歷史新人教版必修1達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：夏、商、西周的政治制度

1、第1課 夏、商、西周的政治制度達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1（2010年北京市豐臺(tái)區(qū)模擬）歷史典故“烽火戲諸侯”講述了諸侯國(guó)因信守義務(wù)，蜂擁而至勤王的故事。 這一典故所反映的政治制度是（ ） A宗法制 B分封制 C郡縣制 D禮樂(lè)制度2（2010年浙江杭州模擬）下列是史記中西周時(shí)期重要諸侯國(guó)受封情況的記載，其中屬于同一類(lèi)受封 對(duì)象的是（ ） “吳太伯，太伯弟仲雍，皆太王之子，麗王季歷之兄也?！薄坝谑俏渫跻哑缴潭跆煜拢鈳熒懈赣邶R營(yíng)丘。” “召公爽與周同姓，姓姬氏。周武王之滅紂，封召公于北燕” “陳胡公滿(mǎn)者，虞帝舜之后也。周武王克殷紂，乃復(fù)求舜后封之于陳”A B C D 3（2010年安徽合肥模擬）太史

2、公自序載：“春秋之中，弒君三十六，亡國(guó)五十二，諸侯奔走，不得保其社稷者，不可勝數(shù)?！睆倪@段材料所獲得的最全面、最準(zhǔn)確的信息應(yīng)是（ ）A爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)數(shù)目減少 B諸侯國(guó)之間互相廝殺C諸侯棄國(guó)逃跑井田制瓦解 D分封制遭到破壞4（2010年浙江湖州中學(xué)模擬）清朝咸豐皇帝繼位后，封弟弟奕訢為恭親王。1861年，咸豐皇帝病逝， 將帝位傳給年僅6歲的兒子載淳，而不傳給身體健康、且有一定政治才能的弟弟奕訢，這種做法（ ）A遵循了宗法制的原則        B符合分封制的要求   C是慈禧發(fā)動(dòng)辛酉政變的結(jié)果  

3、0; D為了調(diào)和清廷內(nèi)部斗爭(zhēng)5閱讀下列材料：材料一： （周）武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦（地名），黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。 史記·周本紀(jì)材料二： 三年，（周）幽王嬖愛(ài)褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲廢太子。太子母申侯女，而為后。后幽王得褒姒，愛(ài)之，欲廢申后，并去太子宜臼，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽(yáng)讀史記（當(dāng)時(shí)各國(guó)記載的歷史皆稱(chēng)史記）曰“周亡矣?！?史記·周本紀(jì)材料三： “夏商周斷代工程”與1996年正式設(shè)定，成為中國(guó)“九五”期間重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目。為了使工

4、程規(guī)定的目標(biāo)能順利實(shí)現(xiàn)，國(guó)務(wù)院成立了由國(guó)家科委副主任鄧楠為組長(zhǎng)、七個(gè)部委領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，李鐵映、宋健二人為工程特別顧問(wèn)。聘任歷史學(xué)家李學(xué)勤、碳14專(zhuān)家李伯謙、天文學(xué)家席澤宗為工程“首席科學(xué)家”，主持由21位不同學(xué)科的專(zhuān)家組成的專(zhuān)家工作。 陳寧“夏商周斷代工程”爭(zhēng)議難平請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一指出，西周分封的對(duì)象有哪幾類(lèi)？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合西周的政治制度分析，為什么“周太史”發(fā)出“周亡矣”的感嘆？（3）史料一般分為原始史料與二手史料兩大類(lèi)。從研究西周歷史的角度看，材料一、二所引用的史料屬于哪一類(lèi)？材料三中“夏商周斷代工程”所采用研究方法有什么特點(diǎn)？【考題回放】1（ 2010年湖南高考

5、卷，24）西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱(chēng)源自西周封國(guó)國(guó)名的是（ ）A河南、河北 B湖南、湖北 C山東、山西 D廣東、廣西2（2009年天津高考卷，1）下列史實(shí)符合西周確立的宗法制繼承原則的是（ ）A唐太宗通過(guò)玄武門(mén)之變繼位 B宋太宗繼承兄長(zhǎng)宋太祖之位C明太祖因太子亡指定嫡長(zhǎng)孫繼位 D清康熙帝死后皇四子繼位第1課 夏、商、西周的政治制度達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1 解析：分析題干里的信息“諸侯國(guó)因信守義務(wù)，蜂擁而至勤王”，從而聯(lián)想到西周的分封制。答案：B 2解析：第一和第三項(xiàng)分封的均是王室貴族，屬同類(lèi)。答案：C 3解析：主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。由“弒君三十六，亡國(guó)五

6、十二”可知，春秋時(shí)期分封宗法制遭到破壞。答案：D4解析：宗法制的繼承原則是嫡長(zhǎng)子繼承制，這一制度對(duì)封建王朝繼承制度影響很大。題中咸豐皇帝將帝位傳給載淳，體現(xiàn)的就是嫡長(zhǎng)子繼承制。答案：A5 解析：本題屬于探究性試題，圍繞西周分封制及其瓦解以及著名的夏商周斷代工程命題，注意從材料中最大限度的提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照了SOLO分層評(píng)價(jià)法。本題主要考查西周的政治制度，第（1）問(wèn)是基礎(chǔ)題，屬于識(shí)記能力。第（2）問(wèn)要根據(jù)所給的材料，從現(xiàn)象到本質(zhì)，分層敘述，由表到理；第三問(wèn)，要正確提取材料中的有效信息，綜合概述其特點(diǎn)。答案：（1）先代貴族、功臣、王族。（2）評(píng)分說(shuō)明：按以下三個(gè)層次給分。

7、第一層：說(shuō)出西周的基本政治制度。第二層：簡(jiǎn)要說(shuō)明宗法制和分封制的作用。第三層：說(shuō)出周幽王行為的危害，得出結(jié)論。西周的基本政治制度是宗法制與分封制。宗法制和分封制互為表里，西周宗法制的最大特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制；宗法制與分封制的結(jié)合保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。周幽王的行為破壞了嫡長(zhǎng)子繼承制，進(jìn)而影響宗法制和分封制，動(dòng)搖了西周統(tǒng)治。因此，“周太史”發(fā)出“周亡矣”的感嘆。 （3）二手史料。特點(diǎn)：多學(xué)科綜合研究、利用現(xiàn)代科技進(jìn)行研究、政府主導(dǎo)?！究碱}回放】1 解析：本題把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，旨在考查考生的識(shí)圖能力。解答本題既要知道各省簡(jiǎn)稱(chēng)，又要熟悉西周封國(guó)，選項(xiàng)中各省的