 步完善幼兒 園各項(xiàng)管理 制度，形成“民主、互 動(dòng)”有鮮明特 色的幼兒園 管理體系

23、，爭(zhēng) 創(chuàng)市示范幼 兒園和市文 明單位06 07學(xué) 年度1、探索一園二址 管理方式，形成一 支善學(xué)習(xí)、能管理 的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍2、完善內(nèi)部管理 網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng) 市文明單位和區(qū) 示范園、區(qū)安全文 明校園1、實(shí)施中層竟聘，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完善管 理組織網(wǎng)絡(luò)，幫助中層干部承擔(dān)園內(nèi)大活動(dòng) 的策劃與管理。提高中層管理能力2、健全幼兒園各項(xiàng)安全制度，完善門(mén)衛(wèi)詢(xún) 問(wèn)、登記制度和幼兒接送卡制度，修改并岀 臺(tái)幼兒園內(nèi)部改革管理新方案3、組織全員學(xué)習(xí)五年規(guī)劃，落實(shí)規(guī)劃項(xiàng) 目負(fù)責(zé)人，細(xì)化條線(xiàn)工作職責(zé)4、建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，初步實(shí)行辦公 自動(dòng)化，提高管理效能5、在園內(nèi)網(wǎng)開(kāi)辟“有話(huà)大家說(shuō)”“身邊的好事”等專(zhuān)欄，增加園務(wù)公

24、開(kāi)新途徑。6、完善行政、保健、后勤組成的安全領(lǐng)導(dǎo) 小組工作，每天對(duì)幼兒園園舍、設(shè)備、設(shè)施 等進(jìn)行巡視，每周對(duì)幼兒園各角落進(jìn)行全面 衛(wèi)生、安全檢查，并認(rèn)真作好記錄，適時(shí)進(jìn) 行反饋。7、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度、執(zhí)行財(cái)務(wù)管理、 執(zhí)行固定資產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)帳冊(cè)、 現(xiàn)金的保管和使用，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、房屋岀 租管理等。園長(zhǎng)室08 09學(xué) 年度1、加強(qiáng)安全和教 育教學(xué)管理，爭(zhēng)創(chuàng) 市安全文明校園2、完善監(jiān)督機(jī)制， 探索自我管理途 徑3、加強(qiáng)校園文化 建設(shè)，形成積極進(jìn) 取、勇于創(chuàng)新、團(tuán) 結(jié)合作的校園氛 圍1、調(diào)整年級(jí)組、教研組等團(tuán)體規(guī)章制度及 考核細(xì)則2、進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)制度和幼兒接送制度， 定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組人

25、員進(jìn)行安全工作檢查， 發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。3、調(diào)整完善園務(wù)公開(kāi)等監(jiān)督制度4、加大關(guān)愛(ài)教師工程力度，建立訪(fǎng)談制， 不斷提高教師福利待遇5、改善辦公室布置，創(chuàng)建辦公室文化，形 成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。6、根據(jù)季節(jié)變化，調(diào)整作息時(shí)間，拓展活 動(dòng)空間，為幼兒生活、學(xué)習(xí)提供開(kāi)放式的時(shí) 空爭(zhēng)取政府 支持，嚴(yán)格 控制班額，爭(zhēng)取順利 通過(guò)市一 級(jí)園復(fù)驗(yàn)。2010學(xué)年度1、以項(xiàng)目管理為 切入口，探索有效 管理策略，實(shí)現(xiàn)自 我管理。1、總結(jié)部門(mén)工作創(chuàng)新和各項(xiàng)目實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)行專(zhuān)題交流2、進(jìn)一步加大幼兒園管理的開(kāi)放度，調(diào)整 幼兒園管理的組織、協(xié)調(diào)、檢查等措施隊(duì) 伍 建 設(shè)弘揚(yáng)師德，倡 導(dǎo)師愛(ài)，形成 一支凝聚

