中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)課件

1、中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)2010年中考生物實驗（綜合）題 專題復(fù)習(xí)中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)一、科學(xué)生物實驗 1、使用顯微鏡觀察生物 2、制作簡單的臨時裝片 3、影響酶催化作用的因素 4、種子萌發(fā)的條件（探究） 5、植物的向性 6、綠葉在陽光下制造淀粉、探究二氧化碳是光合作用的原料 7、食物上滋生微生物條件中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)二、科學(xué)生物實驗考查形式二、科學(xué)生物實驗考查形式1 1、找出實驗設(shè)計的描述錯誤并改正、找出實驗設(shè)計的描述錯誤并改正2 2、補充和完善某一實驗、補充和完善某一實驗3 3、分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論、分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論4 4、設(shè)計實驗方案、設(shè)計實驗方

2、案中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)1 1、找出實驗設(shè)計的描述錯誤并改正、找出實驗設(shè)計的描述錯誤并改正酶是一種十分神奇的物質(zhì)，生物體內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化作用下進行的。研究酶的催化作用具有重要的意義。某同學(xué)通過制訂以下的實驗計劃來探究酶的催化作用與溫度的關(guān)系：取3支潔凈的試管，編上號，在第1號和第2號試管中各加入2毫升的清水，在第3號試管中加入2毫升1%淀粉溶液。將第1號、第2號和第3號試管分別放入沸水、冰塊和37左右的熱水中約5分鐘。向3支試管中各注入1毫升新鮮的唾液淀粉酶溶液，搖勻后分別放入沸水、冰塊和37左右的熱水中約5分鐘。在3支試管各滴入1滴碘液，然后搖勻。觀察并記錄這3支

3、試管中溶液顏色的變化。 請分析上述實驗設(shè)計，回答下列問題： （1）為什么要將第3號試管放入37左右的熱水中？ （2）注入唾液淀粉酶溶液后搖勻的目的是什么？ （3）該實驗計劃中有一步驟存在缺陷，請予以糾正。 （4）在糾正缺陷后，若省略步驟，沒有達到預(yù)期的實驗結(jié)果，請說明原因。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)2 2、補充和完善某一實驗、補充和完善某一實驗 （0808嘉嘉3030）. .課外活動課上，老師課外活動課上，老師提出了一個問題提出了一個問題“植物的生長會受植物的生長會受到哪些因素的影響到哪些因素的影響”要求大家分組要求大家分組進行探究。某小組討論后認(rèn)為可能進行探究。某小組討論后認(rèn)為可能有三

4、個因素會影響植物生長并設(shè)有三個因素會影響植物生長并設(shè)計了如下表所示的方案計了如下表所示的方案( (說明：所用說明：所用的花盆和植物相同的花盆和植物相同+ +號的數(shù)量表示號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短。澆水量的多步或光照時間長短。 (3)(3)為了通過與為了通過與1 1號盆的比較來確定號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對你參照上表的方法對4 4號盆的土壤種號盆的土壤種類、澆水量、光照時何作出設(shè)計。類、澆水量、光照時何作出設(shè)計?；ㄅ杈幪柾寥婪N類澆水量光照時間長短1壤土+2壤土+3沙土+4-中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)3 3、分析

5、實驗結(jié)果并得出結(jié)論、分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論（07湖州32）胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體，其中分布著神經(jīng)和血管。下面是關(guān)于胰腺分泌胰液如何調(diào)節(jié)的問題進行的探究實驗：取若干只發(fā)育狀況一致的小鼠，隨機分為A、B、C、D四組，每組二只，其中A，B，C三組小鼠饑餓二天。實驗一：用電刺激A組小鼠支配胰腺的神經(jīng)，引起胰腺分泌胰液。不用電刺激，A組小鼠不分泌胰液；實驗二：切斷B，C二組小鼠支配胰腺的神經(jīng)，在B組小鼠的小腸上端注入取自于D組小鼠胃中的稀鹽酸，B組小鼠分泌胰液。直接向C組小鼠的靜脈中注人取自于D組小鼠胃中的稀鹽酸，C組小鼠不分泌胰液；實驗三：剪取D組小鼠的小腸，刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，將浸出液中和

