《河中石獸》

1、導入：這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，導入：這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門倒塌之后，門旁的兩只石獅也掉到了河里。廟門倒塌之后，門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，后來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結(jié)果在下到下游去找，因為石獅被水沖走了，結(jié)果在下游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥里去了，因為石頭重，沙泥輕，結(jié)果在廟前的里去了，因為石頭重，沙泥輕，結(jié)果在廟前的沙泥里也沒找到。一個老水手最后說，這兩個沙泥里也沒找到。一個老水手最后說，這兩個石獅在上游，結(jié)果果然在上游打撈到

2、了。石獅在上游，結(jié)果果然在上游打撈到了。 怎怎么會到上游去呢？閱讀完課文后我們便知道了么會到上游去呢？閱讀完課文后我們便知道了。作者簡介：作者簡介：紀昀紀昀（清代）有名的才子，（清代）有名的才子，學識淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對學識淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對人情事故之通達，人情事故之通達，2424歲便中進士，歲便中進士，3131歲成歲成為翰林院大學士。他為人為官剛直不阿，為翰林院大學士。他為人為官剛直不阿，機智善辯，其淵博學識和管理才能深受乾機智善辯，其淵博學識和管理才能深受乾隆帝賞識，成為卷帙浩繁的四庫全書的總隆帝賞識，成為卷帙浩繁的四庫全書的總纂官，其作品涉獵文學、歷史、哲學政治

3、纂官，其作品涉獵文學、歷史、哲學政治經(jīng)濟地理等各個領(lǐng)域。經(jīng)濟地理等各個領(lǐng)域。他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認為值得注意的事件，又對所敘內(nèi)容常常認為值得注意的事件，又對所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評論。本文選自他的文言筆記加以譏諷和評論。本文選自他的文言筆記小說小說閱微草堂筆記閱微草堂筆記。 河中石獸河中石獸 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。順流下矣。棹數(shù)

4、小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確眾服為確論。論。 一老河兵聞之，又笑曰：一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激

5、漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎逆上矣。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎?”如其言，如其言，果得于數(shù)里外。果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟臆斷歟!滄州南一寺滄州南一寺 臨臨 河河干干，山門，山門 圮圮于河，二石于河，二石 獸獸 并并沉焉。沉焉。 閱閱十余十余歲歲，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求石獸于水中，石獸于水中， 竟竟不可得，以為順流下矣，不可得，以為順流下矣，棹棹數(shù)小舟，數(shù)小舟

6、，曳曳鐵鈀，尋十余里無鐵鈀，尋十余里無跡跡。 臨近臨近岸邊岸邊 p坍塌坍塌 一起一起經(jīng)歷經(jīng)歷年年募集募集尋找尋找終于終于zho劃（船）劃（船）y牽引牽引 蹤跡蹤跡gn一講學家一講學家設(shè)帳設(shè)帳寺中，寺中，聞聞 之之笑曰：笑曰：“ 爾輩爾輩不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，豈豈能能 為為暴暴漲漲攜攜之去？之去？乃乃石性石性堅重堅重， 沙性沙性松浮松浮，湮湮于沙上，漸沉漸深耳。于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦顛顛乎？乎？”眾服為確論眾服為確論。 開館執(zhí)教開館執(zhí)教聽說聽說 這件事這件事你們這些人你們這些人推究推究事物的道理事物的道理 這這fi木片木片 怎么怎么被被帶帶是

7、是堅硬沉重堅硬沉重松散輕浮松散輕浮yn埋沒埋沒通通“癲癲”，瘋，瘋狂狂眾人佩服他的話，眾人佩服他的話，認為是正確觀點。認為是正確觀點。一老河兵聞一老河兵聞之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，當當求之于上游。求之于上游。蓋蓋石性堅重，沙性松浮，石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，水不能沖石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水處水處嚙嚙 沙沙 為為 坎穴坎穴 ，漸激漸深，漸激漸深，至至石之半，石必石之半，石必倒擲倒擲坎穴中?？惭ㄖ?。這件事這件事凡是凡是失落失落應當應當原因是原因是水水的的沖刷沖刷形成形成 坑穴坑穴等到等到栽倒栽倒ni如是如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

8、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固顛；顛；求之地中，不更顛乎？求之地中，不更顛乎？”如如 其其言，果言，果得得于數(shù)里外。于數(shù)里外。然則然則 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷臆斷 歟歟？ 像這樣像這樣一再翻轉(zhuǎn)一再翻轉(zhuǎn)停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然依照依照他的，指老河兵的他的，指老河兵的找到找到既然這樣，那么既然這樣，那么只只主觀地判斷主觀地判斷嗎嗎y1.1.故事中主要寫了幾位主要人物？他們各自尋找河中石故事中主要寫了幾位主要人物？他們各自尋找河中石獸的方法是怎樣的？結(jié)果怎樣？請?zhí)顚懴铝斜砀?/p>

9、。獸的方法是怎樣的？結(jié)果怎樣？請?zhí)顚懴铝斜砀?。人物人物尋找的位置尋找的位置理由理由結(jié)果結(jié)果 人物人物尋找的位置尋找的位置理由理由結(jié)果結(jié)果寺僧寺僧求之下流求之下流以為順流下矣以為順流下矣 尋十余里，尋十余里，無跡無跡 講學家講學家求之地中求之地中石性堅重，沙性松浮，石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳湮于沙上，漸沉漸深耳 眾服為確眾服為確論（實則論（實則找不到）找不到）老河兵老河兵當求之于當求之于上流上流 石性堅重，沙性松浮石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，激漸深，至石之半，石必倒擲

10、坎穴中。如石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣逆上矣 果得于數(shù)果得于數(shù)里外里外 2.2.老河兵的判斷為什么是正確的？老河兵的判斷為什么是正確的？ 常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來分析，既有性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來分析，既有理論又有實踐，準確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)理論又有實踐，準確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。系。3.3.比較三人各自的性格特征。比較三人各自的性格特征。寺僧：寺僧：“閱十余歲閱十余歲”“”“募金重修募金重修”“”“求石獸于水求石獸

11、于水中中”說明寺僧毅力堅定而經(jīng)驗不足。說明寺僧毅力堅定而經(jīng)驗不足。講學家：一知半解而好為人師，自視清高而驕傲講學家：一知半解而好為人師，自視清高而驕傲自滿，自滿， 輕視他人。輕視他人。老河兵：有實際經(jīng)驗，沾沾自喜。老河兵：有實際經(jīng)驗，沾沾自喜。 作者由此得出了什么結(jié)論？作者由此得出了什么結(jié)論？然則天下之事，但知其一，不然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟! 議論議論表達方式：表達方式： 許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷。據(jù)常情主觀作出判斷。一詞多義一詞多義之之1、聞、聞之之笑曰笑曰代詞代詞,代順流而下尋代順流