26、力 強(qiáng)、率先垂 范，群眾信任 的干部隊(duì)伍； 造就一支求 實(shí)進(jìn)取、自主 創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合 作、有一定科 研能力的學(xué) 習(xí)型教師隊(duì) 伍；建設(shè)一支 富有愛(ài)心、業(yè) 務(wù)過(guò)硬的后 勤隊(duì)伍06-07學(xué)年度1、確立終身學(xué)習(xí) 和發(fā)展理念，人人 明確自身發(fā)展目 標(biāo)，敢于超越自 我，實(shí)現(xiàn)在原有基 礎(chǔ)上的發(fā)展，爭(zhēng)取 有學(xué)科帶頭人1 名，區(qū)骨干1名。2、形成愛(ài)本職、 愛(ài)幼兒，積極進(jìn) 取，富有創(chuàng)新精神 的良好氛圍3、提高教師對(duì)幼 兒的觀(guān)察、分析能 力和自身師德、藝 術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)取在各 類(lèi)比賽中獲得好 成績(jī)4、加強(qiáng)培訓(xùn)，三 大員持證上崗率 達(dá) 100%1、加強(qiáng)師德教育。學(xué)習(xí)五年規(guī)劃，引導(dǎo)每位教師尋找自身的優(yōu)勢(shì)與不足，制定個(gè)人發(fā)展目

27、標(biāo)和計(jì)劃，制定與幼兒園發(fā)展目標(biāo)一致 的工作計(jì)劃。鼓勵(lì)每位教師積極參加教改， 人人爭(zhēng)取做優(yōu)秀教師2、制定教師教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教工形象 評(píng)比和教學(xué)、保育工作的各類(lèi)評(píng)比，激勵(lì)教 工追求更高境界，努力提高教工師德風(fēng)范和 教育教學(xué)水平3、著力園本培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程指南 和綱要，深刻理解“以幼兒發(fā)展為本” 的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)案例記錄。引進(jìn)有陶藝、音樂(lè) 研究的專(zhuān)家和教師，針對(duì)不同教師特點(diǎn)，開(kāi) 展有關(guān)陶藝、音樂(lè)教育的自培、進(jìn)修等。以參與式園本培訓(xùn)及課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，提高教 師的教學(xué)組織與科研能力4、鼓勵(lì)繼續(xù)教育。通過(guò)教師自薦和幼兒園推薦結(jié)合的方式，保證經(jīng)費(fèi)，給予時(shí)間，支 持教師外岀參加各類(lèi)培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、參加高

28、一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送中層干骨干參 加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們自身的素 養(yǎng)和管理能力5、開(kāi)展多種形式的牽手結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，為 新教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師間的相互 學(xué)習(xí)和提高6、開(kāi)展保育工作專(zhuān)題研究，鼓勵(lì)后勤人員有計(jì)劃地分批參加各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)規(guī)范操作 要求，提高后勤人員業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能， 樹(shù)立服務(wù)育人的思想園長(zhǎng) 室、工 會(huì)、教 研組08 09 學(xué)年 度1、增強(qiáng)教師自主 創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科 研的方法，提高教 育反思和設(shè)計(jì)、實(shí) 踐能力，班主任教 師本科學(xué)歷為90%2、細(xì)化保育員、營(yíng)養(yǎng)員細(xì)則及操 作規(guī)范，進(jìn)一步提 高實(shí)踐操作能力， 增強(qiáng)愛(ài)心、細(xì)心、 責(zé)任心，中級(jí)職稱(chēng) 保育員占40%3、小學(xué)和中學(xué)

29、高 級(jí)職稱(chēng)教師比例 分別提高到60呀口 6%1、通過(guò)參觀(guān)博物館等美德教育活動(dòng)，讓教 師自我體驗(yàn)，學(xué)習(xí)欣賞美、鑒賞美2、發(fā)揮骨干核心組的作用，帶動(dòng)更多的教 師思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)共同參與園本課程 探索和構(gòu)建，建設(shè)一支創(chuàng)新求實(shí)的教育教學(xué) 科研隊(duì)伍3、繼續(xù)實(shí)施人才強(qiáng)教計(jì)劃。通過(guò)牽手、拜 師結(jié)對(duì)、共建學(xué)習(xí)型班組、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家 和來(lái)園指導(dǎo)新健康教育課題研究、為新教師 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)新 教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我4、開(kāi)展“三心”競(jìng)賽，加強(qiáng)保育細(xì)則實(shí)施 的指導(dǎo)及考核工作；開(kāi)展“服務(wù)明星”評(píng)比 活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)人風(fēng)采展示5、實(shí)行班主任搭班優(yōu)化重組、合理流動(dòng)6、為每位教師訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍，

