備戰(zhàn)2011中考精品系列2010中考化學全面解析專題04 物質(zhì)構成的奧秘（下）（學生版）

1、備戰(zhàn)2011中考精品系列2010中考化學全面解析之物質(zhì)構成的奧秘（下）（學生版）一、選擇題：（共10題，每小題4分，共40分）1281+11（2010·廣東揭陽）下列化學符號與含義相符的是 （ ）A 2O：2個氧元素 B示意圖 表示鈉離子CH2 ：2個氫原子 DH2O ：1個水分子2（2010·廣東湛江）將深色的衣服和淺色的衣服浸泡在一起，會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因足由于深色染料中的（ ）A分子是在不斷地運動 B原子本身發(fā)生了改變C分子間的間隔增大 D原子在化學變化中可分3 （2010·上海） 關于原子和分子的說法，正確的是（ ）A原子不能直接構成物

2、質(zhì) B分子是由原子構成的C原子在化學變化中可以再分 D分子之間沒有間隙4（2010·四川綦江）下列敘述錯是（ ）A氯化鈉由離子構成 B甲烷分子在不停運動C水分子保持水的化學性質(zhì) D氧分子在化學變化中不能再分5（2010·重慶綦江）綦江發(fā)展將有六大特色，其中之一是“打造主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的負氧離子庫”。空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（如O22），O22與O2不相同的是（ ）A質(zhì)子數(shù) B電子數(shù) C含氧原子個數(shù) D相對原子質(zhì)量之和6（2010·遼寧鞍山）用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ） A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運動 B鐵絲在

3、空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說明空氣中和氧氣中的氧分子化學性質(zhì)不同 C變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大 D降溫能使水結成冰，是因為在低溫下水分子靜止不動7（2010·廣西貴港）10mL水與10mL酒精混合，所得液體體積小于20mL，這一現(xiàn)象主要說明 （ ）A分子質(zhì)量很小 B分子在不斷運動C分子間有間隔 D分子體積很小8（2010·遼寧大連）下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是 （ ）9（2010·山東濟寧）下列化學符號與表述的意義相符的是（ ）ACl2兩個氯原子BFe2+一個鐵離子帶兩個單位的正電荷+1 -1CH2O2過氧化氫中氧元素顯-1價

4、DNO2二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構成10（2010·山東濱州）化學用語是我們學好化學的工具。下列化學用語書寫正確的是（ ）A氯元素的符號： Cl B鎂原子失去兩個電子后開成的鎂離子：Mg+2C氫氧的化學式： H D氧化鋁的化學式： AlO二、填空題：（共5題，共30分）11（2010·廣東佛山）下圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖。原 子結合結合分解分子氫氣、氧氣、水、氯化氫等金屬、稀有氣體等（金剛石、晶體硅、二氧化硅）氯化鈉等離子得到或失去電子結合（靜電作用）集聚 回答下列問題：（1）金屬鐵是由 （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構成的，硫酸銅是由_構成的。

5、（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為當a= 時，該粒子是原子。當a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號為 。（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 。12（2010·四川樂山）掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學符號表示：（1）1個鈉離子 ；（2）兩個氫分子 。13.（2010·云南玉溪）寫出化學符號的含義，并按要求完成。+1328 2N ； CO32 ； 的離子符號 ； 中“+2”的含義 ；14（2010·四川達州）按要求填空：用數(shù)字和化學符號填空氮分子

6、硫酸根離子 二氧化氯中氯元素顯+4價 。鈣原子結構示意圖為 ，鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ，它在化學反應中易 （填“得”或“失”）電子。現(xiàn)有如圖所示的實驗儀器。儀器的名稱是 ；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，需要用到的儀器有 （填序號），還缺少的儀器是 （填名稱）；實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選上述儀器中的 （填序號）組合成發(fā)生裝置。2010年世博會中國館“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。鋼屬于 （填“金屬”或“合金”）。15（2010·重慶）用化學符號表示：2個氮原子 ，1個二氧化硫分子 下列原子結構示意圖中，表示金屬原子的是（填序號）。三、實驗

7、題：（共3題，共20分）16（2010·廣東佛山）下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，請分析有關問題：（1）計算：碳酸鈉的質(zhì)量為 g，水為 g。（2）稱量：用托盤天平稱量， 碳酸鈉應放在 （填“左盤”或“右盤”）。（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是 （從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是 。（4）反思：若稱取的碳酸鈉中喊有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。17（2010·遼寧鞍山）實驗裝置及實驗操作是化學實驗的基本內(nèi)容

8、（1）請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上  A防止藥品污染    B防止試管破裂   C防止實驗誤差    加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱       ，滴管使用后，及時清洗并放在試管架上       ，量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平     。（2）下列實驗裝置中均有水，請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用 ABCD實驗裝置鐵絲氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量水通電分解探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂18（2010·廣東佛山）下列A F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：（1）D實驗中燒杯的作用是 ，（2）B實驗成功的關鍵是 （填序號）。裝置氣密性好；實驗前夾緊止水夾；紅磷過量或足量；冷卻后再打開止水夾；要選用教室內(nèi)的空氣。（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是 ；（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是 （填字母）。四、計算題：（共1題，共10分）19（2010·四川達州）王強家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃。周日，爸爸叫王強去買化肥硝酸銨（NH4NO3），當他趕到商場時，硝酸