6、過濾后注入C組小鼠的靜脈中，C組小鼠分泌胰液。請根據(jù)上述實驗回答（1）實驗一可得出的結(jié)論是 。（2）實驗二中切斷神經(jīng)的目的是 （3）通過實驗二、三可得出的結(jié)論是 。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)4 4、設(shè)計實驗方案、設(shè)計實驗方案 （07寧波42）、在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)，并在適宜的條件下不斷生長與繁殖的結(jié)果。 寧 (3)為了進一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響，你的實驗設(shè)計是 。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)重點及建議四、復(fù)習(xí)重點及建議（一）、（一）、注重實驗操作注重實驗操作（二）、突出主干知

7、識（二）、突出主干知識（三）、注重變式訓(xùn)練，突出實驗題型的探究（三）、注重變式訓(xùn)練，突出實驗題型的探究（四）、注重學(xué)生的語言表達，突出圖表信息（四）、注重學(xué)生的語言表達，突出圖表信息的采掘的采掘中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)（08湖州）18.在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，有一個步驟是“輕輕向后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”，此操作的目的是（ ） A.使物鏡上升，為了物像清晰 B.使物鏡下降，為了物像清晰 C.使物鏡上升，為了視野亮度適合 D.使物鏡下降，為了視野亮度適合（一）、注重實驗操作（一）、注重實驗操作如顯微鏡如顯微鏡中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)（07溫27）觀察與測量常需借助儀器，例如量筒

8、、天平、顯微鏡、天文望遠(yuǎn)鏡等。 利用顯微鏡還可觀察洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，容易產(chǎn)生氣泡而影響觀察，請你簡要說明減少裝片中氣泡的做法： ；裝片制作裝片制作中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)n07金華小紅為了探究金華小紅為了探究“光合作用的條件和產(chǎn)光合作用的條件和產(chǎn)物物”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂）亂）請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：問題：（1）該實驗正確的操作步驟是）該實驗正確的操作步驟是132 5 。（用上圖中的數(shù)字序號排列）。（用上圖中的數(shù)字序號排列）（2）小紅的操作步驟完全正確，那么在上圖

9、）小紅的操作步驟完全正確，那么在上圖5中中可觀察到的實驗現(xiàn)象是可觀察到的實驗現(xiàn)象是 。 中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)（二）突出主干知識（二）突出主干知識縱觀幾年中考生物實驗（綜合）題中，縱觀幾年中考生物實驗（綜合）題中，主干知識如下：主干知識如下： 植物的光合作用和呼吸作用對生物（不同物種）適應(yīng)性的探究激素的調(diào)節(jié)影響酶催化作用的因素 中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)(09(09嘉嘉) )35某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量，如圖1所示a、b分別表示10和20時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況。

10、實驗二：按圖2所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗。 請分析回答：(1)分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越 。 (2)由實驗一結(jié)果可推知：在實驗二中，當(dāng)廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當(dāng) 時就會促進玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3)聯(lián)系本實驗，試分析吐魯番瓜果特別甜的原因。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)（0707湖州湖州3232）胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體，其中分布著神經(jīng)和血管。下面是關(guān)于胰腺分泌胰液如何調(diào)節(jié)的問題進行的探究實驗：取若干只發(fā)育狀況一致的小鼠，隨機分為A、B、C、D四組，每組二只，其中A，B，C三組小鼠饑餓二天。實驗一：用電刺激A組小鼠支配胰腺的神經(jīng)，引起胰腺分泌胰液

11、。不用電刺激，A組小鼠不分泌胰液；實驗二：切斷B，C二組小鼠支配胰腺的神經(jīng)，在B組小鼠的小腸上端注入取自于D組小鼠胃中的稀鹽酸，B組小鼠分泌胰液。直接向C組小鼠的靜脈中注人取自于D組小鼠胃中的稀鹽酸，C組小鼠不分泌胰液；實驗三：剪取D組小鼠的小腸，刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，將浸出液中和過濾后注入C組小鼠的靜脈中，C組小鼠分泌胰液。請根據(jù)上述實驗回答（1）實驗一可得出的結(jié)論是 。（2）實驗二中切斷神經(jīng)的目的是 （3）通過實驗二、三可得出的結(jié)論是 。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)（三）、注重變式訓(xùn)練，突出實驗題型的探（三）、注重變式訓(xùn)練，突出實驗題型的探究究 從中考試題分析，發(fā)現(xiàn)有些題目在不同的年