30、并在教工之家投放大量專(zhuān)業(yè)和教育書(shū)刊，讓教工進(jìn)室自主翻閱、整理，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi) 推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀 好書(shū)”的氛圍，豐富教工的精神生活2010學(xué)年度1、發(fā)揮班子成員、 管理人員的榜樣 示范作用，增強(qiáng)教 工的信任度2、新教師迅速成長(zhǎng)，34名能成為園內(nèi)骨干1、繼續(xù)做好結(jié)對(duì)牽手工作2、結(jié)合年度考核等，讓群眾對(duì)各條線(xiàn)干部 進(jìn)行信任度投票教 育 科 研探索利用陶 藝、音樂(lè)、語(yǔ) 言等藝術(shù)活 動(dòng)促進(jìn)幼兒 健康和諧發(fā) 展的有效方 法和內(nèi)容，并 利用多方資 源積極開(kāi)展 合作交流，提 高教師科研 工作能力，推 進(jìn)幼兒健康 和諧地發(fā)展06 07學(xué) 年度1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，達(dá) 成新健康教育共 識(shí)2、拓展

31、百年園藝 術(shù)教育內(nèi)涵，形成 陶藝、音樂(lè)、語(yǔ)言 整合教育的基本 經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)施新健 康教育落實(shí)有效 途徑3、爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)民族文 化教育基地1、建立課題科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行三級(jí)課題管理 制度：市級(jí)課題由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí)和園內(nèi)課 題由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)管理，教師個(gè)人專(zhuān)題由科研組 長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理2、邀請(qǐng)專(zhuān)家作科研、教研指導(dǎo)，組織各類(lèi) 培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。與專(zhuān)家密切聯(lián)系，不斷完善教 師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，達(dá)成 新健康教育的共識(shí)；組織教師教系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 幼兒陶藝教育、音樂(lè)教育、語(yǔ)言教育的系列 理論和國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念3、建立教育教科研保障機(jī)制。幼兒園給予 經(jīng)費(fèi)支持，建立教科研的檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì) 制度，激發(fā)教師參與教科研工作的熱情4、每

32、年5月成立陶藝節(jié)，拓展課題內(nèi)涵5、鼓勵(lì)教師申報(bào)區(qū)、園級(jí)課題和相關(guān)論文 比賽園長(zhǎng) 室、副 園長(zhǎng) 室、科 研組、 教研 組08-09學(xué)年度1、開(kāi)展不同層面 的課題研究，爭(zhēng)取 市級(jí)課題1個(gè)、區(qū) 級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè)、 區(qū)級(jí)一般課題6 個(gè)，保障幼兒園龍 頭課題分項(xiàng)落實(shí)2、提高教師科研 工作能力，不斷開(kāi) 發(fā)新健康教育案 例、方案和資源并 整理成冊(cè)1、成立課題研究沙龍，教師階段交流課題 開(kāi)展情況和需求，主動(dòng)積累好原始素材和資 料，為構(gòu)建幼兒新健康教育園本教材奠 定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)3、定期邀請(qǐng)專(zhuān)家、托幼辦、教研室、婦保所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園觀(guān)摩和指點(diǎn)保教工作。在園本培 訓(xùn)中加強(qiáng)課題研究方法的指導(dǎo)與實(shí)踐，爭(zhēng)取有更多老師申報(bào)新的課題4、

33、積極開(kāi)發(fā)教育資源，做好周邊社區(qū)和家 長(zhǎng)宣傳和溝通工作，做好后勤培訓(xùn)工作，共 同參與新健康教育教學(xué)5、自籌資金，不斷完善設(shè)施設(shè)備，結(jié)合課 題實(shí)施提供物質(zhì)保證6、開(kāi)展新健康教育中期匯報(bào)活動(dòng)2010學(xué)年度以科研成果來(lái)建 構(gòu)園本課程文本， 進(jìn)一步分析、整理 我園課題研究經(jīng) 驗(yàn)1、收集、整理相關(guān)資料，完成新健康實(shí)踐 研究報(bào)告，匯編幼兒新健康研究文集2、修整完善目標(biāo)，匯編新健康教育的活動(dòng) 內(nèi)容、方案，形成園本課程3、進(jìn)行課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示活動(dòng)保 教 工 作加強(qiáng)教研組 和年級(jí)組建 設(shè)，深入開(kāi)展 新課程實(shí)踐 研究，提高教 師一日活動(dòng) 設(shè)計(jì)和組織 能力，教育教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 提升，在區(qū)內(nèi) 能起到輻射 和引領(lǐng)作用

