高三語文知識(shí)點(diǎn)拓展精煉檢測題7

1、語文知識(shí)復(fù)習(xí)拓展精練（7）古詩文閱讀（共28 分）1 、把文言文材料中以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每句4 分， 12 分）(1) 高祖令諸故項(xiàng)籍臣名籍，鄭君獨(dú)不奉詔。(2) 年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也(3) 上曰：“吾聞鄭莊行，千里不赍糧，請(qǐng)治行者何也？”2、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題（8 分）清平樂春曉王安國留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。(1) “ 留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。 ”妙在何處？（ 4 分）(2) 就整首詞的結(jié)構(gòu)而言，詞人主要從哪些角度來寫感受？ (4 分） ) 3、古詩文填空（ 5 題限

2、選 4 題， 8 分）(1)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。，化為狼與豺。(2) 不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。，。(3) 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所指，。(4)懷良辰以孤往，。，臨清流而賦詩。(5)千呼萬喚使出來，。，未成曲調(diào)先有情。想飛徐志摩我們吃了中飯出來到海邊去， 云雀們也吃過了飯， 離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著，這兒一只，那邊又起了兩！一起就沖著天頂飛，小翅膀動(dòng)活的多快活，圓圓的，不躊躇的飛，它們就認(rèn)識(shí)青天。一起就開口唱，小嗓子動(dòng)活的多快活，一顆顆小精圓珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾它們贊美的是青天。瞧著，這飛得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直頂著無底的天頂細(xì)細(xì)的搖，這全看不完

3、了，影子都沒了！飛?！捌湟砣舸固熘票池?fù)蒼天，而莫之夭閼者” ，那不容易見著。我們鎮(zhèn)上東關(guān)廂外有一座黃坭山，山頂上有一座七層的塔，塔尖頂著天。塔院里常常打鐘， 鐘聲響動(dòng)時(shí)，繞著塔頂尖，摩著塔頂天，穿著塔頂云，有一只兩只有時(shí)三只四只有時(shí)五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”，撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋，在半空中浮著，在晚風(fēng)中泅著，仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習(xí)圓舞似的。那是我做孩子時(shí)的“大鵬” 。有時(shí)好天抬頭不見一瓣云的時(shí)候聽著豸虎 憂憂的叫響，我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了， 這一想象半天里禿頂圓睛的英雄， 我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛，搖起來呼呼響的，只

4、一擺就沖出了書房門，鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去， 誰耐煩站在先生書桌前晃著身子背早上的多難背的書！呵飛！不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛；不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛； 也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛； 要飛就得滿天飛， 風(fēng)攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛，到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風(fēng)向打圓圈做夢飛。人們?cè)瓉矶际菚?huì)飛的。天使們有翅膀，會(huì)飛，我們初來時(shí)也有翅膀。會(huì)飛，我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的。 但大多數(shù)人是忘了飛的， 有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不

5、開， 有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會(huì)在地上跳， 有的拿背上一對(duì)翅膀上當(dāng)鋪去典錢使過了期再也贖不回真的， 我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。 因?yàn)槟阍僖诧w不回去，你蹲在地上呆望著飛不上去的天， 看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙，那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋，穿爛了可以再問媽要一雙去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，沒法給補(bǔ)的。還有，單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時(shí)候能飛，你這身子要是不謹(jǐn)慎養(yǎng)太肥了， 翅膀力量小再也拖不起， 也是一樣難不是？一對(duì)小翅膀馱不起一個(gè)胖肚子， 那情形多可笑！到時(shí)候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去吧， 趁這天還有紫

6、色的光，你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響，朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背， 望著最光明的來處翩翩的，冉冉的輕煙似的化出了你的視域， 象云雀似的只留下一瀉光明的驟雨那你， 獨(dú)自在泥土里淹著， 夠多難受，夠多懊惱，夠多寒傖！是人沒有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。到云端里去，到云端里去！ 那個(gè)心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地到海，從海再看到陸地。凌空去看一個(gè)明白這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代。人類初發(fā)明用石器的時(shí)候，已經(jīng)想長翅膀，想飛。原人洞壁上畫的四不象，它的背上掮著翅膀；拿著弓箭趕野獸的，他那肩背上也給安了翅膀。小愛神是有一對(duì)

7、粉嫩的肉翅的。挨開拉斯（Icarus ）是人類飛行史里第一個(gè)英雄，第一次犧牲。安琪兒（那是理想化的人）第一個(gè)標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實(shí)現(xiàn)了翅膀的觀念，徹悟了飛行的意義，挨開拉斯閃不死的靈魂，回來投生又投生。人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛?。ㄟx自中國現(xiàn)代散文選（19181949），人民文學(xué)出版社1982 年版，有刪節(jié)）4. 簡析文章第一自然段描寫云雀的原因。 （4 分）答：5. 為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時(shí)的大鵬 ”？（ 6 分）答：6. 談?wù)勎闹挟嫴ɡ司€句子運(yùn)用第二人稱的好處。 （4 分）答：7聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“是人沒有不想飛的”，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)劇跋?/p>

8、飛”的積極意義。 （8 分）答：8、語言綜合表達(dá)（ 15 分）有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維使之塞上時(shí)，曾將“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”作為幾何教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩中包含了非常豐富的幾何圖形， 而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。請(qǐng)你大膽想象， 用平實(shí)的語言， 為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一篇文字說明。要求： 1、條理清楚，語言簡明； 2、可以圖文配合，相互印證； 3、200 字左右。9、作文（ 50 分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700 字的文章。流傳甚廣的“人生幸福三訣”說：第一，不要拿自己的錯(cuò)誤來懲罰自己；第二，不要拿自己的錯(cuò)誤

9、來懲罰別人；第三，不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。有了這三條，人生就不會(huì)太累了。全面理解材料，然后選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲 , 不少于 700 字。參考答案1 、（1）高祖下旨把那些肯直呼項(xiàng)籍名諱的人都拜為大夫，而趕走了鄭君。（2）他年紀(jì)輕，官職卑微，但交游的相知友都是祖父一輩的人，天下知名的人物。（3）皇上說：“我聽說鄭莊遠(yuǎn)行，千里不帶糧，為什么還要請(qǐng)求準(zhǔn)備行裝的時(shí)間？”2、（1）表面上好像詞人在寫鶯語的“費(fèi)盡” ，實(shí)是襯托出詞人“無可奈何花落去”的失落感，妙在詞人賦予禽鳥以人的感情，手法新巧而又饒有韻味。（2）

10、這首詞整篇的結(jié)構(gòu)是交叉地寫聽覺和視覺的感受，從音響和色彩兩個(gè)方面勾勒一幅暮春圖畫。3、（略）4、答案：描寫出云雀飛向青天的高遠(yuǎn)與快樂；引出“我”對(duì)“飛”的渴望。5、答案：莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往，但“大鵬”在現(xiàn)實(shí)中“不容易見著” ；現(xiàn)實(shí)中麻雀、蝙蝠、燕子的飛是“我”不屑的；撐開大翅在天空中盤旋的“餓老鷹”暗合了“我”心中的“大鵬”形象。8、提示：這是一篇事物想象性說明文，其說明關(guān)鍵在于 “詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系”。要展開想象，通過一系列的說明方法將“幾何圖形”和“幾何關(guān)系”加以摹物畫形，將幾何圖形圓、點(diǎn)、線、面所構(gòu)成的幾何關(guān)系相交、相切等再現(xiàn)出來。9、作文分析“第一，不要拿自己的錯(cuò)誤來懲罰自己