學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)報告

1、T 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)報告 學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)目的、 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。 學(xué)風(fēng)的好壞直接影 響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高， 影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。 為進(jìn)一 步弘揚我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)， 推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展， 幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、 學(xué)會學(xué)習(xí)、善 于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)一步提升我校學(xué)風(fēng)建設(shè)水平， 營造良好學(xué)習(xí)氛圍， 形成學(xué)風(fēng)建 設(shè)的長效機制。更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策， 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時使同學(xué)在良好的學(xué)習(xí) 氛圍中提高自身修養(yǎng)， 增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚。 通過四川 天一學(xué)院管理系全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風(fēng)貌， 突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，

2、體會“能做 能說 能合 作”的辦學(xué)宗旨，管理系在本學(xué)年度 1111 月至 1212 月開展了開展以“建學(xué)風(fēng) 構(gòu)和諧 構(gòu)建和 諧校園”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動 在活動月期間，管理系學(xué)生會學(xué)習(xí)部同學(xué)負(fù)責(zé)擬定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月各項活動方案， 組織 好各項學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的順利進(jìn)行。 學(xué)風(fēng)建設(shè)月主要分為兩個階段進(jìn)行： 第一階段：宣傳動員階段 1 1、 組織召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月動員大會 邀請管理系學(xué)生科科長侯志春老師， 他動員同學(xué)們積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動， 鼓勵大家在 完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時， 積極參加社團(tuán)活動， 全面發(fā)展自己。鞭策同學(xué)們不要太執(zhí)著于現(xiàn) 實，要不斷展望未來，希望同學(xué)們能做個全面發(fā)展的應(yīng)用性人才。隨后 09

3、09 級獎學(xué)金獲得者 代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學(xué)為大一同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，講述自己的學(xué)習(xí)歷 程，為大一同學(xué)樹立了榜樣，也把學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求傳達(dá)到了同學(xué)們， 讓同學(xué)們加深了對學(xué)風(fēng) 建設(shè)的認(rèn)識，也通過動員大會通過大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行。 2 2、 根據(jù)活動月要求，我們學(xué)習(xí)部干事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體 進(jìn)行全方位、多層次、多角度的宣傳動員， 并舉行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣誓、 簽字儀式使學(xué)風(fēng)建設(shè) 更加深入開展，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性， 激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。 營造濃厚的 優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建氛圍。 二、組織實施階段 1 1 、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間管理系各班學(xué)習(xí)委員組

4、織本班同學(xué)以班級為單位， 通過召開主題班 會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學(xué)生中倡導(dǎo)熱 愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)生樹立“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn) 取為恥”的價值取向，堅持“自主性學(xué)習(xí)”的原則，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我，積極進(jìn)取， 勤奮學(xué)習(xí)。 在這些班級中以 0909 物流二班和 1010 房產(chǎn) 1 1 班尤為突出，0909 物流二班開展了班級“百家 講壇”，請每一位同學(xué)通過幻燈片的形式進(jìn)行演講， 激發(fā)了全班同學(xué)讀書的熱情， 使同學(xué)認(rèn) 識到相互學(xué)習(xí)與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同 學(xué)提供展示和表現(xiàn)個人學(xué)

5、習(xí)品味與演講天賦的舞臺， 以展示班級同學(xué)積極向上，活潑大膽的 青春風(fēng)采。 1010 級房產(chǎn)一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學(xué)所表現(xiàn) 出來的：學(xué)習(xí)興趣不濃、遲到早退現(xiàn)象、并讓班上同學(xué)針對這些現(xiàn)象進(jìn)行討論、互動。最后 提出了具體的解決方案，如：班委加強考勤、提前五分鐘進(jìn)教室、成立學(xué)習(xí)興趣小組。而經(jīng) 過這一個月，班級同學(xué)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上形成了主動學(xué)習(xí)的一股風(fēng)氣 2 2、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，學(xué)習(xí)部組織了風(fēng)采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過征文 比賽，為我們大學(xué)生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個展示的平臺， 讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文

6、學(xué)風(fēng)，彌漫在我們校園 ！以“和諧之風(fēng)吹 遍校園”為主題，讓同學(xué)們積極加入到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的隊伍中來。響應(yīng)學(xué)院“能做、能說、 能合作”的辦學(xué)宗旨，鍛煉同學(xué)的演講能力， 繁榮校園文化生活， 為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了一個個 宣傳載體。 3 3、 針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任張為群教授進(jìn)行了一場專題講座。張教 授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座， 期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及 物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學(xué)們學(xué)好專業(yè)知識。現(xiàn)場， 她還特別就物流專 業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析， 同時為同學(xué)們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息， 為同學(xué) 們考證做了正面引導(dǎo)。使同學(xué)們充分掌握物流專