12、份其呈現(xiàn)形式或設(shè)問角度不同而已。譬如：“植物的光合作用”這一主干知識點，就有以下角度。 中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí) 利用銀邊吊蘭或其它植物來證明光合利用銀邊吊蘭或其它植物來證明光合作用的兩大條件：光照和葉綠素作用的兩大條件：光照和葉綠素 利用利用NaOHNaOH溶液對空氣的處理來證明溶液對空氣的處理來證明光合作用的原料之一：二氧化碳光合作用的原料之一：二氧化碳 利用圖表分析一天中光合作用的變化利用圖表分析一天中光合作用的變化和相關(guān)影響因素和相關(guān)影響因素 利用實驗情景把相關(guān)知識和化學(xué)有機利用實驗情景把相關(guān)知識和化學(xué)有機結(jié)合起來結(jié)合起來中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)利用銀邊吊蘭等植物來證明

13、光利用銀邊吊蘭等植物來證明光合作用的兩大條件：光照和葉綠合作用的兩大條件：光照和葉綠素素 (07衢22)小召在田間發(fā)現(xiàn)一株白化的水稻苗，即有部分葉片是不含葉綠素的，呈白色，如圖所示。小召將植株帶回，經(jīng)48小時饑餓處理后（即黑暗中放置48小時），然后在陽光下放置8小時，分別取綠葉和白色葉進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有綠葉中有淀粉存在，這可以證明與光合作用有關(guān)的因素是 。“饑餓”處理的目的是 。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)利用利用NaOHNaOH溶液對空氣的處理溶液對空氣的處理來證明光合作用的原料之一：二來證明光合作用的原料之一：二氧化碳氧化碳（07臺29）某同學(xué)為驗證與光合作用相關(guān)的一些結(jié)論，設(shè)計了

14、如圖所示的一組實驗，燒瓶中的溶液pH大于7，均含適量的焦性沒食子酸，焦性沒食子酸在堿性環(huán)境下遇氧氣會由無色變褐色。請回答： （2）如果要研究光合作用是否需要CO2，應(yīng)選用 兩個燒瓶進行對照。一段時間后， 號瓶最先變褐色。中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)利用圖表分析一天中光合作利用圖表分析一天中光合作用的變化和相關(guān)影響因素用的變化和相關(guān)影響因素 下圖所示某種植物在不同光照強度（lx）下的 CO2光合速率曲線，請分析回答： 曲線A表明： 。 中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)利用實驗情景把相關(guān)知識和利用實驗情景把相關(guān)知識和化學(xué)有機結(jié)合起來化學(xué)有機結(jié)合起來如圖（瓶口均密封），D、E閥門關(guān)閉，B中有水且

15、長有綠色植物。B裝置中的綠色植物放在陽光下，它能進行 作用，寫出此生理過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；為了增強B中的綠色植物的上述生理過程，打開夾子D向A中迅速加入 鹽和稀鹽酸。將B裝置遮光，放在暗處24小時，此時綠色植物進行的主要生理活動是 作用，寫出此過程的化學(xué)方程式： ；過一段時間采取什么措施證明上述過程的產(chǎn)物中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)NoImageab中考生物實驗(綜合)題-專題復(fù)習(xí)(四）、注重學(xué)生的審題和語言表達，突出圖表信息的采掘四）、注重學(xué)生的審題和語言表達，突出圖表信息的采掘?qū)W生中存在的問題有：專業(yè)術(shù)語不夠清晰專業(yè)術(shù)語不夠清晰，如生態(tài)系統(tǒng)的成分是 ，常把生產(chǎn)者答成植物 專業(yè)術(shù)語擅自更改，專業(yè)術(shù)語擅自更改，如自動調(diào)節(jié)能力說成主動調(diào)節(jié)能力