實(shí)習(xí)計(jì)劃：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書范

1、實(shí)習(xí)計(jì)劃：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書范這篇實(shí)習(xí)計(jì)劃范文：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書范是由整理提供的，請(qǐng)大家參考！實(shí)習(xí)計(jì)劃范文：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書范眼下，不少畢業(yè)生正在實(shí)習(xí)崗位上忙碌著，查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。根據(jù)xx 大學(xué)關(guān)于集中實(shí)踐性教學(xué)工作的若干要求和有關(guān)文件精神，結(jié)合xx 級(jí)各專業(yè)本科生培養(yǎng)方案，對(duì)我院 xx 級(jí)本科生七個(gè)專業(yè)方向11 個(gè)班學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)作如下安排一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和地位畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過其親身體驗(yàn)、自己動(dòng)手完成的教學(xué)過程，其目

2、的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 10 學(xué)分 ; 按 xx 大學(xué)規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。二、實(shí)習(xí)時(shí)間xx 級(jí)各專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)均安排 8 周，跨學(xué)期實(shí)施，具體日期為 XX 年 12 月 18 日起，至 XX年 3 月 28 日止。三、組織辦法1、組織領(lǐng)導(dǎo)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)由院xx 屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)成 員秘 書2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)各專業(yè)方向設(shè)負(fù)責(zé)人，并指定若干有經(jīng)驗(yàn)的教師共同指導(dǎo)(1) 證券投資方向負(fù)責(zé)人(2) 期貨投資方向負(fù)責(zé)人：(3) 保 險(xiǎn) 學(xué)方向負(fù)責(zé)人：(4) 投資銀行方向負(fù)責(zé)人(5) 經(jīng) 紀(jì)

3、 人方向負(fù)責(zé)人(6) 信用管理方向負(fù)責(zé)人：(7) 傳媒經(jīng)濟(jì)方向負(fù)責(zé)人·市場(chǎng)工作計(jì)劃書·教學(xué)工作計(jì)劃書·會(huì)計(jì)工作計(jì)劃書 ·招商工作計(jì)劃書·服裝店工作計(jì)劃書 ·項(xiàng)目計(jì)劃書 ·企業(yè)計(jì)劃書 ·培訓(xùn)計(jì)劃書 ·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板3、實(shí)習(xí)學(xué)生的組織形式(1) 本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的 xx 級(jí)本科生學(xué)生共 499 人，按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。(2) 選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請(qǐng)、對(duì)方單位的接收確認(rèn)函等。(3) 選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，

4、由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位 ; 參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。(4) 學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒?。四、工作程?、編制實(shí)習(xí)教學(xué)文件XX年 12 月 10 日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實(shí)習(xí)有關(guān)文件的編制。2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)XX年 11 月 30 日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)方向的學(xué)生介紹本次實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，說明實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。3、確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位：XX 年 12 月 6 日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人將選擇分散實(shí)習(xí)方式的學(xué)生分組名單報(bào)教學(xué)部。此后

5、，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生共同多方聯(lián)系，確定集中實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)地點(diǎn)和單位。4、動(dòng)員大會(huì)XX 年 12 月中旬，學(xué)院在 500 人報(bào)告廳召開動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)團(tuán)辦領(lǐng)導(dǎo)、 xx 級(jí)班主任及全體學(xué)生參加。5、返校時(shí)間學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校時(shí)間為XX 年 3 月 29-30 日。如有特殊情況不能按時(shí)返校，必須提前請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間不超過2 天的，向班主任老師請(qǐng)假; 超過兩天的， 必須向?qū)W院分管實(shí)習(xí)工作的副院長(zhǎng)請(qǐng)假，并準(zhǔn)備好有關(guān)請(qǐng)假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時(shí)返校者，一律按曠課計(jì)，不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。3 月 30 日晚 7： 30 由學(xué)院分管

6、實(shí)習(xí)工作的副院長(zhǎng)主持，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加，在500 人報(bào)告廳召開xx 級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，檢查同學(xué)返校情況，同時(shí)布置畢業(yè)論文工作。6、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)XX 年 4 月 2 日 4 月 12 日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人組織評(píng)定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，4 月 13 日?qǐng)?bào)教學(xué)部。五、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容1、教師指導(dǎo)：對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作 ;對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過書信(含Email)進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在XX年1 月17日和XX年3 月14 日召開階段情況分析會(huì)，并形成簡(jiǎn)報(bào)報(bào)xx 大學(xué)教務(wù)處。2、學(xué)生周小結(jié)：學(xué)生在

7、實(shí)習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，自己保存; 實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)專業(yè)、實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)， 寫出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)生書面 ( 含 Email) 匯報(bào)：所有學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師分別在XX年 1月15 日前和 XX年3月 1日前做二次書面( 含 Email) 匯報(bào) ; 并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師留存，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。4、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)的最后兩周內(nèi)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫。可以就3 至 4 個(gè)在實(shí)習(xí)過程中體會(huì)深刻，或自己感興趣的專業(yè)問

8、題進(jìn)行論述，也可以就此談自己的體會(huì)和看法。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000 字。5、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表中“畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定”欄目，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表上簽署意見及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。6、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院; 如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明 ( 須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單

9、位領(lǐng)導(dǎo)簽字) 。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。7、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié)8份、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人在 4 月 1 日 4 月 12 日內(nèi)，組織有關(guān)教師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格” 等五檔， 做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀、不及格者將嚴(yán)格審查。六、工作總結(jié)實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，各專業(yè)方向負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本專業(yè)方向?qū)W生的畢業(yè)實(shí)習(xí)做總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4 月20 日左右召集各小組做總結(jié)，最后寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)、存檔并召開總結(jié)大會(huì)。七、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)1、參加分散實(shí)習(xí)的同學(xué)必須把畢業(yè)實(shí)習(xí)管理委托書交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者。2、實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位開始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位填寫實(shí)習(xí)單位回函。實(shí)習(xí)單位回函務(wù)必在XX年 1月 5 日以前 ( 以投遞時(shí)郵戳日期為準(zhǔn)) 寄給本班班主任， 地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx 大學(xué)融智學(xué)院 ( 郵編： 400067) 。不按時(shí)寄回者，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格計(jì)。3、每位同學(xué)必須認(rèn)真閱讀所在專業(yè)方向的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，領(lǐng)會(huì)其精神，按要求進(jìn)行實(shí)習(xí); 并將畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。4、