2020年班主任師徒結(jié)對實(shí)施計(jì)劃

1、2020年班主任師徒結(jié)對實(shí)施計(jì)劃2020年班主任師徒結(jié)對實(shí)施汁劃2020-07-29為了充分發(fā)揮班主任導(dǎo)師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕班主 任的迅速成長，不斷提高年級班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平，為此，實(shí)行新 老班主任師徒結(jié)對計(jì)劃。下面是xx小編帶來關(guān)于20xx年班主任師徒結(jié)對實(shí)施計(jì) 劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！20xx年班主任師徒結(jié)對實(shí)施計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想：1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班 主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指 導(dǎo)青年班主任開展工作。二、青

2、年班主任師徒結(jié)對要求：凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊(duì)根 據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊 理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指 導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過一個輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟達(dá)到具有較高的 教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。三、活動形式：學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。四、班主任 師徒結(jié)對 職責(zé):1、師傅：(1) 指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展教育活動。(2) 指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)(如：班干部 的挑選和培養(yǎng)、樹立

3、良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等)。(3) 指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作訃劃、工作的標(biāo)、創(chuàng)造性地 開展班級的各項(xiàng)活動，以及班級的日常管理。(4) 指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊(duì)會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育 等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊(duì)會等課不少于2節(jié)。(5) 指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。(6) 每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主 任的工作情況做出綜合的評定。2、徒弟：(1) 徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。(2) 在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

4、節(jié)的班、 隊(duì)會課。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。每學(xué)期聽師傅班、團(tuán)、隊(duì)會課3節(jié)以 上。（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要 做到： 訂好一份班級工作計(jì)劃； 培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍； 建立一個良好的班集體； 上好一節(jié)班、隊(duì)會課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課； 轉(zhuǎn)化好一個后進(jìn)生； 寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。20xx年班主任師徒結(jié)對實(shí)施計(jì)劃（二） 一、指導(dǎo)思想青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育 工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨 干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年班主任

5、的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝 術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。為使 幫帶結(jié)對工作正?；?，特制訂本方案。二、目的意義通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班 主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展：使新班主任掌握新的教 育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化 建設(shè)水平。三、師徒結(jié)對條件1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工 作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學(xué) 區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年

6、以下的現(xiàn)任班主任。四、幫帶班主任職責(zé)1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生，熱愛 班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。2、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級管理制度；指導(dǎo)被幫 帶班主任制定學(xué)期班級工作計(jì)劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。4、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)汁主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極 創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。5指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班 級學(xué)生管理工作。6、協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化丄作。7、指

7、導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系丄作，取得家長的配合。8、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育 論文。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。9、每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié) 對小結(jié)，交德育處存檔。五、被幫帶班主任職責(zé)1、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作 作風(fēng)。2、被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級管理 的規(guī)章制度。3、及時了解班級學(xué)生惜況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定班級工 作計(jì)劃。4、在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計(jì)劃和各項(xiàng)班級活動計(jì)劃，并切實(shí) 組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一 堂主題班會匯報(bào)課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。5在幫帶老師指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。6、做好對后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。8、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班 級工作總結(jié)。9、每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被 幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。六、考核評價1、學(xué)校建立考核評審小組，曲有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主