34、， 爭(zhēng)取獲市優(yōu) 秀教研組06-07學(xué)年度1、完善幼兒園課 程設(shè)置，深化特色 課程研究2、規(guī)范課程的實(shí) 施途徑，確立各個(gè) 層面保障課程有 效實(shí)施的運(yùn)行機(jī) 制3、融合現(xiàn)代技術(shù)， 提高保教工作科 學(xué)化、現(xiàn)代化程度4、嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生 消毒工作，做好防 病和衛(wèi)生教育宣 傳5、加強(qiáng)體弱兒管 理，爭(zhēng)取降低肥胖 率1-2個(gè)百分點(diǎn)。1、完善教研和保研制度，保證園本研修時(shí) 間，拓展教研形式和內(nèi)容2、加強(qiáng)教師在一日活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒行為 的觀(guān)察與記錄，嘗試建立幼兒個(gè)案3、深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，繼續(xù)開(kāi)設(shè)陶 藝特色課程，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、生活版塊內(nèi)容的研 究，進(jìn)一步完善幼兒園課程設(shè)置。4、幼兒園內(nèi)全部聯(lián)網(wǎng)，并加強(qiáng)內(nèi)部管理網(wǎng) 絡(luò)平

35、臺(tái)的建設(shè)，使多媒體有效為教學(xué)服務(wù)5、開(kāi)展點(diǎn)心品嘗會(huì)、個(gè)人物品消毒等保育 操作活動(dòng)，提高后勤服務(wù)水平。6、開(kāi)設(shè)小胖墩俱樂(lè)部，加強(qiáng)體弱兒的管理。園長(zhǎng) 室、副 園長(zhǎng) 室、教 研組、 后勤 組08-09學(xué)年度1、挖掘教育人才， 拓展陶藝教育課 程2、建立及時(shí)搜索 保教反饋與評(píng)價(jià) 的信息臺(tái)，形成良 性循環(huán)、螺旋型上 升的保教勢(shì)態(tài)3、融合共同性和 選擇性課程，實(shí)施 科學(xué)、先進(jìn)課程教 育，全面實(shí)現(xiàn)辦園 目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)4、根據(jù)健康教育 理論，使每一個(gè)幼 兒的個(gè)性、情感等 得到培養(yǎng)，使幼兒 的身心更好的發(fā) 展1、注重課程管理機(jī)制的完善，保障機(jī)制落 實(shí)，評(píng)價(jià)機(jī)制的探索，努力使課程體現(xiàn)整體 性、開(kāi)放性、平衡性、多元

36、化及個(gè)性化2、依托市、區(qū)專(zhuān)家，對(duì)共同性課程進(jìn)行修 改和完善，對(duì)選擇性課程進(jìn)行創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)， 形成特色3、加強(qiáng)幼兒個(gè)案檔案管理，支持家長(zhǎng)、社 區(qū)參與幼兒園管理、評(píng)價(jià)活動(dòng)，逐步完善幼 兒教育的評(píng)價(jià)體系4、積極運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展主題教育，拓 展幼兒的信息來(lái)源。依托網(wǎng)絡(luò)教研等幫助教 師提高設(shè)計(jì)活動(dòng)和組織活動(dòng)的能力5、開(kāi)展食堂人員、保育人員展示活動(dòng)，進(jìn) 一步提高后勤服務(wù)能力。2010學(xué)年度1、擴(kuò)大幼兒園教 育成果，凸顯幼兒 園特色2、完善園本化課 程體系1、開(kāi)展不同層面的教學(xué)、保育評(píng)比和風(fēng)采 展示，為教工提供相互交流的平臺(tái)2、和教師共同完善幼兒園新健康教育園本課程文本，使課程真正為促進(jìn)幼兒和諧 健康發(fā)展服

37、務(wù)家園與社區(qū)樹(shù)立教工服 務(wù)意識(shí)和品 牌意識(shí)，做好 幼兒園輻射 社區(qū)和家庭 的教育宣傳 和溝通工作， 形成家園、社 區(qū)教育合力， 使公信教育 深入人心06-07學(xué)年度1、開(kāi)展“幼兒陶 藝親子活動(dòng)”的專(zhuān) 題研究，探索家教 指導(dǎo)的有效方法 與途徑2、增進(jìn)幼兒園與 社區(qū)之間的聯(lián)系， 充分挖掘社區(qū)資 源1、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際 需求2、完善嘉定鎮(zhèn)0 3歲科學(xué)育兒學(xué)前教育 指導(dǎo)基地，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，送教 上門(mén)3、成立由家長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家等組成的幼兒 陶藝親子活動(dòng)專(zhuān)題研究小組，制定相關(guān)計(jì)戈y。向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園陶藝室，嘗試建立親 子陶藝樂(lè)園4、建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制，進(jìn)一步發(fā)揮家

