淺析鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)中的重要性-最新教育文檔

1、淺析鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)中的重要性在現(xiàn)代聲樂教學(xué)中， 鋼琴即興伴奏起著異常重要的作用， 它已經(jīng)成為音樂作品創(chuàng)作與再創(chuàng)作的一部分。 鋼琴的即興伴奏與歌曲演唱的訓(xùn)練內(nèi)涵是相輔相成的關(guān)系， 它不僅能準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生在聲樂教學(xué)中對音樂進行解讀， 同時也調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)作激情和熱情，展現(xiàn)出音樂藝術(shù)形式的獨特魅力。 鋼琴即興伴奏不僅是提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平的關(guān)鍵， 也對提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。一、鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵鋼琴即興伴奏根據(jù)歌曲的選擇來選擇，即興演奏在鍵盤上，是演奏者和音樂歌手一起完成創(chuàng)作的作品， 這就要求伴奏者必須具備一定的演奏技巧和音樂鑒賞能力，能夠應(yīng)對歌手即興編曲、和聲的巧妙連接，

2、能夠充分讓情感去演唱。 鋼琴即興創(chuàng)作最重要的特征是它的即興創(chuàng)作， 所謂的即興表演是一種巧妙地和聲樂演唱者的一種配合創(chuàng)作的方式， 這就需要鋼琴即興伴奏的演奏者不僅在音樂理論與音樂知識方面具有很深的造詣， 而且還需要在伴奏當(dāng)中愿意甘當(dāng)“綠葉”。 伴奏不能喧賓奪主， 但也要有一定的音樂渲染。二、鋼琴即興伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系使用鋼琴進行即興伴奏不單單是音樂作品的演繹過程當(dāng)中一個重要內(nèi)容， 更是演奏者在鋼琴藝術(shù)方面高深造詣的一個綜合體現(xiàn)。鋼琴即興伴奏對伴奏者的要求非常高， 不僅對伴奏者在演奏技術(shù)與演奏思維上的靈活能力有要求， 還要求演奏者在樂理知識方面有超高能力， 需要擁有超高的藝術(shù)內(nèi)涵， 能夠?qū)ρ?/p>

3、唱者進行樂曲旋律方面的配合。 聲樂是一個綜合的藝術(shù)演繹門類， 歌唱者的演唱離不開聲、光、電的各種舞臺輔助，自然最離不開的還是伴奏的輔助。伴奏的輔助可以是一對一，也可以是多對一，而鋼琴的即興伴奏輔助是其中一種最重要的輔助內(nèi)容， 常常被用于聲樂教學(xué)中。 鋼琴與聲樂看起來是兩個相互獨立的藝術(shù)門類， 但實際上，雖然它們在藝術(shù)形式方面各不相同相互獨立， 但它們是相互關(guān)聯(lián)的。在聲樂演唱當(dāng)中，前奏、間奏、演唱與結(jié)尾部分的伴奏對聲樂演唱起著非常重要的情感升華與藝術(shù)渲染作用。 好的鋼琴即興演奏與聲樂的演唱兩者之間是相輔相成的關(guān)系。三、鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)當(dāng)中的重要性（一）鋼琴即興伴奏對音樂作品的表達作用1.

4、鋼琴即興伴奏豐富作品內(nèi)容， 塑造音樂藝術(shù)形象。 在聲樂教學(xué)的過程中， 鋼琴即興伴奏幫助學(xué)生在演唱作品的同時豐富了作品的內(nèi)容，塑造了一個完整、完美的音樂形象，而且在鋼琴的即興伴奏中， 強化了音樂的主題， 升華了演唱者與藝術(shù)作品的情感。一個好的鋼琴即興伴奏者能夠?qū)σ魳纷髌愤M行二次創(chuàng)作， 使音樂作品更加完善、完美，擁有豐富的內(nèi)涵。2. 鋼琴即興伴奏對于激發(fā)學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)方面的積極性與主觀能動性方面具有至關(guān)重要的作用。 在聲樂教學(xué)過程中， 教師的伴奏與學(xué)生緊密結(jié)合， 形成相互依存的整體， 是整個聲樂作品擁有強大的生命力與藝術(shù)感染力。 教師通過鋼琴的即興伴奏引發(fā)學(xué)生對音樂作品進行在創(chuàng)造的熱情，用伴奏喚起

