1003a新入職大學生管理規(guī)定

1、ZDZD-12-0203a襄陽澤東化工集團有限公亙新入職大學生堵養(yǎng)治理方法一、目的根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀,大量引進大學畢業(yè)生進入各個崗位是公司提升整體 人才素質的必要方式.為標準新入職大學生的培養(yǎng)治理,促使其能盡快地融入公司,并為其 成長提供指引,進而系統(tǒng)的學習業(yè)務知識及崗位技能,快速的提升專業(yè)水平、技術水平和職 業(yè)素養(yǎng),打造滿足集團公司開展所需的高素質團隊,特制定本制度.二、適用范圍新入職大學生三、培養(yǎng)原那么1、定向培養(yǎng)的原那么.根據(jù)集團人力資源規(guī)劃及公司開展對人員的需求,結合新入職大學 生的專業(yè)、職業(yè)規(guī)劃及興趣愛好,進行定向培養(yǎng),滿足公司開展對人員的需求.2、干中學,學中干,與工作

2、實踐相結合的原那么.3、內訓為主,外訓為輔,強化自學.四、責任劃分1、人力資源部負責制定本制度,負責大學生培養(yǎng)崗位分配和調整工作,并對大學生培養(yǎng) 期的跟蹤,每年年底提交?大學生培養(yǎng)報告?.2、各用人車間、部門負責人是大學生培養(yǎng)的第一責任人.負責大學生導師指定、工作安 排、考察、考核,并督導導師與大學生交流溝通及面談,聽取大學生反應意見,根據(jù)情況與 人力資源部溝通及時調整培養(yǎng)方案.3、大學生導師負責大學生的技術指導：安排、指導大學生的具體工作,主動詢問學生 的工作狀況和需要解決的問題；了解大學生的思想及生活,建立與大學生易師易友的良好關 系,幫助解決大學生反映的思想顧慮和合理需求；要求每天進行簡

3、單交流溝通,并做好?導 師-學生溝通手冊?表三,月底總結后上交人力資源部,作為導師考核的依據(jù).4、新進大學生：1在車間部門領導、導師和人力資源部的指導下,提出本人職業(yè)開展意向,填寫?個 人職業(yè)前景開展規(guī)劃表?.2遵守公司規(guī)章制度,尊重領導和導師,積極主動、耐心虛心學習專業(yè)知識和技能.3深入一線,注重實踐,和工人師傅打成一片.4每月底向人力資源部提交導師簽字的?大學畢業(yè)生學習與工作總結?表二.五、大學生待遇1、新進大學生試用期為三個月入職前三個月,試用期內的工資為?？?200元/月、 本科2500元/月、研究生3000元/月.2、新進大學生見習期為九個月試用期結束后九個月,見習期內的工資為：生產(chǎn)

4、線專 科生為2倍、本科生為2. 4；行管線專科生為1.8倍、本科生為2. 3倍、研究生為2. 6倍.3、一年以后經(jīng)考評合格效益工資系數(shù)：生產(chǎn)線?？粕鸀?. 2倍、本科生為2. 6倍；行管 線?？粕鸀?倍、本科生為2. 4倍；研究生為2. 8倍.4、五年內對新進的大學生每月享受400元住房補貼,五年中如大學生結婚,那么房補取消.5、對于暫時未取得畢業(yè)證和學位證的應屆畢業(yè)生愿意提前上班,本科2300元/月, ?？?000元/月,到時間取得畢業(yè)證后可直接轉正,并享受試用期滿后的工資待遇.6、一年后經(jīng)測試考核合格表現(xiàn)優(yōu)秀并符合公司內部職稱條件的可享受相關職稱津貼,被 公司評為中層治理干部的大學生根據(jù)就