38、委會(huì)功能，如參與新健康教育 教學(xué)參與活動(dòng)策劃參與幼兒園管理，爭(zhēng)取幼兒園工作得到家長(zhǎng)的大力支持5、與校舍設(shè)備管理站、部隊(duì)、工藝美院、 小囡橋等居委牽手，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，挖 掘社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源， 聯(lián)手創(chuàng)造共建 氛圍6、繼續(xù)辦好家園小報(bào)，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容、 建立家園之廊，并改造幼兒園網(wǎng)站、完善幼 兒園信息平臺(tái)，使之成為幼兒園和社區(qū)、家 庭、外界溝通的紐帶7、執(zhí)行信訪(fǎng)工作有關(guān)要求，繼續(xù)實(shí)行周五 下午園長(zhǎng)接待日制度，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)、家長(zhǎng) 的來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)，熱情接待，妥善解決 實(shí)際問(wèn)題，使信訪(fǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到100%并及時(shí) 上報(bào)信訪(fǎng)信息園長(zhǎng) 室、副 園長(zhǎng) 室、家 委會(huì)、 教研 組08 09學(xué) 年度1、增

39、強(qiáng)家長(zhǎng)參與 幼兒園教育和管 理的主動(dòng)性2、充分利用社區(qū)、 幼兒園的資源，增 進(jìn)雙方的互動(dòng)1、不斷建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)資源庫(kù)有專(zhuān) 長(zhǎng)的家長(zhǎng)，擔(dān)任幼兒園的“編外老師“，參 與指導(dǎo)幼兒園活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)2、開(kāi)展幼兒園、家庭和社區(qū)各類(lèi)主題實(shí)踐 活動(dòng)，充實(shí)新健康教育內(nèi)容，拓展教育資源， 形成互動(dòng)、合作的新局面3、建立家庭教育指導(dǎo)的課題，結(jié)集岀版家 教指導(dǎo)書(shū)籍2010學(xué)年度1、進(jìn)一步密切家 園聯(lián)系，積累有關(guān) 經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)家教指 導(dǎo)工作2、建立園外學(xué)習(xí) 活動(dòng)基地，給幼兒 提供更大的發(fā)展 空間1、完成幼兒陶藝親子活動(dòng)專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn) 行經(jīng)驗(yàn)交流，匯編經(jīng)驗(yàn)文集2、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，及時(shí)總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)，改 進(jìn)家教工作，使

40、之更有針對(duì)性、實(shí)效性3、根據(jù)幼兒發(fā)展需要，落實(shí)小學(xué)、居委會(huì) 等幼兒學(xué)習(xí)基地，充分實(shí)現(xiàn)資源共享，以更 好地促進(jìn)幼兒發(fā)展硬 件 設(shè) 施五年內(nèi)幼兒 園資源重組， 全面改造，完 成園所配套 設(shè)施，爭(zhēng)取全 部達(dá)標(biāo)，形成 寬敞、優(yōu)美、 富有藝術(shù)文 化的幼兒園 整體環(huán)境，促 進(jìn)師生共同 發(fā)展06 07 學(xué)年 度調(diào)整和美化 園內(nèi)布局，創(chuàng)設(shè)合 理、豐富的富有陶 藝等藝術(shù)特色的 幼兒園環(huán)境1、創(chuàng)建陶藝陳列室和百年歷史陳列室，積 淀幼兒園百年文化和民俗文化2、美化陶藝、閱讀、音樂(lè)活動(dòng)室環(huán)境，為 幼兒營(yíng)造濃濃的藝術(shù)氛圍3、豐富多媒體設(shè)施，添置音響、電視、電 腦等，改善辦園設(shè)施4、調(diào)整綠化布局，擴(kuò)大綠化面積，建造新 的

