金屬材料的物理性質說課稿

1、尊敬的各位評委老師，大家好：我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書（粵教版）九年級化學 下冊，第六章，第一節(jié)金屬材料的物理性質 ，本節(jié)課我將從教材分析、教法分析、學法分析、教學過程以及板書設計幾個方面進行說課。（第一個方面）一、教材分析（它分為四個部分，第一部分）1，教材的地位及作用第六章金屬 是初中化學內容的重要組成部分，這一單元所學知識也與我們的生活息息相關，而其中 “ 金屬材料的物理性質”就是我們要仔細學習的內容，本節(jié)課的主要知識點是金屬的物理性質、合金的特性，在此之前，我們學習了物質的物理性質、化學性質以及燃燒等 ，為本節(jié)課的學習墊定了一定的基礎，后面我們還要學習金屬的化學性質，可見

2、本節(jié)課在教材中起著銜接、承上啟下的重要作用。2，（第二部分） 教學目標 （基于對教材和課程標準的分析，我制定的三維目標如下）（ 1）、知識與技能 （要求）1）了解金屬的物理通性。 （以及）2）認識合金的概念及其特性 。（ 2）過程與方法 （要求）1）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學會歸納整理。（以及）2）通過對書本知識的學習，能夠運用化學知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象，激發(fā)學習化學的興趣。（ 3）情感態(tài)度與價值觀 （要求）1）培養(yǎng)學生學習的自覺性和主動性。 （以及）2）培養(yǎng)學生獨立思考、自己動手做實驗的能力和嚴謹務實的科學作風。3，（第三部分） 教學重、難點以及教具的準備 （針對以上的教學目標，我

3、將本節(jié)課的重難點制定如下）（ 1）教學重點： 了解金屬的物理通性。（ 2）教學難點： 認識合金的概念及其特性。4，（第四部分） 學生情況九年級學生剛剛接觸化學這門功課，學習熱情都很高，通過前面幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)初步具備了簡單的化學思維，雖然本節(jié)課的內容針對整本教材來說不是最困難的，但是他們對于課程內容整體把握以及對于實驗的觀察描述，判斷總結還存在一定的欠缺，所以本節(jié)課的學習，要注重加強學生在這些方面能力的培養(yǎng)。（第二個的方面）二、教法分析、學法分析本節(jié)課采用的教法是：情境引入法、實驗探究法以及問題討論法相結合的教學方法。關于學法，學是中心，會學才是目的。所以本節(jié)課我制定的學法是，小組合作討

4、論，提出探究問題，觀察實驗現(xiàn)象，描述實驗現(xiàn)象，分析實驗現(xiàn)象，解釋實驗現(xiàn)象，指導學生利用生活素材和實驗探究的現(xiàn)象及結論， 用反復練習的方法來鞏固所學知識， 并通過學生合作學習，完成實驗來培養(yǎng)學生團隊合作能力，從而達到對知識的深層理解和運用。（第三個方面）三、教學過程（我將它分為六個環(huán)節(jié)，首先第一個環(huán)節(jié)）1，創(chuàng)設情景，引入新知識課的開始，我將向學生描述一些生活中常見的現(xiàn)象。比如：大家現(xiàn)在環(huán)顧四周，你可以發(fā)現(xiàn)很多金屬制品，比如文具盒、文具盒里的小刀，再比如教室的門窗等等。接著提出問題： 大家還能給我舉一些生活中利用金屬制造的東西嗎？通過該問題調動學生學習化學的積極性，同時也自然的過渡到新知識的學習中

5、。（接著第二個環(huán)節(jié)）2，實驗探究， （講解新課） 探究新知識化學是離不開實驗的，在本節(jié)課， 我將和學生一起按照書本167 頁的探究活動來進行實1 / 3驗探究，在實驗探究的過程中讓學生仔細觀察、小組討論。實驗探究完成之后， 幫助學生分析實驗現(xiàn)象及結論， 接著提出 金屬的物理性質和合金 的概念，然后結合實驗現(xiàn)象及結論， 進一步仔細深刻的講解 金屬的物理性質和合金 的概念。（第三個環(huán)節(jié)）3，聯(lián)系生活，擴展新知識在此時，我會將生活中，與本節(jié)課知識有關的實際例子，給學生提出來，與學生進行討論，讓他們將所學知識與生活聯(lián)系起來。比如， 通過本節(jié)課的學習，大家知道金屬的導電性最好的是銀，大家說說我們生活中的

6、電線為什么要用銅，而不用銀？ （第四環(huán)節(jié)）4，交流收獲，優(yōu)化新知識通過本節(jié)課的學習，學生有什么收獲，還有什么疑問，讓他們彼此交流，從而提高學生的總結能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，針對上面疑問， 并予以及時的解決，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（第五環(huán)節(jié)）5，課堂練習，鞏固新知識課堂練習是發(fā)展學生的思維， 培養(yǎng)學生學習能力的重要途徑， 只有使學生真正融入課堂練習，建立起和諧的學習氛圍，才能有效地激發(fā)學生的學習積極性。因此，我特別選擇了幾道練習題，讓學生對本節(jié)課的知識進行鞏固，加深學生對知識的認識。（最后一個環(huán)節(jié)）6，課程總結以及作業(yè)布置我會根據(jù)學生對上面問題的回答情況， 再具體全面的總結本節(jié)課的知識， 讓學

7、生再一次全面回憶本節(jié)課的知識。課后作業(yè)可以進一步鞏固所學知識，滿足學生多樣化的學習需要。所以我將給他們布置適當?shù)恼n后作業(yè)。（第四個方面）四、板書設計對于一節(jié)完整的教學課程， 板書是不可缺少的， 因為它可以明確這節(jié)課要掌握的知識點，所以對于重點和難點內容，我將通過板書表達出來，使學生一目了然，清晰易懂、也便于學生將來進行復習。 （展示自己的板書設計）金屬材料的物理性質一、幾種常見的金屬1 、金屬的物理通性金屬一般具有金屬光澤，是熱和電的良導體，熔點高，密度大，具有良好的延展性和機械性能。2 、金屬的物理性質具有一定的差異3、物質的性質在很大的程度上決定它的用途，但不是唯一的決定因素。綜合考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響二、合金1、定義：金屬與另外一種金屬或非金屬融合而成具有金屬特性的物質2、理解：1）合金是混合物2）有金屬特性3）金屬以單質形式存在3、合金相對于純金屬有更廣泛的用途4、常見合金的介紹1）生鐵（ 2%-4.3%）、鋼（ 0.03%-2%）2）黃銅（ Zn、 Cu）3） 18k 黃金（ 75%）24k 黃金（ 99.9%）4）鈦合金2 / 3五、教學反