5、高不就低的原那么享受相關待遇.六、培養(yǎng)階段劃分與培養(yǎng)實施1、新入職大學生培養(yǎng)分兩個階段：試用期和見習期.試用期一般為3個月,見習期為試 用期滿合格至入職滿9個月.2、試用期期間1用人車間、部門負責人以新入職大學生的應聘崗位為根底并結合本部門的具體工作 實際,逐步確定新入職大學生的具體工作內容,同時根據(jù)新員工入職培訓教材開展以下三方 面的教育培訓.A入廠培訓：由澤東大學負責,內容包括企業(yè)文化、規(guī)章制度、平安等.B崗前培訓：由用人部門負責,內容包括崗位責任、業(yè)務范圍、平安操作規(guī)程、工作流 程等.C崗位培訓：根據(jù)工作具體內容和工作性質,由導師和現(xiàn)場工作人員進行具體的業(yè)務、 技術指導.2新入職大學生須

6、于試用期結束前5日,填寫?個人職業(yè)前景開展規(guī)劃表?、?大學生 畢業(yè)生學習與工作總結表?,經(jīng)導師評定,單位負責人、人力資源部核定后上報董事長審批, 根據(jù)審批情況出具轉正錄用、延長試用期、解聘等結果,對試用期合格者辦理轉正手續(xù).試用期期間表現(xiàn)特別優(yōu)秀的可以提前申請轉入見習期,轉正流程同上.3、見習期期間根據(jù)公司開展戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃,在試用期結束后,綜合試用期評價結果確定新入職 大學生的培養(yǎng)方向,制定見習期崗位培養(yǎng)方案,進行定向培養(yǎng).具體實施流程如下：1確定培養(yǎng)方向：人力資源部根據(jù)本單位人力資源規(guī)劃及人員需求,結合試用期評價 結果,組織各用人部門負責人確定新入職大學生培養(yǎng)方向、培養(yǎng)崗位和培養(yǎng)LI標

7、.2制定培養(yǎng)方案：根據(jù)培養(yǎng)方向入培養(yǎng)崗位,確立新入職大學生的培養(yǎng)導師.山培養(yǎng)導師根據(jù)培養(yǎng)崗位所需的知識與技能需求制定培養(yǎng)方案,報本部門負責人審核確 定,并提交人力資源部備案.3培養(yǎng)實施：山各部門按方案組織培養(yǎng)實施,各部門培養(yǎng)責任人根據(jù)培養(yǎng)方案對新入 職大學生進行培養(yǎng)教育,各部門負責人對培養(yǎng)過程實施監(jiān)管.4過程限制：各部門新入職大學生的見習期培養(yǎng)實施過程,分季度和見習期滿進行總 結和評價,評價結果報各單位人力資源,各單位人力資源進行檢查核實后報單位負責人和人 力資源部.亙季度、見習期滿的總結和考核格式參考附件?工作總結?、?季度考核表?和?見習期評 價表?.5監(jiān)督、檢查：各部門根據(jù)本部門新入職大

8、學生的培養(yǎng)方案,確定新入職；大學生培 養(yǎng)達標率,并納入年度考核指標.人力資源部對新入職大學培養(yǎng)情況進行監(jiān)督,并組織對培養(yǎng)實施情況進行抽查、核實, 對培養(yǎng)過程中的問題進行糾正,并對培養(yǎng)過程中的弄虛作假行為進行責任追究.6培養(yǎng)結果反應：各用人部門根據(jù)培養(yǎng)實施過程中反應的問題和缺乏進行糾正和改 進,出具?培養(yǎng)方案改良意見?,曲各部門核定,經(jīng)部門負責人審批后實施,并報人力資源部 備案.七、培養(yǎng)方式及內容1、培養(yǎng)方式：分內訓、外訓、崗位輪換和自學教育.1內訓：主要采取“導師制、內部講師制、外聘講師制等方式,由各部門組織開展 業(yè)務技能及綜合素質提升等相應的培訓.A導師制：由高一級治理者或高水平技術人員擔當