7、業(yè)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)和前景， 豐富學(xué)生的專業(yè) 知識，增強知識能量儲備，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 營造良好的學(xué)術(shù) 氛圍。 4 4、 學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間在夭回校區(qū)分團(tuán)委書記的號召下，管理系學(xué)生會干部及個班學(xué)習(xí)委 員等同學(xué)的積極響應(yīng)下， 我們組織大家進(jìn)行晨練早讀， 早上 7: 307: 30 在操場集合進(jìn)行晨練，7:7: 5050 到教室進(jìn)行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的孫梅芳、陳瓊、 萬曉林、王惠、楊帆，紀(jì)檢部的蘭奇更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的 習(xí)慣，而大家晨練早讀也形成了夭回校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。 5 5、 本學(xué)期開學(xué)不久，大一同學(xué)開始進(jìn)行晚自

8、習(xí)， 學(xué)習(xí)部對大一晚自習(xí)到課率進(jìn)行檢查， 并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導(dǎo)員核實、并向?qū)W生科科長匯報，以參考酌情處理， 督促同學(xué)去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造一個人人愛學(xué)習(xí)的環(huán)境。為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做自己力所能及的事。 6 6、 學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我們和管理系個班學(xué)習(xí)委員一起進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月意見征集，由學(xué) 習(xí)部組織，各班學(xué)習(xí)委員執(zhí)行征集管理系任課老師的意見和建議， 并與班上同學(xué)進(jìn)行溝通統(tǒng) 計本班同學(xué)的意見，整理總結(jié)。將意見反饋給我們，經(jīng)過整理總結(jié)，參與調(diào)查的對象有學(xué)生 有 10471047人，得出如下結(jié)果： 從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學(xué)能認(rèn)識到自身所存在的問題， 但是許多問題是要我們 在生活中不斷去一點一點改

9、變的， 針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。 在往 后的工作中取優(yōu)棄粕， 為構(gòu)建校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)做自己力所能及的事。 而在以后的學(xué)習(xí)、生活中 針對我們存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象， 查出根源，從學(xué)生干部帶頭，提出一系列應(yīng)對性措施， 促進(jìn) 班級、個人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。 另外在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關(guān)資料，其中，我們 注意到了一個細(xì)節(jié)，許多學(xué)校，進(jìn)入大學(xué)后基本見不到輔導(dǎo)員、 但是可以說我們學(xué)校，至少 我們看到的管理系的各位輔導(dǎo)員老師你會在學(xué)校經(jīng)?？吹剿麄兊纳碛埃?那一天看不到了，你 反而會覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了 我們這些大學(xué)生一種萬事找老師的習(xí)慣，基本不考慮， 其實這件事自

10、己做也可以。輔導(dǎo)員老師們每天關(guān)心著所帶班級同學(xué)的生活、 學(xué)習(xí)狀況，我想 在學(xué)風(fēng)建設(shè)中他們所付出的絕不亞于任何一個人， 在這里我謹(jǐn)代表管理系全體同學(xué)像你們道 一聲：老師，謝謝你們！ 經(jīng)過一個月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，管理系全體師生對學(xué)風(fēng)有了深入的了解，通過各項活動， 加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步的 局面。 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學(xué)風(fēng)才能呈 現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。 現(xiàn)在本學(xué)期已接近尾聲， 在這里，我希望同學(xué)們能在期末考試誠信考試， 不作弊、考出 自己真實的水

11、平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。 管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部 20102010 年 1212 月 問題 選擇意見 A B C D E 備 注 1、你認(rèn)為目前學(xué)校的學(xué)風(fēng) 狀況如何？ A很好B好C 一般D差 E逐步轉(zhuǎn)好 12% 17% 41% 15% 15 % 2、你認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的 決定因素？ A學(xué)生自身B校園文化氛圍 C教師教風(fēng)D學(xué)校管理 38% 28% 9% 25% 3、你認(rèn)為老師上課點名或 學(xué)習(xí)部查課有必要嗎？ A有B無C無所謂 41% 28% 31% 4、平時課余時間經(jīng)常用 于？ A自習(xí)B上網(wǎng)C逛街D戀愛 E體育運動 29% 40% 13% 8% 10 % 5、你目前的