41、暖棚，開(kāi)辟種植地和小樹(shù)林。引導(dǎo)幼兒 充分利用自然資源，共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā) 展幼兒的自主性5、調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地，重新改建南園幼兒園行 政樓和樓前場(chǎng)地、增鋪軟場(chǎng)地和塑膠跑道， 發(fā)揮場(chǎng)地的使用功能6、改造衛(wèi)生保健室，為幼兒建立溫馨的隔 離觀(guān)察區(qū)域7、創(chuàng)建優(yōu)秀教工之家，使之成為教工學(xué)習(xí)、 休閑、運(yùn)動(dòng)的綜合場(chǎng)所園長(zhǎng) 室、副 園長(zhǎng) 室、工 會(huì)、后 勤組08 09學(xué) 年度進(jìn)一步改善現(xiàn)有 設(shè)施，基本達(dá)到九 五標(biāo)準(zhǔn)1、完成校園網(wǎng)絡(luò)工程、閉路電視工程，進(jìn) 一步改善辦園條件2、南園設(shè)計(jì)建立新穎的大型玩沙玩水區(qū)和 勇敢者道路，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和交往能 力3、添置窯爐等陶藝設(shè)備，開(kāi)辟幼兒陶藝樂(lè) 園4、建立科學(xué)探索活動(dòng)室

42、和生活勞動(dòng)室，建 立促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境5、北園申請(qǐng)全面改造，硬件設(shè)施爭(zhēng)取達(dá)到 三年行動(dòng)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)2010學(xué)年度爭(zhēng)取多方支持和 配合，進(jìn)一步加強(qiáng) 與園內(nèi)、園外環(huán)境 的互動(dòng)，使人文環(huán) 境和自然環(huán)境有 機(jī)結(jié)合，凸顯有特 色的校園文化重新粉刷幼兒園墻面，動(dòng)態(tài)地調(diào)整環(huán)境布 置，使園所更美觀(guān)優(yōu)雅，凸顯新健康教育理 念，凸顯陶藝教育特色_View.asp?NewslD=651清河路幼兒園五年規(guī)劃 2007年達(dá)成度實(shí)施方案年度目 標(biāo)措施調(diào)整備 注完善內(nèi) 部管理 網(wǎng)絡(luò)和 機(jī)制，黨 政廉正 建設(shè)考 核好1、學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律、法規(guī)，以法為準(zhǔn)繩，根據(jù)時(shí)代和幼兒 園發(fā)展需要，對(duì)已有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、完善，

43、出臺(tái)幼 兒園內(nèi)部改革管理方案。在教職工民主參與和決策的基礎(chǔ)上， 通過(guò)教代會(huì)，進(jìn)一步健全教工評(píng)價(jià)體系、完善激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái) 新的班主任管理職責(zé)、專(zhuān)用活動(dòng)室管理職責(zé)等，確保幼兒園新 健康教育工作更加有章可循。2、建立“家委會(huì)督察制”：每 月召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)或咨詢(xún)、巡查活動(dòng)，包括：膳管會(huì)、家 委會(huì)等家長(zhǎng)座談，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代 表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育 合力。3、通過(guò)竟聘，洛頭新一輪中層人貝，洛頭新健康教育 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組成合理分層管理網(wǎng)絡(luò)。4、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度、執(zhí)行財(cái)務(wù)管理、執(zhí)行固定資產(chǎn)管理制 度，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)帳冊(cè)、現(xiàn)金的保管和使

44、用，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、房 屋出租管理等。1、以關(guān)愛(ài)教 師工程為載 體，動(dòng)態(tài)地調(diào) 整與實(shí)施一 生活上關(guān) 心人、工作上 激勵(lì)人、政治 上凝聚人策 略，作好“十 項(xiàng)實(shí)事工程” 的推進(jìn)工作。2、在網(wǎng)站、 內(nèi)部管理平 臺(tái)和家長(zhǎng)園 地開(kāi)辟提案 張貼欄，力求 發(fā)揮每位教 師和家長(zhǎng)的 工作主動(dòng)性， 積極性，隨時(shí) 發(fā)表合理化 建議和意見(jiàn)。爭(zhēng)創(chuàng)市 文明單 位1、完善行政、保健、后勤組成的安全領(lǐng)導(dǎo)小組工作，每天對(duì) 幼兒園園舍、設(shè)備、設(shè)施等進(jìn)行巡視，每周對(duì)幼兒園各角落進(jìn) 行全面衛(wèi)生、安全檢查，并認(rèn)真作好記錄，適時(shí)進(jìn)行反饋。2、完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，使預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī) 工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)

