圖片信息的加工

1、圖片信息的加工教學設計 1、教學目標：l 知識目標：1、基礎知識：拖曳工具；選擇工具；文字工具的基本運用。2、初級目標：圖片的簡單修改、合成，發(fā)光文字的制作3、較高目標：海報的制作 綜合應用：結(jié)合合并圖像的多種方法，選取合適的素材，創(chuàng)作出具有一定主題的作品。l 能力目標：1、 培養(yǎng)學生的自主學習、探究學習以及協(xié)作學習的能力；2、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，表達能力；3、 培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力。l 情感目標：1、 培養(yǎng)學生與他人合作與交流的人際關(guān)系；2、 培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。2、學情分析：由于在本堂課前學習過PHOTOSHOP的一些基本知識，學生有了一定的基礎。但是學生的基礎都各有不同，所以這次

2、課主要講解一下濾鏡的使用和對Photoshop的知識進行一個復習，是大家都能夠很好的掌握PS的基本操作。另外只有教學內(nèi)容貼近學生生活，才能激發(fā)他們的學習興趣。3、設計思路：教學方法設計1、 設置兩個教學目標、層次來對Photoshop的新知識點進行講解、鞏固。（1）先通過任務一:水中倒影；對濾鏡（模糊->高斯模糊、扭曲->水波）的使用來進行講解和演示，同時也復習其他基本操作。（2）設置任務二：剪影畫報制作；通過剪影畫報這一個綜合性的作業(yè)來全面的應用掌握的Photoshop技能。2、 在教學過程中教師先引導教學，學生以探究式學習，互助學習，討論合作、交流學習、海報制作競賽等多種形式的

3、學習。三、教學過程描述教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖作業(yè)點評、展示(5分鐘)對同學們上次課所制作的相片進行點評，指出其中缺陷，同時也展示優(yōu)秀作品，讓學生比較。比較同學作品，發(fā)現(xiàn)制作中的優(yōu)點和不足。讓學生通過比較，了解自己掌握知識程度，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足。引入新任務，知識鋪墊(3分鐘)1、 展示一些利用濾鏡創(chuàng)作的圖片效果。2、 在圖片修改編輯中，我們可能需要一些比較特殊的設計效果，在Photoshop中我們可以利用濾鏡來幫助我們實現(xiàn)這些效果。3、 下面我們利用水中倒影的特效制作，來了解幾個濾鏡工具的使用。通過觀察教師實例演示效果，了解濾鏡使用。同學們了解特殊環(huán)境下濾鏡使用，了解濾鏡的功能、效果。任

4、務探究，自主學習教師引導：（5分鐘）圖片水中倒影制作步驟（具體演示見附件）通過觀察，了解圖片水中倒影制作的基本方法對于由學生無法探究學習獲得的新知，教師應予以示范?；静僮鲗W習（10分鐘）布置練習任務一：1、利用教師提供的素材實際操作，熟悉濾鏡的使用2、巡視指導學生進行任務探究學習 結(jié)合教師所發(fā)素材完成“倒影”制作。在練習過程中，完成快的同學可以輔導其他同學。培養(yǎng)學生的自主學習能力及合作能力。教師引導：（2分鐘）關(guān)于Photoshop我們已經(jīng)學習了這么多的工具的應用，那么我們能利用這些來做些什么能？今天我們就利用一些簡單的素材，通過制作一張海報來應用他們。老師先說明任務要求。（具體操作見附件）

5、通過觀察與思考，了解剪影海報制作的基本方法，并通過探究學習掌握制作不同效果的剪影海報技巧。引導學生探究其他效果的剪影海報制作的方法。綜合練習（60分鐘）1、布置練習二：（1）根據(jù)供選擇的圖像素材，挑選自己喜歡的素材，制作出自己風格的海報作品。（2）老師巡視，解答學生問題，幫助學生完成任務。（3）完成任務統(tǒng)一上交?！久?guī)則：學號+姓名+座位號（任務名）】。結(jié)合所有已學的內(nèi)容，完成練習。有能力的同學，做拓展任務。通過綜合練習，培養(yǎng)學生實踐動手能力及創(chuàng)新能力。通過展開分層教學，使不同層次的學生都有所提高。四、教學反思本堂課的教學特色與優(yōu)點：1、勇于挖掘和拓展課本知識。2、教學內(nèi)容貼近學生生活，大大

6、提高了學生積極性3、教學任務層次分明，適合各層次學生學習。4、體現(xiàn)課堂中學生為教學主體。值得思考和改進之處： 由于教學內(nèi)容和學生基礎以及能力限制，教師無法通過引導讓學生探究獨立完成整個教學任務，教師不得不做適當演示。由于時間有限，無法讓學生在本堂課完成一幅質(zhì)量較高的有創(chuàng)意，有主題意義的海報作品。練習一：利用任務一 中的素材制作水中倒影的效果操作步驟：1、打開PHOTOSHOP，新建一個寬度800像素、高度600像素、分辨率72、顏色模式RGB 8位，背景顏色為白色的文件，命名為“倒影”。2、從Photoshop中打開任務一中名為背景.jpg的圖片，全選背景圖層（Ctrl+A），用移動工具將背景

7、拖至打開的“倒影”文件中，調(diào)整位置使圖片充滿背景的上半部分。復制圖層1產(chǎn)生圖層1副本，選中圖層1副本，對圖層進行操作：編輯變換垂直翻轉(zhuǎn)，再使用移動工具將圖片移動使圖片充滿背景的下半部分。3、對圖層1副本進行 濾鏡動感模糊設置角度 90、距離 5像素。4、打開任務一種名為天鵝.jpg的圖片，用選擇工具（套索或魔棒）選中天鵝，將天鵝移動到倒影文件中，調(diào)整天鵝到合適的大小、位置，重命名天鵝所在圖層為天鵝，復制天鵝圖層，對圖層：天鵝副本 進行操作：(1)編輯變換垂直翻轉(zhuǎn).(2)進行垂直移動調(diào)整天鵝到水面倒影的合適位置.(3) 濾鏡動感模糊設置角度 90、距離 5像素.5、制作水面波紋效果。新建圖層2，在圖層2上進行一下操作：(1)利用漸變工具進行線性漸變填充。(2)濾鏡扭曲海洋波紋設置波紋大小4、波紋幅度12確定。(3)濾鏡扭曲玻璃設置扭曲度14、平滑度6，紋理為磨砂。(4)設置圖層的不透明度為20%6、利用文字蒙版工具，輸入“天鵝湖”，對文字進行填充，最后將文字拖到合適位置。7、對圖片邊界進行羽化操作：矩形選擇框選擇好羽化區(qū)域選擇修改羽化，設置羽化：20px反選（Shitf+Ctrl+I）刪除選擇區(qū)域。8、將完成的圖片保存，命名為 學號+姓名+座位號+(倒影)。注