12、學(xué)習(xí)困難在哪 些方面？ A個人功底差B自我控制力差 C心里負(fù)擔(dān)重 E文科生學(xué)理科 知識 24% 44% 15% 11% 6% 6、當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸 引你時，你的態(tài)度？ A加倍努力適應(yīng)老師 B心不在 焉自己做筆記C選擇曠課 35% 48% 17% 7、你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的決定 因素？ A個人興趣B學(xué)習(xí)氣氛C教學(xué) 設(shè)施D授課方式 36% 32% 17% 15% 8、你平常會主動去學(xué)習(xí) 嗎？ A會B偶爾會C不會 39% 46% 15% 9、你學(xué)習(xí)的目的是什么？ A繼續(xù)深造B獲文憑C拿獎學(xué) 金D就業(yè)E提升自身素質(zhì) 13% 25% 10% 37% 15 % 10、在校期間你 遲到、早 退、曠課的原因？

13、A厭學(xué)B社團(tuán)工作C不喜歡講 課方式D迷戀網(wǎng)絡(luò) 20% 50% 23% 17% 11、你是否經(jīng)常參加一系 列的比賽（演講、知識競 賽、征文賽） A是B不是C偶爾會D根據(jù) 興趣 17% 13% 38% 32% 12、你認(rèn)為我校在講座方 面能否滿足你的需求？ A能B不能 35% 65% 13、你掌握專業(yè)知識的主 要途徑？ A課上聽講B課后自習(xí)C同學(xué) 互助 60% 21% 19% 14、對任課老師推薦的相 關(guān)圖書是否主動閱讀？ A是B否C有時會 29% 17% 54% 15、對期末考試的看法？ A不掛就行B拿獎學(xué)金 C考察 一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況有必要 38% 20% 42% 16、你在考試中有過作弊 行為

14、或想法嗎？ A常有B從未有C偶爾有 12% 49% 39% 17、你認(rèn)為我校應(yīng)從哪方 面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)？ A加強教師隊伍建設(shè) B加強學(xué) 風(fēng)建設(shè)宣傳C多開展活動D多 開講座 36% 28% 21% 15% 18你授課教師中能滿足你 學(xué)習(xí)要求的占多少？ 大部分同學(xué)認(rèn)為老師上課所講授的內(nèi)容能滿足我們的學(xué)習(xí)要求， 個別同學(xué)提出 有的老師上課不負(fù)責(zé)，在講臺上自問自答，不與同學(xué)做互動，有的甚至自己不 能確定所講內(nèi)容正確與否 19、大學(xué)生采用“抱佛腳” 的學(xué)習(xí)方法你的態(tài)度？ 很多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的抱佛腳已成一種風(fēng)氣， 但知識還是要靠平時一點一滴去積 累，這弟才是真正去學(xué)習(xí)，去提升自身素質(zhì) 20、你認(rèn)為能促使你努力

15、 學(xué)習(xí)的最大動力是什么？ 迫于就業(yè)壓力，父母的期望，為獎學(xué)金、畢業(yè)、提升素質(zhì)，自己喜歡本專業(yè) 問題 老師意見 1 1、您對于學(xué)生曠課有什么看法與建 議？ 退到、曠課是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)養(yǎng)成一種學(xué)系習(xí) 慣，采用一些激勵措施，進(jìn)行必要溝通，自己也會盡量 改進(jìn)教學(xué)方式，吸引問學(xué)來上課。老師認(rèn)為睡懶覺、上 網(wǎng)，厭學(xué)是主要原因，提出了同寢室同學(xué)相互督促，形 成比較的方法來改進(jìn)這種現(xiàn)象 2 2、您認(rèn)為學(xué)生退到或逃課的原因？ 3 3、您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律如何，希望 他們?yōu)榱苏n堂紀(jì)律做出怎樣的改 觀？ 加強與老師互動，上課盡量不要看其他無關(guān)書籍，許多 會計班的老師都說紀(jì)律挺好，知識男同學(xué)退到太多，要 加強和男生的溝通，另外班委要起到帶頭作用 4 4、你所帶班上學(xué)習(xí)氛圍如何，怎樣 才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？ 盡量與學(xué)生進(jìn)行互動，延伸教學(xué)內(nèi)容，提出新鮮話題， 讓問學(xué)們了解更多與專業(yè)相關(guān)實事知識， 5 5、您認(rèn)為什么方法才能吸引學(xué)生昌 歡教學(xué)課堂？ 6 6、您的學(xué)生在課后與您溝通情況如 何？ 認(rèn)為學(xué)生在課后與老師基本沒有溝通， 7 7、您覺得卜列哪些現(xiàn)象應(yīng)最先解 決？（考試作弊、作業(yè)抄襲、曠課、 退到早退） 都要重視，這些都是問學(xué)們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所應(yīng)重視