9、導師,通過“傳、幫、帶負責對下 屬人員進行針對性的培養(yǎng),促進其快速成長.B內部講師制：根據(jù)公司人員培訓需求,由公司內部專業(yè)技術人員進行培訓.C外聘講師制：根據(jù)公司人員培訓需求,可外聘專家或專業(yè)人士針對性地開展專題培訓.2外訓：內部培訓資源無法滿足需求時,可組織參加外部培訓.A申請參加外訓人員,須根據(jù)相關規(guī)定與公司簽訂培訓協(xié)議.B參加外訓人員培訓完成后,應組織對相關人員開展內部培訓.3崗位輪換：各部門根據(jù)人才培養(yǎng)的需要,在不影響業(yè)務正常開展的前提下,可申請 實行內部輪崗.A崗位輪換必須報經(jīng)單位負責人審批.B輪崗周期原那么上不少于一年,具體時間由各單位根據(jù)實際情況確定.4自學教育：公司將為培養(yǎng)對象

10、提供各類學習資源,鼓勵工作之余自學相關知識, 加快成長.2、培訓內容：培訓內容包括職業(yè)道德培訓、專業(yè)知識培訓、操作技能培訓和綜合素質提 升培訓.1職業(yè)道德培訓：通過職業(yè)道德培訓和企業(yè)文化培訓,打造職業(yè)化員工隊伍,進一步 增強對企業(yè)的認同度和忠誠度,提升企業(yè)凝聚力.2專業(yè)知識培訓：釆用各種途徑、方式組織培養(yǎng)對象學習與企業(yè)及其崗位相關的專業(yè) 知識,使其具備完本錢職工作的專業(yè)知識,以及上一級崗位所應具備的根本知識.3操作技能培訓：通過實施崗位相關培訓,提升培養(yǎng)對象的操作技能,并將掌握的理 論根底知識熟練的應用到工作實踐中.4綜合素質提升培訓：對培養(yǎng)對象實施執(zhí)行力、治理溝通、團隊協(xié)作等方面的培訓, 提

11、升其綜合素質,滿足自我實現(xiàn)及成長的需要.亙八、培養(yǎng)效果評估1、培養(yǎng)對象評估：見習期滿后,新入職大學生針對培養(yǎng)崗位學習工作情況,進行總結匯 報,做自我評估.2、培養(yǎng)導師評估：培養(yǎng)導師評估分為培養(yǎng)過程評估和培養(yǎng)效果評估兩局部組成,其中培 養(yǎng)過程評估成績占40%培養(yǎng)結果評估成績占60%.3、培養(yǎng)負責人評估：主要針對培養(yǎng)負責人在實施培養(yǎng)過程中是否按培養(yǎng)方案實施培養(yǎng), 組織對培養(yǎng)對象進行綜合水平達標評估.4、培養(yǎng)結果評估：培養(yǎng)對象的綜合水平達標評估成績作為培養(yǎng)責任人的培養(yǎng)結果評估成 績.5、各單位評估：根據(jù)本單位新入職大學生綜合水平評估達標人數(shù)確定.九、獎懲1、培養(yǎng)對象的獎懲1培養(yǎng)對象未按時提交相關學習總結,每次扣50元.2根據(jù)綜合水平達標評估結果,對達標的新入職大學生,工資待遇上調一級,并在崗 位晉升時優(yōu)先安排.3在培養(yǎng)周期內培養(yǎng)對象綜合水平達標評估未通過,山各部門根據(jù)評估情況出具處理 意見調崗或辭退,報部門負責人審核后實施.2、培養(yǎng)責任人的獎懲1培養(yǎng)對象綜合水平達標評估合格,對培養(yǎng)責任人獎勵1000元；2培養(yǎng)責任人未培養(yǎng)出合格培養(yǎng)對象前一律不予崗位晉升,假設連續(xù)兩次未培養(yǎng)出合格 的培養(yǎng)對象,將罰扣1000元.3、部門負責人的獎懲1培