幼兒園班主任帶教計(jì)劃

1、幼兒園班主任帶教計(jì)劃“師帶徒的帶教”活動(dòng)，目的在于加速新教師的專業(yè)成 長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)年輕教師課堂能力，促使 教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。下面是 小編整理的，希望對大家有所幫助 !作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師， 將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能 力的培養(yǎng)，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成 長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前， 需要有明確的目標(biāo)努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的 我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標(biāo)是：一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日 生

2、活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實(shí)踐過程中，學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策 略。三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中，學(xué)會(huì)反思。四、提高自身的師德素養(yǎng)， 對每位幼兒做到細(xì)心、 耐心、 愛心、用心。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程指南中小班幼兒年齡特征，在帶 教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個(gè)性差異，以 及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一 日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟，主動(dòng)與帶 教老師溝通交流， 理論結(jié)合實(shí)踐， 多看， 多想，多問，多思二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的 問題。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為

3、主 動(dòng)，引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方 面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行 為來運(yùn)用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在 自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí)，碰到疑問，疑惑及時(shí)向帶教 老師請教。 對于每次活動(dòng)中碰到的問題， 都要進(jìn)行及時(shí)反思， 并向帶教老師請教。每次活動(dòng)后，自己都會(huì)感覺到活動(dòng)是否 給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎 ?或是過程中發(fā)生了什么問 題?等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析，靈活應(yīng) 對再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自 己通過實(shí)踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn) 用，反思

4、自己的運(yùn)用有何問題，有效嗎 ?有效的程度 ?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需 要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是 師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他 們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的 經(jīng)驗(yàn)，并且用心去愛護(hù)每位孩子。相信在有目的，有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)。帶教者： * 被帶教者： * 教齡： 17 年 教齡： 7 年 職稱：幼高級職稱：小一級 基本情況：* 老師是今年剛從 * 幼兒園調(diào)入我園的年輕教師，對 她而言，不論是教育教學(xué)工作還是家長工作，都將面臨自己 從教生涯的新

5、起點(diǎn)?，F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展，因此， 如何幫助家長認(rèn)識(shí)、了解二期課改以及“減負(fù)”對孩子成長 的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方 協(xié)同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我 們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法， 順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長，彼學(xué)共進(jìn)，一起 成長。目標(biāo)：1、領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家園小報(bào)，要求：觀念正確、 條理清晰， 把握熱點(diǎn)、注重家教工作的藝術(shù)性。3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動(dòng)，為提升園的社 會(huì)形象努力。4、嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺(tái) 具體安排和措施：十月份：1、制定帶教計(jì)劃，明確

6、帶教目標(biāo)。2、設(shè)計(jì)第一期家園小報(bào) 。十一月份：1、理論學(xué)習(xí)、案例討論：合作來自于理解。2、共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級網(wǎng)站桃花盛開內(nèi)容、形 式。十二月份：1、互相觀摩班級家園聯(lián)系欄，就內(nèi)容、形式、布局等 方面進(jìn)行交流，研討。2、就桃花盛開班級網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運(yùn)做情 況進(jìn)行交流。3、設(shè)計(jì)、出版第二期家園小報(bào) 。一月份：1、結(jié)合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開 展“個(gè)性化”的家長工作。2、設(shè)計(jì)出版第三期家園小報(bào) 。3、帶教階段小結(jié)。為加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，促進(jìn)她們的健康成長，加快幼 兒教育改革的步伐，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期， 我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了“師帶徒的帶教” 活動(dòng)

7、，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué) 水平，增強(qiáng)年輕教師課堂能力，促使教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師 亦友、互學(xué)互助、共同提高。從理論與實(shí)踐兩方面入手，來 幫助新教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難。我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的 “帶教”任務(wù)，同時(shí)也有了很大的責(zé)任感，我也要認(rèn)真制定 一份帶教計(jì)劃。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關(guān)鍵，雖 然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必 要的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工 作內(nèi)容，知道班級一日活動(dòng)幼兒常規(guī)，使她們有一個(gè)良好的 開端。一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常 規(guī)工作。2

