《我們的民族小學(xué)》教學(xué)課件3

1、我很棒，我會(huì)認(rèn)生字！我很棒，我會(huì)認(rèn)生字！壩 傣 昌 昂 跤b di chng ng jio坪壩坪壩 穿戴穿戴 打扮打扮 招呼招呼 飄揚(yáng)飄揚(yáng) 敬禮敬禮 蝴蝶蝴蝶 游戲游戲 招引招引 熱鬧熱鬧 銅鐘銅鐘 粗壯粗壯搖晃搖晃 摔跤摔跤 山貍山貍 孔雀舞孔雀舞鳳尾竹鳳尾竹 絨球花絨球花 絢麗多彩絢麗多彩我最棒，我會(huì)讀詞語(yǔ)！我最棒，我會(huì)讀詞語(yǔ)！我真棒，我會(huì)讀句子！我真棒，我會(huì)讀句子！ 早晨，從山坡上，從坪早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著壩里，從一條條開(kāi)著絨球花絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有許多小學(xué)生，有傣族傣族的，有的，有景頗族景頗族的，有的，有阿昌族阿昌族和和

2、德昂德昂族族的，還有的，還有漢族漢族的。的。我真棒，我會(huì)讀句子！我真棒，我會(huì)讀句子！ 同學(xué)們向在校園里歡唱同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)飄揚(yáng)的國(guó)旗的國(guó)旗敬禮。敬禮。我真棒，我會(huì)讀句子！我真棒，我會(huì)讀句子！ 這時(shí)候，這時(shí)候，窗外窗外十分十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，兒不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。讀課文。我真棒，我會(huì)讀句子！我真棒，我會(huì)讀句子！ 下課了，大家在大青下課了，大家在大青樹(shù)下跳樹(shù)下跳孔雀舞孔雀舞、摔跤摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)

3、，連鳥(niǎo)，連松鼠松鼠、山貍山貍也趕也趕來(lái)看來(lái)看熱鬧熱鬧。我真棒，我會(huì)讀句子！我真棒，我會(huì)讀句子！ 古老的古老的銅鐘銅鐘，掛在大，掛在大青樹(shù)青樹(shù)粗壯粗壯的枝干上。的枝干上。鳳尾鳳尾竹竹的影子，在潔白的粉墻的影子，在潔白的粉墻上上搖晃搖晃我不僅會(huì)讀，還會(huì)寫(xiě)呢！我不僅會(huì)讀，還會(huì)寫(xiě)呢！坪 壩 戴 招 蝴蝶 孔 雀 舞 銅 粗 尾我還有識(shí)字小妙招我還有識(shí)字小妙招戴蝴蝶雀舞邊欣賞朗讀，邊思考：邊欣賞朗讀，邊思考：1、民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什、民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什 么不同？么不同？2、課文的寫(xiě)作順序是：、課文的寫(xiě)作順序是：先寫(xiě)先寫(xiě)同學(xué)們同學(xué)們 去去 （ ）的路上和來(lái)到）的路上和來(lái)到 的情景，的情景，這是第

4、這是第 自然段；自然段；再寫(xiě)再寫(xiě)( )和（和（ ） 的情景，這是第的情景，這是第 自然；自然；最后最后贊贊美美 。 我們?yōu)橛羞@樣的我們?yōu)橛羞@樣的小學(xué)而感到小學(xué)而感到 。 上學(xué)上學(xué)學(xué)校學(xué)校1上課上課 下下 課課我們的民族小學(xué)我們的民族小學(xué)自豪自豪23 齊讀第一自然段，讀完后說(shuō)說(shuō)你認(rèn)齊讀第一自然段，讀完后說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為我們的民族小學(xué)是一所怎樣的小學(xué)？為我們的民族小學(xué)是一所怎樣的小學(xué)？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的，有

5、景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成族的。大家穿戴不同，語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 我們的民族小學(xué)是一所：我們的民族小學(xué)是一所：團(tuán)結(jié)的小學(xué)，絢麗多團(tuán)結(jié)的小學(xué)，絢麗多彩的小學(xué)，有禮貌的彩的小學(xué)，有禮貌的小學(xué)小學(xué) 絢麗多彩絢麗多彩的服裝的服裝傣族傣族d景頗族景頗族p 阿昌族阿昌族chng 納西族納西族n漢

