初二上冊語文病句

1、初二上冊語文病句 初二上冊語文病句11、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。(搭配不當(dāng)：主干成績是班級 ,去掉"一個班級")2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施 ,防止甲型H1N1流感不再擴散。(搭配不當(dāng)：去掉"不再"或"不" ,或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")3、由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法 ,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改良。(搭配不當(dāng)：效率與改良不當(dāng) ,將效率改為提高)4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。(搭配不當(dāng)：在"今年"后加"的閱兵"或

2、將"是"改為"舉行")5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦 ,會導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng)：主語和謂語。在"過敏性鼻炎"后加"患者")6、隨著秦兵馬俑在寂靜24年后的再次開掘 ,引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語 ,刪掉"隨著")7、在本屆世乒賽上 ,經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏 ,再次贏得了男子團休冠軍。(成份殘缺：缺主語 ,將"經(jīng)過"和"的"刪去)8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng)：主語和賓語"學(xué)

3、生是學(xué)校")9、這些深受學(xué)生喜愛的活動 ,使學(xué)生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng)：意識不能培養(yǎng) ,應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")10、學(xué)習(xí)成績的提高 ,主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對兩面：應(yīng)把"是否"刪掉)11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。(語意重復(fù)："由衷"與"在心里"重復(fù))12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲辦力度 ,為的是防止那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否認造成語意混淆：應(yīng)將"不再"改為"再次")13、中考復(fù)習(xí)中 ,不少學(xué)生存在著復(fù)

4、習(xí)重點不突出 ,時間安排不合理 ,有的甚至記住了前面的知識 ,又忘記了后面的知識。(成份殘缺：缺賓語中心詞 ,應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")14、在這次煤礦事故中 ,創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié) ,每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。(前后不搭配：應(yīng)改為"昆明的三月")初二上冊語文病句21、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當(dāng) ,可以將“改善改為“提高)2、他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神與“浮現(xiàn)不能構(gòu)成主謂關(guān)系。可將“精神改為“形象)3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的

5、海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。(“浪聲和“海面均為主語,其中“浪聲不能與謂語“構(gòu)成形成主謂關(guān)系 ,應(yīng)去掉“沙沙的浪聲或另構(gòu)成主謂關(guān)系)4、這個縣的水稻生產(chǎn) ,由于合理密植 ,加強管理 ,一般長勢良好。(“生產(chǎn)與“長勢良好不能構(gòu)成主謂關(guān)系 ,應(yīng)將“生產(chǎn)刪掉 ,使“水稻作為主語)5、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活 ,他那和藹可親的音容笑貌 ,循循善繡的教導(dǎo) ,又重新出現(xiàn)在我面前。(“教導(dǎo)和“出現(xiàn)構(gòu)成主謂關(guān)系不當(dāng) ,可去掉“循循善誘的教導(dǎo)。最好可再加“又在我耳邊響起與之構(gòu)成主謂關(guān)系)6、?青春之歌?這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(“塑造與“事跡不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將“事

6、跡改為“形象)7、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。(“冒著與“小路不能構(gòu)成謂賓關(guān)系 ,可在“泥濘小路其前后分別加上“在和“上)8、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。(聯(lián)合謂語中“注視不能和賓語“報告相搭配 ,可予刪去)9、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧印?主賓搭配不當(dāng))10、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當(dāng)。此例中“兩條平行線是端點明顯地配搭不當(dāng) ,可將“端點改為“直線等)11、我們堅信 ,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為興旺的國家。(此句賓語是由一個主謂短語充當(dāng)?shù)?,但這個主

7、謂短活的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家 ,主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國家改為“行業(yè)等)12、秋天的北京是美麗的季節(jié)。(這是因為語序不當(dāng)而造成主賓意義不當(dāng)?shù)?,應(yīng)將“秋天的北京改為“北京的秋天)13、有沒有遠大的抱負和頑強的意志 ,是一個人取得成功的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))14、電子工業(yè)能否迅速開展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。(前面用“能否是兩個方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要改為“能否)15、青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第上下為條件 ,而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。(前面是“多寡“上下關(guān)涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可將“能改為“能否,“有改為“有沒有)16、學(xué)習(xí)成績的好壞是三好生的重要條件。(前面是“好壞關(guān)涉兩方面 ,后面只有肯定一面 ,前后不一致 ,可在“三好生前加上“能否成為)17、汽車奔馳在遼闊的公路上。(修飾語與中心語搭配不當(dāng))例如：介紹完英雄的事跡 ,同學(xué)們劇烈地鼓掌。18、早晨五六點鐘 ,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡迎的人群。(“人群是在整體性名詞 ,前面不能再用“數(shù)萬名予以限制 ,可將“人群改為“人)19、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議 ,又虛心地征