8、、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點(diǎn)，階段 目標(biāo)，內(nèi)容要求，并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，開展區(qū)域活動(dòng)過程中，讓新 老師感受新理念，落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評析與思 考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去 思考活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并積累一些現(xiàn)場師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。二、措施： 幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課， 并給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評。5、每月讓新教師寫一篇感受

9、或心得。三、具體安排時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容7月 1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。2、新教師熟悉教材： 兒歌小小手、歌曲小手拍拍體育游戲捕魚 。 1、兒歌小小手2、歌曲小手拍拍3、體育游戲捕魚8月 1、新教師熟悉上海指南 。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關(guān)幼兒“常規(guī)”感悟。1、兒歌開門、關(guān)門 。2、小班早操及律動(dòng)。3、歌曲小兔乖乖9月 1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級計(jì)劃和月、日計(jì)劃。3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū) 角活動(dòng)材料。

10、5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，帶教老師給予 指導(dǎo)。6、新教師寫學(xué)習(xí)“指南、教師用書”的心得。1、兒歌飛呀飛 2、音樂游戲找小貓 3、歌曲爸爸好媽媽好 好孩子不要媽媽抱10月 1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及 時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料， 骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。4、新教師寫“如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展”。 1、音樂游戲小花狗 2、歌曲找小鈴 3、故事小烏龜看爺 爺11月 1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及 時(shí)給予指導(dǎo)。 2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與

11、 保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)” 。1、兒歌鈴兒響叮當(dāng)2、音樂游戲叮咚小門鈴3、歌曲找小鈴4、故事腳步聲12月 1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌曬太陽2、歌曲小雪花3、散文冬爺爺?shù)暮?、游戲風(fēng)爺爺1月 1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。 1、兒歌紅眼睛2、歌曲走路3、故事小兔乖乖4、音樂游戲小動(dòng)物回家一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步落實(shí)十七大會(huì)議精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu) 筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以區(qū)文教 局本學(xué)期

12、工作要點(diǎn)為指南，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)園發(fā)展， 牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人的發(fā) 展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦 學(xué)水平的新突破。二、情況分析 經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá) 800 多名，總園與分園的發(fā)展事態(tài)良好，特別是分園在短短的兩 年時(shí)間內(nèi)已經(jīng)發(fā)展成了 11 個(gè)班的規(guī)模。在全園教師的共同 努力下，培養(yǎng)了一批名師，圍繞幼兒園的特色建設(shè)開展了一 系列的課題研究并取得了較好的成績。保持了較好的社會(huì)聲 譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。但是，我園近年來的規(guī)模發(fā)展也為我 園師資建設(shè)帶來了較大的困難。 我園總園與分園共有教師 60 多名，其中 60%以上的教師

13、都是工作未滿 5 年的青年教師。 為確保我園在擴(kuò)張的同時(shí)不影響教學(xué)質(zhì)量，近年來我們一直 將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)， 名師引領(lǐng)，迅速成長了一批教師。但是，同時(shí)我們也看到， 作為揚(yáng)州市的一所窗口幼兒園，對教師的要求也較高，在歷 次的開放活動(dòng)中，我們明顯感覺到青年的教師的成長速度不 夠快，層次不夠高。尤其在 20xx 年 5 月我園省級規(guī)劃課題 幼兒園區(qū)域化課程的實(shí)踐研究結(jié)題后，總園與分園同時(shí) 全面推廣課題研究成果，從教學(xué)理念到教育行為對教師的故 有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工 作中不斷學(xué)習(xí)提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學(xué)生 到教師角色的轉(zhuǎn)變，

14、她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育行為與要求的差 距較大，無法在短時(shí)間內(nèi)勝任區(qū)域化教學(xué)模式的要求，對園 本課程的實(shí)施有著一定的影響。三、工作目標(biāo)師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將 教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從園本課程的實(shí)施入手， 以教育科研工作為抓手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常 教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì) 量; 開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā) 展幼兒的社會(huì)行。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善分 園的教室設(shè)備的添置，逐步更換總園的大型玩具。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作 進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端 正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好 課，堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒 發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，去備3、提高教學(xué)效率。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效