6、漢 族族自由朗讀自由朗讀23自然段，解決以下問(wèn)題：自然段，解決以下問(wèn)題： 1、用、用 線畫(huà)出描寫(xiě)窗外安靜的線畫(huà)出描寫(xiě)窗外安靜的句子，多讀兩遍，并想想這樣寫(xiě)的好處句子，多讀兩遍，并想想這樣寫(xiě)的好處是什么？是什么？ 2、文中、文中“這些山林里的朋友這些山林里的朋友”指指的是誰(shuí)？連山林里的朋友都的是誰(shuí)？連山林里的朋友都“是那樣好是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文”，我們看出了，我們看出了什么？什么？1、用、用 線畫(huà)出描寫(xiě)窗外安靜的句子，線畫(huà)出描寫(xiě)窗外安靜的句子，多讀兩遍，并想想這樣寫(xiě)的好處是什么？多讀兩遍，并想想這樣寫(xiě)的好處是什么？ 答：答：描寫(xiě)窗外安靜的句子是：描寫(xiě)窗外安靜的句子是：

7、“這時(shí)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！保挥冒察o來(lái)襯；用安靜來(lái)襯托出同學(xué)們讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)，吸引托出同學(xué)們讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)，吸引得小動(dòng)物都聽(tīng)入神了！得小動(dòng)物都聽(tīng)入神了！2、文中、文中“這些山林里的朋友這些山林里的朋友”指的指的是誰(shuí)？連山林里的朋友都是誰(shuí)？連山林里的朋友都“是那樣是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文”，我們，我們看出了什么？看出了什么？答：答：指的是猴子指的是猴子；連好動(dòng)的猴子都；連好動(dòng)的猴子都跑來(lái)聽(tīng)同學(xué)們讀課文，襯托出同學(xué)跑來(lái)聽(tīng)同

8、學(xué)們讀課文，襯托出同學(xué)們的讀書(shū)聲真好聽(tīng)！們的讀書(shū)聲真好聽(tīng)！ 下課了，大家在大青樹(shù)下下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。也趕來(lái)看熱鬧。 連動(dòng)物們都被孩子們歡樂(lè)的連動(dòng)物們都被孩子們歡樂(lè)的氣氛吸引住了，從中我們可以看氣氛吸引住了，從中我們可以看出孩子門(mén)的課間活動(dòng)非常有趣和出孩子門(mén)的課間活動(dòng)非常有趣和快樂(lè)！快樂(lè)！課文的題目是課文的題目是我們的民族小學(xué)我們的民族小學(xué)，為什么還要在第三自然段寫(xiě)小動(dòng)物為什么還要在第三自然段寫(xiě)小動(dòng)物們的表現(xiàn)呢？們的表現(xiàn)呢？答：答：1、突出孩子們的讀書(shū)聲很好、突出孩子們的讀書(shū)

9、聲很好聽(tīng)，連動(dòng)物都聽(tīng)得入迷了；聽(tīng)，連動(dòng)物都聽(tīng)得入迷了；2、襯、襯托出孩子們課間活動(dòng)非常有趣，富托出孩子們課間活動(dòng)非常有趣，富有吸引力；有吸引力；3、為學(xué)校增添了歡樂(lè)、為學(xué)校增添了歡樂(lè)、和諧的氣氛和諧的氣氛這這 是我們的民族小學(xué)，一是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。所邊疆的民族小學(xué)。就就本文的中心句，本文的中心句，抒發(fā)了作抒發(fā)了作者的自豪和贊美之情者的自豪和贊美之情。 這就是我們的民族小學(xué)，這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃粉墻上搖晃環(huán)境優(yōu)美、校園和諧的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、校園和諧的學(xué)校我們的民族小學(xué)我們的民族小學(xué)是一所是一所什么樣的小學(xué)？什么樣的小學(xué)？團(tuán)結(jié)的小學(xué)、文明的小學(xué)、絢麗多團(tuán)結(jié)的小學(xué)、文明的小學(xué)、絢麗多彩的小學(xué)、充滿歡樂(lè)的小學(xué)、書(shū)聲彩的小學(xué)、充滿歡樂(lè)的小學(xué)、書(shū)聲瑯瑯的小學(xué)、美麗的小學(xué)瑯瑯的小學(xué)、美麗的小學(xué) 所以作者為身在這樣的小學(xué)而所以作者為身在這樣的小學(xué)而自豪自豪綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活生活,課