5、學(xué)生對藝術(shù)美、音樂美的向往，從而陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操， 使學(xué)生能夠熱愛音樂，熱愛藝術(shù)， 豐富學(xué)生的藝術(shù)情感， 喚起學(xué)生對音樂作品進行在創(chuàng)造的熱情，提高學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)方面的積極性與調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。（二）鋼琴即興伴奏在聲樂課堂當(dāng)中的優(yōu)勢作用首先，鋼琴即興伴奏調(diào)動了學(xué)生在課堂上的參與程度。 在聲樂教學(xué)中， 就是要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、 藝術(shù)鑒賞能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力， 使學(xué)生能夠通過調(diào)動音樂的表達將自己豐富的情感融入其中， 通過自己所獨有的音樂特征與形象， 創(chuàng)造出屬于自己的音樂。在聲樂課堂中，學(xué)生是課堂的主體，因而應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，使之能夠切實地

6、參與到課堂中來，而不是盲目跟從、依從教師。其次，有利于建立一個良好的課堂教學(xué)氛圍。 良好的課堂環(huán)境有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與程度， 從而能夠從本質(zhì)上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 鋼琴即興伴奏在課堂上能夠有效促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂參與程度，并且，由于鋼琴即興伴奏的模式的靈活性， 非常有利于提高課堂上的教學(xué)氛圍，能夠讓學(xué)生真正融入到音樂的世界當(dāng)中。最后，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。不同于其他的學(xué)科，由于藝術(shù)學(xué)科的特殊性， 藝術(shù)技能是學(xué)生走向社會從容就業(yè)的一個必備技能， 因而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能是學(xué)生成功就業(yè)的保障。樂學(xué)習(xí)當(dāng)中有非常多的技能技巧需要通過一定的實踐來完善，而在學(xué)習(xí)的過

7、程中要能夠保障學(xué)生能夠有足夠的時間來進行鍛聲因煉，從而能夠促進學(xué)生進行有效的練習(xí)， 發(fā)現(xiàn)自己的問題與不足并解決問題，為以后的學(xué)習(xí)、就業(yè)以及從事藝術(shù)活動鋪平道路。四、鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用（一）過硬的鋼琴演奏技能本文上述論述了鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)中的重要性，因而如果想要鋼琴即興伴奏能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，首先就要有過硬的鋼琴演奏技能。 過硬的鋼琴演奏技能需要平時有良好的聲樂理論基礎(chǔ)與鋼琴演奏你技巧，需要平時大量的演奏經(jīng)驗，能夠根據(jù)不同的音樂風(fēng)格以及演唱方式、環(huán)境進行相應(yīng)的變化，因而要注意在平時進行良好的訓(xùn)練。（二）豐富的音樂理論與藝術(shù)想象力鋼琴的即興伴奏還需要豐富的音樂理論。 不同的演唱

8、風(fēng)格與不同的演唱類型需要不同的即興伴奏進行配合， 因而需要鋼琴伴奏者具有豐富的音樂理論知識， 才能將演唱配合得恰到好處， 這就不僅僅是單純的演奏技能所能夠完成的了。 要想使鋼琴的即興演奏能與歌曲進行完美的配合， 還需要演奏者擁有豐富的藝術(shù)想象力，能夠在一曲藝術(shù)作品當(dāng)中加入自己對作品的理解， 而衡量即興伴奏是否成功， 就是要看伴奏者能否在短時間內(nèi)迅速與演唱者配合，找出音樂的即興點， 使音樂具有豐富的內(nèi)涵層次感與感染力。（三）需要師生的默契配合鋼琴的即興伴奏說到底還是教師與學(xué)生默契配合的程度， 能否使一首作品完整的演繹，主要還是看師生之間能否默契的配合。如若聲樂課堂當(dāng)中演唱者的演唱技能非常高超， 而鋼琴即興伴奏比較弱，那么這首歌曲也不能夠被完整、完美地演繹；如果鋼琴伴奏者的技巧非常好， 而演唱者的演唱技能配合不到就會產(chǎn)生喧賓奪主的感覺， 也影響了這個作品的發(fā)揮， 因而師生之間的默契配合才是兩者正確表達的一個方式。 在課堂上， 教