45、案演習(xí)和檢閱。3、開(kāi)展多元活動(dòng)，提升文明內(nèi)涵 4、與校舍設(shè)備管理站和人 才交流中心、消防中隊(duì)、工藝美院、小囡橋居委牽手，有計(jì)劃爭(zhēng)取被 評(píng)為區(qū) 安全文 明校園地開(kāi)展了系列主題活動(dòng)，共創(chuàng)文明校園。5、實(shí)施硬件改造, 奠定文明發(fā)展之基。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)示范園爭(zhēng)取有 學(xué)科帶 頭人1 名，區(qū)骨 干1名提高教 師對(duì)幼 兒的觀(guān) 察、分析 能力和 自身師 德、藝術(shù) 修養(yǎng)，爭(zhēng) 取在各 類(lèi)比賽 中獲得 好成績(jī)1、根據(jù)教工需求和幼兒園發(fā)展需要，請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家心理輔導(dǎo)，形 成正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，引導(dǎo)每位教師尋找自身的優(yōu)勢(shì)與不 足，調(diào)整制定與幼兒園發(fā)展目標(biāo)一致的工作計(jì)劃。2、大力推進(jìn)人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，充分利用園內(nèi)外骨干力量，開(kāi)展多種形式

46、的 牽手結(jié)對(duì)和帶教活動(dòng)，促進(jìn)不同階段教師的相互學(xué)習(xí)和提高。3、開(kāi)展骨干教師亮風(fēng)采、發(fā)展中教師上實(shí)踐反饋課、新教師 技能大賽等活動(dòng)，提供展示才華的舞臺(tái)，作為不同教師成長(zhǎng)的 拐杖。4、著力園本培訓(xùn)，引進(jìn)專(zhuān)家和教研室教師，針對(duì)不同 教師特點(diǎn)，開(kāi)展有關(guān)陶藝、體育、區(qū)角活動(dòng)教育的自培、進(jìn)修 等。與專(zhuān)家密切聯(lián)系，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教師進(jìn)行 指導(dǎo)幫助，達(dá)成新健康教育的共識(shí)；組織教師教系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幼 兒陶藝教育、音樂(lè)教育等的系列理論和國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念。5、 鼓勵(lì)繼續(xù)教育。通過(guò)教師自薦和幼兒園推薦結(jié)合的方式， 保證 經(jīng)費(fèi)，給予時(shí)間，支持教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、 參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送教師參

47、加多層面學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 提高他們自身的素養(yǎng)和管理、教學(xué)能力。6、制定教師教學(xué)行 為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教工形象評(píng)比和教學(xué)、保育工作的各類(lèi)評(píng)比，宣 傳并推廣在新健康教育改革過(guò)程中的優(yōu)秀事跡， 激勵(lì)教工追求 更高境界，努力提高教工師德風(fēng)范和教育教學(xué)水平。加強(qiáng)培 訓(xùn)，三大 員持證 上崗率達(dá) 100%1、開(kāi)展保育工作專(zhuān)題研究，鼓勵(lì)后勤人員有計(jì)劃地分批參加 各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)規(guī)范操作要求，提高后勤人員業(yè)務(wù)知識(shí)和操作 技能2、結(jié)合“三大員” 具體操作細(xì)則，開(kāi)展不同形式的實(shí) 踐操作競(jìng)賽評(píng)比，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)一級(jí)幼兒園保育發(fā)展需 要。3、組織學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)，進(jìn)一步明確保育工作 目標(biāo)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。1、開(kāi)

48、展食堂 人員技能比 賽和點(diǎn)心品 嘗會(huì)，豐富幼 兒點(diǎn)心品種， 提高點(diǎn)心質(zhì) 量。爭(zhēng)取全 國(guó)或市 級(jí)課題1個(gè)、區(qū)級(jí)重點(diǎn) 課題1 個(gè)、區(qū)級(jí) 一般課 題5個(gè)， 保障幼 兒園龍 頭課題 分項(xiàng)落 實(shí)1、邀請(qǐng)專(zhuān)家作科研、教研指導(dǎo)，組織各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。與專(zhuān) 家密切聯(lián)系，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助， 達(dá)成新健康教育的共識(shí)；組織教師教系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幼兒陶藝教育 的系列理論和國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念，為新健康教育實(shí)施確立理論 依據(jù)。2、建立教育教科研保障機(jī)制、課題實(shí)施監(jiān)督制度、課 題資料積累歸檔的相關(guān)制度和課題實(shí)施評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度，幼兒園給予經(jīng)費(fèi)支持，加強(qiáng)實(shí)施力度，確保課題實(shí)施的有效性。激 發(fā)教師參與教科研工作的熱

