小學(xué)語文四年級教案——《麻雀》教學(xué)設(shè)計之一

1、1 / 7范文最新推薦小學(xué)語文四年級教案一一麻雀教學(xué)設(shè)計之教學(xué)要求:一、掌握本課的生字和生詞；著重理解課后第2題中帶點詞語的 意思一、體會老麻雀為保護小麻雀所表現(xiàn)出的不畏強暴的精神，感受愛的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：一、利用字典自學(xué)生字新詞。二、熟讀課文，了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、板書課題。啟發(fā)談話：麻雀對于同學(xué)們來說是一種很常見、很普通的鳥。它 沒有漂亮的外衣，沒有動聽的歌喉，平時不會有人愿意多看它幾眼。 然而，在這普普通通的鳥的身上，有著一種令人敬佩、令人感動的精 神，卻很少有人發(fā)現(xiàn)。這篇課文給我們描述了這樣一種少見的事。二、

2、教師范讀課文，要求學(xué)生注意課文描述的是怎樣一件事。三、自學(xué)課文。 要求學(xué)生讀懂每一段課文講的是什么意思。 自由 讀課文，把不懂的詞句畫出來。四、檢查預(yù)習(xí)、自學(xué)情況。1.生字：讀準字音，認清字形，組成詞語。范文最新推薦3 / 72.理解詞義：搖撼、扎煞、絕望、拯救、龐大、安然、無可奈 何等。3.課文主要講了一件什么事？課文主要講的是獵狗要吃一只從 樹上掉下來的剛出生不久的小麻雀，一只老麻雀為拯救小麻雀從樹上 飛下來要與獵狗搏斗，我深受感動，帶走獵狗的事。五、理清文章層次。1.指名朗讀課文，其他同學(xué)注意分析文章的寫作順序。作者先 寫在我打獵回來的路上，獵狗發(fā)現(xiàn)一只從樹上掉下來的小麻雀； 接著 寫獵

3、狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇氣弄得愣住了； 最后寫了我 帶著獵狗走開了。2.按這種事情發(fā)展的先后順序給課文分段、歸納段意。全文分兩段：第1自然段為第一段，第2 7自然段為第二段，其 中第2、3自然段是事情的起因，第4、5、6自然段是事情的經(jīng)過， 第7自然段是事情的結(jié)局。六、作業(yè)。1.寫生字和詞語2.根據(jù)課后的練習(xí)1體會課文內(nèi)容。第二課時一、 復(fù)習(xí)生字、新詞。二、 講讀課文。（一）學(xué)習(xí)第一段，指名讀課文，讀后回答問題：事情發(fā)生在什么時間？什么地點？（時間：打獵回來時。地點：林蔭路上）（二）學(xué)習(xí)第二段，自由讀課文，讀后師生討論問題。1.討論事情發(fā)生的起因。（1）獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？（發(fā)現(xiàn)了一只

4、掉在地上的小麻雀）（2）站在地上的小麻雀是什么神態(tài)？（小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀）無可奈何是什么意思？呆呆地與無可奈何范文最新推薦這兩個詞可以用來描寫人或動物的哪些方面？（神態(tài)、心理等）5 / 7（3）從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久， 是從巢里掉下來 的？ （它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長著絨毛）指導(dǎo)朗讀：猛烈 寫出了風(fēng)很大，要重讀；呆呆地和無可奈何寫出了小麻雀毫無辦法， 要突出它沒辦法，不知怎么辦好，聲音要拖長一些。嫩黃與絨毛要讀 得稍重一些。（教師示范）學(xué)生練習(xí)，然后指名朗讀。2.討論事情的經(jīng)過。（1）獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？接著又發(fā)生了什么意外情況？默讀第四

5、自然段。回答上述第一個問題。（獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒）指導(dǎo)學(xué)生讀這句時， 要突出緊張的氣氛。回答上述第二個問題。（突然，一只老麻雀從樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗跟前）怎樣理解像一塊石頭似 的，引導(dǎo)學(xué)生討論理解。絕望是什么意思？注意此時老麻雀是什么樣 子。指導(dǎo)朗讀：第二句要讀出老麻雀的急切之情，第三句要表現(xiàn)出老 麻雀的絕望。（2）老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？齊讀第五節(jié)。學(xué)生 回答問題：老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。拯救一詞怎樣理解？一只麻雀斗得過一只獵狗嗎？老麻雀知不知道 這一點，從哪里可以看出來？（讀文中句子回答）明知斗不過，為什 么還要飛下來？（讀文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的沒 有危險的樹枝上。一種強大的力量使它飛了下來）怎樣理解一種強大 的力量？要引導(dǎo)學(xué)生回答得充分、具體。（3）面對如此無畏的老麻雀，獵狗是怎么做的？默讀第六節(jié)。 想一想獵狗為什么會愣??？慢慢地、慢慢地向后退說明了什么？指導(dǎo) 朗讀：愣妝、這么大兩詞要重讀，兩個慢慢地要讀得聲音長些，表現(xiàn) 出獵狗的發(fā)愣和猶豫。3.討論事情的結(jié)局。齊讀最后一段，想一想作