解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策-最新資料

1、解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策隨著高校連年擴(kuò)招， 畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)。畢業(yè)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，而市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。教育部官方微博就2016 年大學(xué)生就業(yè)情況做了微訪談。據(jù)介紹， 2016 年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)總量壓力依然較大，被稱為“最難就業(yè)年”。針對(duì)如此多的大學(xué)畢業(yè)生，如何解決他們的就業(yè)問(wèn)題呢？筆者就此問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕?。隨著高校連年擴(kuò)招， 畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)。畢業(yè)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，而市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。教育部官方微博就2016 年大學(xué)生就業(yè)情況做了微訪談。據(jù)介紹， 2016 年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)總量壓力依然較大，被稱為“最難就業(yè)年

2、”。 針對(duì)如此多的大學(xué)畢業(yè)生，如何解決他們的就業(yè)問(wèn)題呢？筆者就此問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕?。一、?guó)家政府措施要解決高校就業(yè)問(wèn)題， 政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段， 對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大優(yōu)惠， 采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面， 政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級(jí)政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制， 加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通， 積極疏通就業(yè)渠道， 不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo)， 指導(dǎo)高校的改革， 避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。另外，政府應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。二

3、、高校就業(yè)指導(dǎo)1. 要建設(shè)一支高效、專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。教育部 200218 號(hào)文件曾強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“要盡快提高就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 把就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)擺到整個(gè)高校師資艱澀的重要位置， 努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平?！彪S著高校擴(kuò)招、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻及金融危機(jī)的影響，一個(gè)專業(yè)、高效的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的建立越來(lái)越迫切。高校要積極完善就業(yè)服務(wù)體系， 提高就業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量。 建設(shè)完善畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為畢業(yè)生和用人單位牽線搭橋，為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)要提高就業(yè)指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平， 可以進(jìn)行規(guī)范化、有實(shí)效培訓(xùn)。2. 要提供豐富的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容、形式。高校就業(yè)指導(dǎo)課程與大學(xué)生

4、就業(yè)能力培養(yǎng)之間脫節(jié)，缺乏科學(xué)性、前瞻性和創(chuàng)造性。 現(xiàn)在的形式是傳統(tǒng)講授方法和教學(xué)模式，有時(shí)候只能事倍功半， 很難取得好效果。 世界每分每秒都在發(fā)生改變，就業(yè)指導(dǎo)方式也要推陳出新，與世界同步。3. 提供及時(shí)的就業(yè)心理輔導(dǎo)。現(xiàn)行就業(yè)形勢(shì)下， 大學(xué)生有各種各樣的就業(yè)心理壓力，這些問(wèn)題亟待專業(yè)人員進(jìn)行心理修正。高校就業(yè)指導(dǎo)要做到以下幾點(diǎn)：一是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有一個(gè)正確評(píng)價(jià)；二是指導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)， 并做出正確選擇； 三是引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人條件與就業(yè)要求結(jié)合， 做出合理、 切實(shí)可行的就業(yè)選擇；四是使大學(xué)生充分了解社會(huì)分工、 經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及相關(guān)職業(yè)信息，并充分發(fā)揮自己的聰明才智。 五

5、是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備和職業(yè)道德輔導(dǎo)， 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、 吃苦精神和責(zé)任心。三、大學(xué)生自身努力1. 認(rèn)清形勢(shì)，科學(xué)定位。在高校擴(kuò)招、金融危機(jī)、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢等不利因素的影響下，大學(xué)生需要客觀辯證地認(rèn)清現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)， 要有憂患意識(shí)和緊迫感。當(dāng)然對(duì)于就業(yè)，學(xué)生自我定位很重要。定位包括三個(gè)方面：待遇定位、地區(qū)定位和職業(yè)定位。首先是待遇定位，在我們認(rèn)清了現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)后可以給自己一個(gè)合理、 合適的待遇定位。 其次是地區(qū)定位，坦白說(shuō)大都市的就業(yè)機(jī)會(huì)很多， 但求職的人更多，大家不妨把視野放寬， 不必拘泥于某一個(gè)地方。 最后是職業(yè)定位，也是最重要的一點(diǎn)。職業(yè)定位指擇業(yè)者為實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)，根據(jù)

6、自身?xiàng)l件和一定擇業(yè)原則， 按照定位程序選擇職業(yè)和工作單位的過(guò)程。2. 調(diào)整心態(tài)，平和就業(yè)。大學(xué)生現(xiàn)在普遍存在的就業(yè)心理包括： 從眾心理、焦慮心理、自負(fù)心理，等等。從眾心理表現(xiàn)為缺乏主見(jiàn)、人與亦云、隨波追流。大多數(shù)人都存在這樣的誤區(qū)： 認(rèn)為大多數(shù)人鐘情的工作一定就是好工作，結(jié)果忽視了自己的特長(zhǎng)，放棄了自身優(yōu)勢(shì)，失去了適合自身特點(diǎn)的工作機(jī)會(huì)。隨著競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，大學(xué)生的焦慮情緒越來(lái)越嚴(yán)重， 而且有逐年上升趨勢(shì)。大學(xué)生不要因?yàn)榧认Ｍ\求到理想的職位， 又擔(dān)心被用人單位拒之門外，因此成天想著各種不必要的擔(dān)心，造成精神上的緊張、憂心忡忡、意志消沉，有的甚至徹夜難眠。 目前在大學(xué)生人群中，一些大學(xué)生對(duì)自己

7、的評(píng)價(jià)過(guò)高，認(rèn)為自己知識(shí)豐富、各方面條件不錯(cuò)，理所當(dāng)然地能夠得到一個(gè)理想的職業(yè)。這部分學(xué)生總是向往高薪水、高職位，即使找不到合適的用人單位也不肯降低就業(yè)期望值。這種自負(fù)心理對(duì)就業(yè)的不良影響很大，常常使畢業(yè)生錯(cuò)失良機(jī)。3. 重視實(shí)習(xí)，踏實(shí)肯干?，F(xiàn)在許多大學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)就是蓋章， 沒(méi)有其他意義。 有的找家人或朋友幫忙， 有的通過(guò)其他途徑購(gòu)買等， 反而沒(méi)有多少人愿意花時(shí)間和精力認(rèn)真實(shí)習(xí)。 但是，實(shí)習(xí)是大學(xué)假期生活的重頭戲，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷成了大學(xué)生邁入社會(huì)前的一次“角色預(yù)演”。 面對(duì)就業(yè)難的大背景， 當(dāng)下畢業(yè)生更應(yīng)該盡早接觸職場(chǎng)， 但不能“為實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)”， 要有所規(guī)劃。 大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)可以加深其對(duì)職業(yè)與行

8、業(yè)的了解，確認(rèn)自己喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)。在實(shí)習(xí)和正式工作中都要踏實(shí)肯干，把自己所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)際結(jié)合， 獨(dú)立地分析和解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。4. 打造自己，繼續(xù)深造。一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)與技能。 知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果， 是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)， 也是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。知識(shí)只是基礎(chǔ)，大學(xué)生首先需要打造的是自己的綜合素質(zhì)。其次要具有良好的職業(yè)道德，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。要有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因事、因時(shí)而異。有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的