49、情。3、積極開(kāi)發(fā)教育資源，做好 周邊社區(qū)和家長(zhǎng)宣傳和溝通工作，做好后勤培訓(xùn)工作，共同參 與課題研究的服務(wù)工作。4、進(jìn)一步完善課題科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行 三級(jí)課題管理制度：全國(guó)課題和區(qū)重點(diǎn)課題由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí) 和園內(nèi)課題由園長(zhǎng)助理管理，教師個(gè)人專(zhuān)題由科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管 理。5、自籌資金，不斷完善設(shè)施設(shè)備，結(jié)合課題實(shí)施提供物 質(zhì)保證，保障新健康教育和陶藝教育分項(xiàng)落實(shí)。推進(jìn)陶 藝課題 研究，爭(zhēng) 創(chuàng)區(qū)民 族文化 教育基 地1、幼兒園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)規(guī)劃管理，業(yè)務(wù) 園長(zhǎng)具體落實(shí)，明確項(xiàng)目實(shí)施小組分工與職責(zé)。2、先后聘請(qǐng)了上海依樂(lè)公司陳偉老師、中央教科所陶藝實(shí)驗(yàn)教材主編、 江蘇省中小學(xué)陶藝教育中心主任裴

50、伯俊老師和市幼教專(zhuān)家吳 積靜老師定期來(lái)我園先后進(jìn)行了陶藝制作培訓(xùn)， 陶藝歷史文化 講座和陶藝教育行動(dòng)研究。3、全園培訓(xùn)，保證教師人人勝任 陶藝教育的實(shí)踐活動(dòng)。并開(kāi)展教師陶藝制作比賽和展示。4、組織教師與幼兒參加“第三屆全國(guó)陶藝教育成果展”。搭建各 種平臺(tái)，下任務(wù)、壓擔(dān)子，促使教師積極參與各項(xiàng)中心活動(dòng)和 比賽，在自己原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展，一部分教師逐步形成 個(gè)人藝術(shù)教育特長(zhǎng)。5、開(kāi)設(shè)了陶藝特色班，幼兒自主報(bào)名參 與，滿(mǎn)足部分幼兒和家長(zhǎng)需求，對(duì)有一定陶藝藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子 進(jìn)一步加強(qiáng)陶藝教育的實(shí)踐，使普及和提高相結(jié)合，使陶藝教 育向縱深方向發(fā)展。6、開(kāi)展了陶藝親子制作大賽，讓家長(zhǎng)了 解和參與幼兒園的

51、陶藝活動(dòng)。7、成立了由家長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家 等組成的幼兒陶藝親子活動(dòng)專(zhuān)題研究小組， 制定相關(guān)計(jì)劃。8、 向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園陶藝室，開(kāi)展了親子陶藝俱樂(lè)部和教育征文 活動(dòng)。9、成立第一屆陶藝節(jié)。結(jié)合陶藝民族文化教育和課題 研究，開(kāi)展藝術(shù)展示和社會(huì)性活動(dòng)。1、完善 幼兒園 課程設(shè) 置，構(gòu)建 園本教 材2、加 強(qiáng)保育 工作管 理和指 導(dǎo)，提咼 伙食質(zhì) 量，減少 發(fā)病率。3、深化 教育和 保育實(shí) 踐研究， 促進(jìn)幼 兒健康 和諧發(fā) 展1、完善教研組制度，有效解決問(wèn)題。開(kāi)展兩周一次的骨干核 心組、年級(jí)組和大教研組研究活動(dòng)，要求每個(gè)教研組通過(guò)實(shí)踐 研討、案例分析等，有效解決組內(nèi)存在的共性問(wèn)題，形成教師 健康教育行為和方法。2、以集體活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)為突破口， 開(kāi)展不同層面的實(shí)踐研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師分析幼兒學(xué)習(xí)和年齡 特點(diǎn)，確立幼兒年齡段的關(guān)鍵